幼兒園開展“趣味籃球”的教學(xué)實(shí)踐研究

福建省德化縣湖前幼兒園 陳竹梅

幼兒園學(xué)生由于還處于成長(zhǎng)時(shí)期，身體發(fā)育還不健全，因此不能開展非常劇烈的體育活動(dòng)。但是他們?cè)谌粘Ｉ钪杏中枰M(jìn)行一些鍛煉，趣味籃球此時(shí)就成了孩子們一個(gè)很好的選擇，可以把籃球與游戲活動(dòng)相結(jié)合，既符合孩子們愛玩的天性，又能讓他們?cè)谕鏄分绣憻捝眢w。小籃球活動(dòng)主要分為日常的小籃球活動(dòng)和基本的小籃球活動(dòng)，下面是這項(xiàng)活動(dòng)開展的意義和它的實(shí)施路徑。

一、日常的小籃球活動(dòng)

幼兒園時(shí)期的孩子們由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，所以很多活動(dòng)的開展都依賴于他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，小籃球活動(dòng)也是這樣。在幼兒園時(shí)期開展小籃球活動(dòng)離不開孩子們的日常生活，并且在日常生活或者課余時(shí)間，我們還應(yīng)該有序指導(dǎo)孩子們開展小籃球活動(dòng)。例如在上午的活動(dòng)時(shí)間，我們就會(huì)把籃球拿給孩子們，讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)自由活動(dòng)，拍一拍籃球，通過一些長(zhǎng)期的簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓(xùn)練，可以有效提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。在課余時(shí)間，我們也會(huì)把小籃球活動(dòng)融入其中，讓孩子們練一練拍球，增強(qiáng)他們對(duì)球的把控感。通過這樣的方法，我們可以把小籃球活動(dòng)逐漸融入日常生活中去，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的拍球技巧。

二、基本的小籃球活動(dòng)

基本的籃球活動(dòng)就不只是讓孩子們拍球這么簡(jiǎn)單了，針對(duì)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和興趣愛好，我們?cè)诨镜幕@球活動(dòng)中主要設(shè)置了趣味籃球活動(dòng)和趣味籃球游戲兩方面的內(nèi)容。趣味小籃球活動(dòng)不僅包含拍球，還包括一些基本的跑、跳、彎腰等動(dòng)作，在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，教師需要根據(jù)孩子們的興趣愛好選擇一些合適的音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏和特點(diǎn)把籃球活動(dòng)編成一套籃球操，讓孩子們隨著音樂一起做籃球操。在籃球操的編制過程中，我們主要考慮以下幾個(gè)方面：第一，在選擇音樂時(shí)，應(yīng)該選一些符合兒童發(fā)展、興趣愛好，同時(shí)還能易于編制籃球操的音樂，節(jié)奏鮮明，活潑向上，積極生動(dòng)的音樂更可以激發(fā)學(xué)生們的活動(dòng)欲望。在音樂響起的時(shí)候，孩子們就可以根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來變換自己節(jié)奏的快慢。第二，在動(dòng)作編排上，需要把音樂的風(fēng)格和孩子們的集體發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合起來，根據(jù)音樂的風(fēng)格設(shè)計(jì)一些獨(dú)特的生動(dòng)的籃球動(dòng)作，在其中，我們還可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，在音樂播放時(shí)，讓孩子們跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，把舞蹈與籃球和一些技巧性的動(dòng)作相結(jié)合，就可以讓孩子們的動(dòng)作看起來優(yōu)美生動(dòng)。第三，在運(yùn)用兒歌時(shí)，教師可以利用一些簡(jiǎn)單的兒歌讓孩子們記住一些比較枯燥難記的籃球操動(dòng)作，教師可以多給他們示范幾次，根據(jù)兒歌對(duì)應(yīng)相應(yīng)的動(dòng)作，讓枯燥的拍籃球活動(dòng)變得生動(dòng)起來，可能兒歌中的所有元素并不是都能在拍球時(shí)有所體現(xiàn)，但是把兒歌和籃球活動(dòng)結(jié)合起來，可以在一定程度上提高幼兒們的興趣。朗朗上口的兒歌還可以讓孩子們更容易記住小籃球的活動(dòng)。而趣味小籃球活動(dòng)更多地體現(xiàn)了籃球的趣味性，它是把體育活動(dòng)與游戲、音樂都有機(jī)結(jié)合在了一起，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的籃球技巧。如讓孩子們對(duì)著墻拍球，看看誰(shuí)能接住得多一些。通過這樣的活動(dòng)，讓他們鍛煉一下自己的臂力，學(xué)會(huì)雙手相互配合，提高身體的協(xié)調(diào)性。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)籃球的興趣

