基于微信平臺(tái)的教與學(xué)信息交流系統(tǒng)

何典 黎楊平 唐素素

摘要：隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，教務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新模式層出不窮，促使傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教務(wù)信息服務(wù)系統(tǒng)自身進(jìn)行改革，并為網(wǎng)絡(luò)教務(wù)信息管理體系采用各種新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)提供了良好機(jī)遇，該文提出并設(shè)計(jì)了一個(gè)基于微信公眾號(hào)的教與學(xué)信息交流系統(tǒng)，論述了該系統(tǒng)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。

2） 開(kāi)設(shè)課程：即創(chuàng)建班級(jí)。老師可以在平臺(tái)上開(kāi)設(shè)課程供學(xué)生選擇，選擇了該課程的學(xué)生將可以收到該老師推送的一系列消息；

3） 發(fā)送通知：向同學(xué)生發(fā)送通知。

2.3 知識(shí)寶庫(kù)

老師或者學(xué)生可以在知識(shí)寶庫(kù)里面放一些學(xué)習(xí)資料的鏈接，同一個(gè)上課班級(jí)的同學(xué)或老師可以查看所存放的資料，相當(dāng)于資源共享。

2.4管理員

主要是具有對(duì)學(xué)生、老師信息和知識(shí)寶庫(kù)維護(hù)等功能。

3 數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)

1） person_information：個(gè)人信息表，用來(lái)存放用戶（學(xué)生或者老師）相關(guān)信息。

2） class_information：班級(jí)信息表，用來(lái)存放班級(jí)或臨班相關(guān)信息。

3） notice_information：用來(lái)記錄學(xué)生、老師發(fā)送的通知信息。

4） college：學(xué)院信息表。

5） professional：專業(yè)信息表。

6） oldclass：班級(jí)信息表。

7） subject：課程信息表。

8） admin：管理員表。

4 系統(tǒng)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

1） 平臺(tái)穩(wěn)定性和用戶關(guān)系平等性。微信基于社會(huì)化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，其用戶具有高度黏性，高度黏性的關(guān)系保證了用戶的數(shù)量與質(zhì)量。微信的傳播是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的雙向互動(dòng)方式，微信用戶之間及用戶與公眾號(hào)平臺(tái)之間的關(guān)系平等。近幾年來(lái)，微信公眾號(hào)平臺(tái)越來(lái)越智能化，這更有助于拉近用戶之間的距離，使信息交流過(guò)程更加流暢易用。

2） 受眾廣泛。在年齡層次上，微信受眾人群年齡多數(shù)在 18-35 歲范圍內(nèi)，多為年輕人，受廣大學(xué)生歡迎。而且很多教師也習(xí)慣使用微信互相聯(lián)系和分享朋友圈信息。

3） 信息推送及其定位的準(zhǔn)確性。微信公眾號(hào)平臺(tái)的信息推送是瞬間同步完成的，所有接收人接收到信息的時(shí)間基本沒(méi)有差別，避免了中間環(huán)節(jié)的信息加工和丟失。這樣就保證信息傳遞的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。在信息發(fā)送時(shí)，還可以針對(duì)用戶的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的信息推送。

4） 靈活、智能、零資費(fèi)。微信的通信實(shí)質(zhì)上是一種快速的短郵件，具有零資費(fèi)（流量費(fèi)除外）、跨平臺(tái)、實(shí)時(shí)顯示狀態(tài)等特點(diǎn)。采用微信進(jìn)行教與學(xué)信息管理與交流，與傳統(tǒng)的電話、短信、網(wǎng)站等方式相比，具有更加靈活、更加智能，且節(jié)省資費(fèi)的優(yōu)勢(shì)。

5） 不用安裝APP，用戶負(fù)擔(dān)輕。由于基于微信公眾號(hào)平臺(tái)的信息系統(tǒng)不用額外安裝APP，這極大減少了用戶在手機(jī)上安裝APP的負(fù)擔(dān)，用戶操作習(xí)慣也具有一致性，這使得基于微信平臺(tái)的教與學(xué)信息交流系統(tǒng)更加具有可用性。

綜上所述，微信用于解決教與學(xué)信息交流既具有其可行性，又有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

5 結(jié)束語(yǔ)

基于微信，為教務(wù)、教師和學(xué)生提供統(tǒng)一的信息交互平臺(tái)，推送各類教務(wù)和教學(xué)信息，例如各種通知、考試安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置、學(xué)習(xí)資源等，讓學(xué)生及時(shí)掌握教務(wù)與教學(xué)動(dòng)態(tài)，便于反饋學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議等。

加強(qiáng)了師生之間的交流，達(dá)到師生充分、及時(shí)、準(zhǔn)確溝通的目的，減少師生之間信息傳遞的障礙。還可以幫助學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源，分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戴晟輝.微信公眾平臺(tái)搭建、開(kāi)發(fā)與實(shí)踐指南[M].北京：中國(guó)鐵道出版社， 2014（10）：29-34.

[2] 閆小坤，周濤.微信公眾平臺(tái)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)與實(shí)踐[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2014（9）：46-51.

[3] 李剛.瘋狂Ajax講義[M].北京：電子工業(yè)出版社， 2013（2）：105-112.

[4] 王斐.JavaWeb開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)——從Servlet到JSP[M].北京：清華大學(xué)出版社， 2014（10）：59-74.

[5] BudiKurniawan.Servlet和JSP學(xué)習(xí)指南[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2013（4）：16-21.

[6] 蔣志輝，趙呈領(lǐng)，李紅霞.基于微信的“多終端互動(dòng)探究”學(xué)習(xí)模式構(gòu)建與實(shí)證研究.[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2016（6）.46-49.

[7] 徐梅丹，蘭國(guó)帥，張一春，孟召坤，張杭.基于微信公眾平臺(tái)的混合學(xué)習(xí)模式.[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2015（4）：36-38.