2018～2019學(xué)年第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（二）

郭福蘭

考生注意：考試時(shí)間為90分鐘，滿分100分。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（34分）

1.看拼音寫同音字。（6分）

yùn（ ）含 音（ ） （ ）用

xié威（ ） 和（ ） （ ）助

2.先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填入下面句子中的橫線上。（10分）

食不下（ ） 任（ ）任（ ） 意味深（ ）

（ ）不安席 （ ）（ ）堂堂 德高望（ ）

他長(zhǎng)得______，工作______，最近卻有很多煩心事，讓他______、______。

3.句子花園。（10分）

（1）沙糖橘個(gè)頭小。（運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法改寫句子）

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（2）樹枝在微風(fēng)中搖擺，小鳥在枝頭嘰喳地叫著。（改成擬人句）

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（3）他從來(lái)不說(shuō)謊話。大家很信任他。（用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）

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（4）仿寫句子。

如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是_______，那快樂(lè)就是_______。

4.日積月累（8分）

（1）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地球只有一個(gè)。我想用一句宣傳標(biāo)語(yǔ)“______________”來(lái)表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。（2分）

（2）我們積累了許多關(guān)于誠(chéng)信的名言，其中你最喜歡的一句是：_______（2分）

（3）曾任我國(guó)外交部部長(zhǎng)的李肇星經(jīng)常引用我國(guó)著名學(xué)者、北大教授季羨林先生的話：“我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是_______，一個(gè)

是_______ ?！彼叩侥膬?，就將這句話講到哪兒。（4分）

二、綜合實(shí)踐（4分）

王小梅吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)李小濤看見后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”王小梅不好意思地笑了笑說(shuō)……隨即將紙拾起來(lái)，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。

1.李小濤的言外之意是：_________________________________________________

2.王小梅該怎樣說(shuō)才得體：________________________________________________________

三、閱讀加油站（32分）

（一）閱讀片段，回答問(wèn)題。（14分）

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

2.“再生”的意思是（ ）（2分）

A.死而復(fù)生。

B.機(jī)體的某一部分喪失或受到損傷后，重新生長(zhǎng)。

C.對(duì)某種廢品進(jìn)行加工，使其恢復(fù)原有性能。

3.選文中的再生資源包括_______、_______、_______、_______。（2分）

4.導(dǎo)致資源不能再生的原因是______________。（2分）

5.應(yīng)該用（ ）的語(yǔ)氣讀畫線的句子。（2分）

A.強(qiáng)調(diào) B.傷感 C.感嘆

D.氣憤 E.可惜

6.你還知道哪些生態(tài)災(zāi)難？（2分）

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7.從這段話中，你感受到了什么？（2分）

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（二）閱讀文章，回答問(wèn)題。（18分）

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃腺（xiàn）發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點(diǎn)和下午三點(diǎn)，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說(shuō)不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋兒，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無(wú)法承受，哭鬧得驚天動(dòng)地，大夫直擔(dān)心孩子會(huì)閉過(guò)氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子丟給了我。

我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對(duì)病懨（yān）懨地坐在床上翻畫書的女兒說(shuō)：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥?。”女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說(shuō)：“爸爸，打針很疼?！蔽易聛?lái)，說(shuō)：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們?nèi)齻€(gè)人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢??？”

我停下來(lái)，給她時(shí)間思考。

在如何對(duì)待孩子上我們兩口子迥（jiǒng）然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強(qiáng)制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終于無(wú)可奈何地張開雙臂叫我抱，說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)グ??！?/p>

打針的時(shí)候她又哭了，不過(guò)不厲害，針沒拔出來(lái)已哭完了。

女兒睡了個(gè)大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會(huì)神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說(shuō)：“爸爸，我困了，現(xiàn)在我要睡覺了。”就闔（hé）目裝睡。斜陽(yáng)照在她緊張的小臉上，楚楚動(dòng)人。

我一陣感動(dòng)——

原來(lái)她不知?jiǎng)恿硕嚅L(zhǎng)時(shí)間腦筋，才想出這么個(gè)自以為是的辦法來(lái)逃避打針。

“不行！回來(lái)再睡?！蔽矣仓哪c拉她起來(lái)穿外套。

抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對(duì)她說(shuō)：“乖，不是爸爸不疼你?？扇嘶钪陀泻芏嗟氖拢芏嗟耐纯?，只能自己去承受，誰(shuí)也替不了你。無(wú)論如何都無(wú)法避免的，就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用，哭也沒有用?！?/p>

女兒似乎懂了，因?yàn)槲腋械剿男∧樅孟駝傄懔似饋?lái)。

這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。

第二天上午八點(diǎn)，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲埃f(shuō)：“爸爸，咱們打針去！”

我抱起她，緊緊摟在懷里。

1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么？（3分）

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2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子丟給了我?！币痪渲校拮訛楹嗡阑畈桓闪?？（3分）

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3.文中“才想出這么個(gè)自以為是的辦法來(lái)逃避打針”一句中“這么個(gè)自以為是的辦法”具體指什么？（3分）

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4.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會(huì)一下，作者這時(shí)應(yīng)是什么樣的心情？（2分）

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5.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰(shuí)也替不了你。無(wú)論如何都無(wú)法避免的，就只有勇敢地去面對(duì)。逃避沒有用，哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對(duì)女兒說(shuō)的這些話的？（4分）

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6.妻子和“我”的教育方式，你更欣賞哪一種？為什么？（3分）

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四、習(xí)作天地（30分）

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二歲的你同樣擁有一片藍(lán)天、一方樂(lè)土，在那里，你用自己的心靈感受著。讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……你一定從中享受到無(wú)限樂(lè)趣，得到教益和啟發(fā)，增長(zhǎng)才干，陶冶情操。

請(qǐng)以“_______，真讓我著迷”為題，寫一篇作文。

要求：先補(bǔ)全題目再寫作，不少于400字。

（參考答案見本期）