在小籃球活動(dòng)開展的過程中，我們讓孩子們把小籃球當(dāng)作自己的好朋友，而不是僅僅把它們當(dāng)成一個(gè)玩具。在活動(dòng)開展的過程中，我們也應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段的孩子的發(fā)展特點(diǎn)制定不同的規(guī)則，通過一些合適的活動(dòng)有效激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。例如對(duì)于小班的孩子們來說，在開展邊走邊拍籃球的活動(dòng)中，游戲是激發(fā)他們興趣的最主要方式，并且只有邊玩邊學(xué)，才能提高他們的學(xué)習(xí)效率。如讓孩子們把籃球放在自己手臂上，然后走路，不能讓籃球掉下來，看看哪個(gè)孩子堅(jiān)持得久一些。通過這樣的活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子們的背肌、臂肌的能力，學(xué)著矮人走或者巨人走，可以有效地鍛煉孩子們膝關(guān)節(jié)的力量?？傊?，只有在籃球活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生們的興趣，才能讓他們更加積極地投入其中，提高小籃球教學(xué)的實(shí)效性。

四、找到學(xué)習(xí)小籃球的方法

學(xué)習(xí)任何事情只有找對(duì)了方法，才能更好地提高效率，少走彎路。在小籃球活動(dòng)中，為了讓孩子們更加投入，我們想出了很多辦法來加強(qiáng)練習(xí)。例如，為了更好地培養(yǎng)孩子們對(duì)籃球的把控感，我們?cè)O(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，如站立原地拍球、走路拍球、胯下繞球等，讓孩子們換用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，孩子們?cè)趽Q了新方法時(shí)覺得他們又玩了一個(gè)新的游戲，并且不同的游戲都充滿了趣味性，只有這樣，他們才能從中找到樂趣，想要自主地進(jìn)行小籃球活動(dòng)。在曲線繞球時(shí)，我們讓孩子們玩了“繞炸彈”的游戲，在孩子們的活動(dòng)路線中放一些障礙物，讓他們?cè)谶\(yùn)球時(shí)盡量避開這些障礙物，如果碰到了就算淘汰，看看誰(shuí)能存活到最后，通過這樣的游戲活動(dòng)，也能有效增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球時(shí)的技巧性。總之，讓孩子們開展小籃球活動(dòng)，需要找對(duì)方法，找到他們的興趣點(diǎn)，依據(jù)他們的發(fā)展?fàn)顩r來制定合適的學(xué)球目標(biāo)和策略。

五、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的目標(biāo)

在最開始練習(xí)原地拍球時(shí)，我們讓孩子們從最開始的、最簡(jiǎn)單的方式開始，先兩腳并攏在身體前拍球，過了一段時(shí)間后把兩腳分開，在體側(cè)拍球，一段時(shí)間之后我們又讓他們學(xué)著兩腳分開，不看球，跟著音樂的節(jié)奏拍，這樣每次增加一點(diǎn)點(diǎn)難度，學(xué)生學(xué)起來就容易得多了，在學(xué)習(xí)一種新的方法時(shí)也會(huì)更加容易。從當(dāng)前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，幼兒園的趣味小籃球活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，在團(tuán)隊(duì)合作、一起玩游戲時(shí)還可以有效培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中發(fā)展自己的興趣和個(gè)性。對(duì)于不同學(xué)段的孩子們，教師也需要找好目標(biāo)，找對(duì)教學(xué)方法，能夠有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子們對(duì)籃球的興趣愛好，讓他們能夠從小就熱愛體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

總之，在幼兒園開展“趣味籃球”活動(dòng)，對(duì)孩子們的身心發(fā)展和成長(zhǎng)都有很多益處，教師需要采用靈活的教學(xué)方法和教學(xué)策略，讓孩子們愛上這項(xiàng)活動(dòng)，真正能夠在活動(dòng)中有所收獲。通過開展趣味籃球活動(dòng)，有效提升幼兒園孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及身體協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)從小培養(yǎng)他們勇于拼搏進(jìn)取的精神。