我校實(shí)施完全體育俱樂(lè)部三年來(lái)的思考

許志剛

【摘要】浙江科技學(xué)院實(shí)施完全體育俱樂(lè)部，三年來(lái)取得了提高學(xué)生體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)；提升了學(xué)生的體育興趣和交往能力。也存在場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、師資等方面的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育俱樂(lè)部 思考

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，對(duì)人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高，尤其是對(duì)高等院校學(xué)生身體素質(zhì)的要求，我們不再是僅僅只針對(duì)學(xué)問(wèn)、能力的培養(yǎng)，更加的注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，因此高校的體育教育成為了大學(xué)教育的重要內(nèi)容。高校體育俱樂(lè)部是近年來(lái)在體育教育改革過(guò)程中成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)的新生事物?！度窠∩碛?jì)劃綱要》指出：“對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、技能與習(xí)慣”。高校體育教育處于終身體育的中間環(huán)節(jié)，具有承前啟后的重要作用。這個(gè)時(shí)期所受到的體育教育是正規(guī)的、密集的、系統(tǒng)的、又是全方位的。本文著重探討高校體育俱樂(lè)部對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的影響，并從能否滿(mǎn)足學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī)的需要，并從多個(gè)角度探討浙江科技學(xué)院體育俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)況。

1.浙江科技學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康概況

浙江科技學(xué)院在校大學(xué)生體質(zhì)健康情況在過(guò)去數(shù)年中，一直呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，近年來(lái)下降趨勢(shì)更為明顯，且情況不容樂(lè)觀。數(shù)據(jù)反應(yīng)我校學(xué)生體測(cè)成績(jī)位于全國(guó)1000多高等學(xué)校的600多名，這對(duì)于一所浙江二本偏上的高等學(xué)校的體測(cè)成績(jī)是多么的看不下去，而校體育部也針對(duì)該現(xiàn)象采取了諸多的措施，來(lái)幫助學(xué)生們?cè)黾芋w育運(yùn)動(dòng)。但是在今天的社會(huì)生活的影響下，隨著人們生活水平的不斷提高，更多的在校學(xué)生寧愿宅在寢室打游戲，也不愿意走出寢室、走向操場(chǎng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。在這樣的情況下學(xué)校相關(guān)部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到，學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題迫在眉睫，但是從根本上改變情況是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)和工作。

2.浙江科技學(xué)院實(shí)施完全俱樂(lè)部的情況

從2015年春季開(kāi)始我校開(kāi)展的體育課程已由過(guò)去的班級(jí)授課制改變?yōu)橥耆w育俱樂(lè)部選項(xiàng)課程，學(xué)校在四個(gè)學(xué)期的體育課設(shè)置中，以一年級(jí)和二年級(jí)開(kāi)設(shè)體育俱樂(lè)部選項(xiàng)課程。這樣的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生上體育課的積極性，也加快現(xiàn)行的社會(huì)流行的體育項(xiàng)目融入學(xué)生們的在校生活。從學(xué)生的角度，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，使學(xué)生們因個(gè)體差異性、身體素質(zhì)的不同、每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)不同、負(fù)荷量不同來(lái)選擇體育項(xiàng)目。體育俱樂(lè)部課程內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)方法手段的改進(jìn)，以及與學(xué)生體質(zhì)健康工作測(cè)試內(nèi)容的結(jié)合，這三者之間形成互補(bǔ)。這從一定程度上提升了學(xué)生們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，因此效果也顯而易見(jiàn)，在校大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)問(wèn)題也相對(duì)之前有所減緩。

3.完全體育俱樂(lè)部取得成績(jī)

3.1 增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)

在經(jīng)過(guò)大一大二體育俱樂(lè)部的影響下，我校在校大學(xué)生體測(cè)成績(jī)較從前有了明顯進(jìn)步，大部分在校學(xué)生體測(cè)成績(jī)都能達(dá)到60分以上，30%左右的學(xué)生體測(cè)成績(jī)則可以達(dá)到80分以上甚至更高。而在學(xué)生們普遍排斥的800米、1000米中長(zhǎng)跑的體測(cè)成績(jī)上也有了較大的提高，不及格率逐步降低成績(jī)進(jìn)步較為明顯。

