試談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略

江蘇省鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羊秀明

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律一般分為四個(gè)步驟，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。老師在英語(yǔ)教學(xué)中也是以這四個(gè)方面而展開(kāi)的。如果我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為每一個(gè)步驟設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，組織好教學(xué)活動(dòng)，對(duì)提升學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)非常有利。那么，我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力呢。

一、英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)的訓(xùn)練策略

小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步就是聽(tīng)，從聽(tīng)中可以獲取語(yǔ)言信息，在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較長(zhǎng)時(shí)間里，聽(tīng)一直占有重要的位置。學(xué)生聽(tīng)的材料一般是來(lái)自老師自己的聲音和英語(yǔ)材料中的插圖或者本身帶的英語(yǔ)磁帶。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的途徑也大大拓展，比如電視、錄音機(jī)、手機(jī)、平板電腦等等。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)，除了上述幾個(gè)途徑之外有了更多在延伸，比如，微信小程序、APP平臺(tái)等。聽(tīng)的訓(xùn)練主要有以下幾種，第一是自主地聽(tīng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)英語(yǔ)方面的小詩(shī)歌和歌曲，還可以聽(tīng)一些英語(yǔ)小故事。第二是個(gè)性化聽(tīng)力測(cè)試。傳統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練都是聽(tīng)英語(yǔ)教材中的磁帶，也可能是由老師讀學(xué)生聽(tīng)。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練更加方便、靈活。很多科學(xué)的方法已經(jīng)取代了老師的讀與磁帶，各種各樣的資源共享，方便了老師的聽(tīng)力訓(xùn)練備課，節(jié)省了大量的時(shí)間。老師根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生能聽(tīng)得懂，有利于聽(tīng)力水平的提高。

二、英語(yǔ)教學(xué)中說(shuō)的訓(xùn)練策略

語(yǔ)言是人與人之間用來(lái)交流的，而說(shuō)是交流的主要方式，英語(yǔ)的訓(xùn)練中說(shuō)是提升英語(yǔ)能力的重要途徑，開(kāi)口說(shuō)能使自己的思想表達(dá)出來(lái)以得到別人的理解，達(dá)到溝通的目的。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。說(shuō)英語(yǔ)的活動(dòng)非常豐富，可以是角色扮演，角色之間的對(duì)話(huà)、表演，還有演講、游戲等都受到這生的喜愛(ài)。由于時(shí)間與環(huán)境的限制，說(shuō)英語(yǔ)的訓(xùn)練一直受到很大的限制，僅僅限于英語(yǔ)課堂，為了打破這一局限，讓學(xué)生的口語(yǔ)可以隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，為學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)的條件。主要方法有以下幾種。第一，網(wǎng)上零距離交談，跟不同國(guó)家或地區(qū)的人用英語(yǔ)進(jìn)行交談，可以由英語(yǔ)老師組織與外國(guó)小朋友一起視頻對(duì)話(huà)，也可以運(yùn)用Alive Chat軟件進(jìn)入主頁(yè)后現(xiàn)場(chǎng)談話(huà)，這樣學(xué)生不但增加了開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，還可以跟外國(guó)友人交流，學(xué)到地道的英語(yǔ)。第二，多元化的英語(yǔ)錄音進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的檢測(cè)非常困難，需要每一個(gè)學(xué)生說(shuō)一段話(huà)，耗時(shí)長(zhǎng)不利于及時(shí)反饋，而運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，可以達(dá)到理想的效果。把自己說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，再播放給自己聽(tīng)，然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)讀音進(jìn)行校正，學(xué)生對(duì)于自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確也引起了重視，更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音。

三、英語(yǔ)教學(xué)中讀的訓(xùn)練策略

聽(tīng)是一種被動(dòng)的獲取外界信息的方式，而閱讀則是主動(dòng)的獲取知識(shí)方式，閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要方式，也是英語(yǔ)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。生閱讀的材料除了來(lái)自課本外，還可以從課外閱讀材料中得到，但是這些課外閱讀的英文報(bào)紙和課外書(shū)并不是很豐富，也很難找到適合學(xué)生的閱讀材料，即使找到原版的閱讀材料，費(fèi)用較高，推廣難度較大，想運(yùn)用這樣的方式很難提高學(xué)生的閱讀能力，我們?nèi)绻浞掷镁W(wǎng)絡(luò)為學(xué)生拓展閱讀的渠道則可以解決這一問(wèn)題，能有效提高閱讀水平。網(wǎng)絡(luò)閱讀訓(xùn)練方法主要有如下幾種。第一，趣味性的網(wǎng)上閱讀。網(wǎng)上的英語(yǔ)閱讀資源豐富，適合于小學(xué)生的閱讀材料也非常多。純文字的、圖文并茂的、動(dòng)畫(huà)等多種形式的閱讀材料應(yīng)有盡有。老師為了提高他們的閱讀興趣，可以進(jìn)行搭配運(yùn)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二，巧用“E一詞典”進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練。學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞是經(jīng)常的，除了根據(jù)上下文猜意思與查字典以外，有一種更為方便的網(wǎng)絡(luò)老師，即電腦詞典和在線(xiàn)詞典，學(xué)生可以運(yùn)用電腦、手機(jī)等進(jìn)行查找，非常方便，可以把要查的單詞讀入或者手動(dòng)輸入軟件就可以查到想要的答案。

四、英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)的訓(xùn)練策略

書(shū)寫(xiě)也是一個(gè)人表達(dá)自己的思想的途徑，小學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)也是必不可少，雖然他們的寫(xiě)作技巧和英語(yǔ)詞匯量都有限，很多學(xué)生害怕寫(xiě)作，但是我們不能因此而放棄，而是巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生輕松而愉快地進(jìn)行寫(xiě)作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作方法主要有以下幾種。第一，運(yùn)用e-Mail進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。e-Mail是一種快捷的書(shū)信聯(lián)系方式，不但快還可以免費(fèi)發(fā)送，老師與學(xué)生之間進(jìn)行e-Mail聯(lián)系，學(xué)生之間也可以相互通信。學(xué)生在寫(xiě)作、交流的過(guò)程中，提高了英語(yǔ)的寫(xiě)作興趣，不但提高了寫(xiě)作能力，還增強(qiáng)了人與人之間的溝通能力。另外，還有運(yùn)用QQ、微信等聊天工具聊天，也可以很好地訓(xùn)練英語(yǔ)寫(xiě)和能力。也可以寫(xiě)博客日志、發(fā)自己的微博等，這些交際工具非常多，學(xué)生選擇自己喜歡的方式并持之以恒地做下去，寫(xiě)作能力提升指日可待。

總之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的手段后，能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間或空間都推向更高的一個(gè)階段，大大豐富了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)生運(yùn)用豐富便捷的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，提升自身的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生感受到它的趣味性與方便性，提升了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是我們老師應(yīng)該加強(qiáng)的，不斷研究與創(chuàng)新，使之更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。