3.2 提高了專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

我校體育俱樂(lè)部采取了諸多運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課程形成了籃球、足球、武術(shù)、跆拳道等等俱樂(lè)部，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們不但可以選擇自己感興趣的，對(duì)于那些想提高自身專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生也提供了一個(gè)升級(jí)平臺(tái)。在該教學(xué)模式下，體育老師可以通過(guò)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生們穩(wěn)固專(zhuān)項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本功，在此同時(shí)也可以根據(jù)學(xué)生不同二等素質(zhì)基礎(chǔ)，技術(shù)水平提出一系列的指導(dǎo)。在教師或體育骨干的指導(dǎo)下，能迅速提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。比起之前單一集體體育課的效果更加明顯，學(xué)生加漢體育俱樂(lè)部后，對(duì)技術(shù)水平的提高相對(duì)滿(mǎn)意。

3.3 提升了體育興趣度

首先，俱樂(lè)部根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，盡可能建立多種學(xué)生所喜歡的單項(xiàng)體育俱樂(lè)部，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，愛(ài)好，自由選項(xiàng)加入體育俱樂(lè)部。其次，提議俱樂(lè)部的組織形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。除組織學(xué)生參加各種體育鍛煉外，還組織學(xué)生參加各自項(xiàng)目的比賽，學(xué)生可以根據(jù)自己情況，靈活選擇，盡情娛樂(lè)，鍛煉和競(jìng)賽。

3.4 增強(qiáng)學(xué)生人際交往能力

體育俱樂(lè)部顧名思義就是將一群擁有共同愛(ài)好的人組織起來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種形式下使得學(xué)生除了認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)上的伙伴，也開(kāi)辟了大學(xué)生人際交往新道理，擴(kuò)大了學(xué)生們的交友圈。同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生和老師的雙向交流。因?yàn)轶w育俱樂(lè)部的人有了共同的興趣愛(ài)好，在交往過(guò)程中容易形成f青緒共鳴，更加的有利于學(xué)生們之間的人際交往。使學(xué)生不僅學(xué)生間密切聯(lián)系，師生間也密切聯(lián)系。學(xué)生加入俱樂(lè)部后，對(duì)適應(yīng)社會(huì)，擴(kuò)大人際交往產(chǎn)生良好影響。

4.體育俱樂(lè)部存在的問(wèn)題

4.1 場(chǎng)地設(shè)施，項(xiàng)自安排問(wèn)題

目前，我校雖然增建或者返修了一些體育場(chǎng)地設(shè)施，投入了一些器材，但也不能滿(mǎn)足學(xué)生人數(shù)的增加對(duì)場(chǎng)地的使用要求。認(rèn)為有個(gè)球，有塊地方學(xué)生就能玩，這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)體育場(chǎng)地、設(shè)施的要求是相當(dāng)之高。及時(shí)對(duì)體育場(chǎng)館和設(shè)施進(jìn)行改造，在一定程度上影響著學(xué)生參與體育的積極性。只有這樣才能提高場(chǎng)地的使用效率。另外，俱樂(lè)部開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目還是不夠，尤其是一些熱門(mén)項(xiàng)目的場(chǎng)地，學(xué)生們擠破頭往里面跳，而有些體育項(xiàng)目則招不滿(mǎn)，人數(shù)少造成僧多粥少的局面，影響了學(xué)生的興趣，也影響了俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展。

4.2 體育場(chǎng)地使用經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，由于資金的短缺大大影響了俱樂(lè)部的發(fā)展。學(xué)校俱樂(lè)部的公益性不能理解為免費(fèi)，同樣也不能把合法的服務(wù)業(yè)務(wù)收費(fèi)視為亂收費(fèi)，在體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，要廣開(kāi)財(cái)源，盡快改變學(xué)校俱樂(lè)部主要靠會(huì)員交費(fèi)的現(xiàn)象，力爭(zhēng)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)逐年轉(zhuǎn)好的情況下，把體育的投資放在適當(dāng)?shù)奈恢?，希望上?jí)增加對(duì)俱樂(lè)部的資金投入。另外，俱樂(lè)部還打算面向社會(huì)加強(qiáng)各方聯(lián)系，尋求合作與贊助，對(duì)社進(jìn)行切實(shí)可行的有償服務(wù)。一些場(chǎng)館可以白天供學(xué)生上課和活動(dòng)使用，晚上面向社會(huì)對(duì)外開(kāi)放，收取一些費(fèi)用。

4.3 宣傳認(rèn)識(shí)問(wèn)題

學(xué)校體育俱樂(lè)部教學(xué)的重要指導(dǎo)思想之一，是使學(xué)生熟練掌握一、二項(xiàng)體育技術(shù)，為學(xué)生終身從事體育鍛煉奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可當(dāng)前，一些學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部的認(rèn)識(shí)上還存在誤解，以為是學(xué)校在辦興趣班，而且還無(wú)法區(qū)分學(xué)校里的二課堂和俱樂(lè)部這兩個(gè)概念。對(duì)此認(rèn)識(shí)不是太深，興趣不濃，故參與性不強(qiáng)，寧愿宅在寢室打游戲，也不原因走出寢室，走向操場(chǎng)參加體育運(yùn)動(dòng)。我們應(yīng)該向?qū)W生樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)期的、專(zhuān)業(yè)的發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的觀念，達(dá)到熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，全民健身的健康發(fā)展的目的。

4.4 老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要

目前，我校擁有高水平高才能的專(zhuān)項(xiàng)教師可算鳳毛麟角，大多數(shù)體育俱樂(lè)部老師都是由之前的體育老師指派過(guò)來(lái)，這些老師雖然指教時(shí)間長(zhǎng)，但是執(zhí)教專(zhuān)項(xiàng)能力的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，技術(shù)指導(dǎo)能力普遍不高，不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要安排訓(xùn)練負(fù)荷，這使得個(gè)別想在該專(zhuān)項(xiàng)提升能力的學(xué)生來(lái)講沒(méi)有提高一個(gè)高水平平臺(tái)。

4.5 開(kāi)設(shè)項(xiàng)目與學(xué)生選項(xiàng)的制約

在開(kāi)設(shè)項(xiàng)目和學(xué)生選項(xiàng)之間存在不平衡的現(xiàn)象。部分熱六項(xiàng)目中，學(xué)生過(guò)于集中，學(xué)生過(guò)于集中。教學(xué)人數(shù)眾多，增加了老師的教學(xué)難度，也降低了學(xué)生們的吸收能力。有些特別受學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因場(chǎng)地和時(shí)間安排上的因素草草了事，無(wú)法參報(bào)。學(xué)生只能在有限的項(xiàng)目中進(jìn)行選擇，被迫選擇了自己不敢興趣的體育項(xiàng)目，不能真正的做到自由選擇，使其參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性及興趣受到極大的打擊。

5.結(jié)論與建議

普通高校開(kāi)設(shè)完全體育俱樂(lè)部是我國(guó)高校體育改革和發(fā)展的新事物，在正處于初創(chuàng)階段，并已顯示出其生命活力，取得了顯著的效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，任何事物的發(fā)展都是一分為二，俱樂(lè)部作為一個(gè)新事物的出現(xiàn)，既有其成效一面，也有其不足之處。

體育俱樂(lè)部是體育課教學(xué)的延續(xù)，它使學(xué)生在課堂上沒(méi)有掌握的一些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在課外活動(dòng)中可以得到鍛煉。體育俱樂(lè)部的開(kāi)展避免了學(xué)生體育鍛煉的盲目性，為學(xué)生的終身體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)，對(duì)優(yōu)化校園體育有著十分重要的作用，也是我國(guó)開(kāi)展全民健身計(jì)劃，發(fā)展終身體育的有效措施。我們會(huì)加強(qiáng)各俱樂(lè)部之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切磋技藝。積極籌集資金，改善俱樂(lè)部的條件，使之向著可持續(xù)發(fā)展道路邁進(jìn)。

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