新媒體時代提高大學(xué)生文化自信的路徑分析

文化是一個國家和民族不可斷絕的精神命脈，也是中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神內(nèi)核。在新媒體技術(shù)的全面推動下，文化全球化的發(fā)展進(jìn)一步深化，在這樣的背景下，中國大學(xué)生不僅要以開放和國際化的眼光去了解和探索更廣闊的世界，還要以堅定的文化自信來堅守正確面對本國文化和外來文化的理性態(tài)度，充分認(rèn)同社會主義核心價值體系，進(jìn)而更好地投身到我國的社會主義建設(shè)工作當(dāng)中。

黃秋生、陳元和薛玉成編撰的《當(dāng)代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究》（2017年1月團(tuán)結(jié)出版社出版）一書即以“文化自信”為研究對象，充分調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，并在分析和調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了對大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)建議和策略，給大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)和教學(xué)帶來了許多有益的啟發(fā)和借鑒。全書按照系統(tǒng)化的論述邏輯分為三大層次：第一層是從概念、內(nèi)涵和社會價值的角度著手闡述文化自信的培養(yǎng)必要性；第二層是從現(xiàn)狀調(diào)查的角度著手直擊大學(xué)生文化自信的積極現(xiàn)象和消極現(xiàn)象，并從現(xiàn)象中歸納總結(jié)文化自信缺失的復(fù)雜原因；第三層是從解決路徑的角度著手探討了克服大學(xué)生文化自信缺失，弘揚社會主義核心文化，樹立和培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生文化自信的有效路徑。

第一，借助新媒體大眾傳播來宣傳民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族先進(jìn)文化的影響力。在高校文化建設(shè)中，民族文化自信的培養(yǎng)通常是借助教材、課堂和線下活動來進(jìn)行傳播和發(fā)展的，但隨著新媒體傳播的崛起，線下的宣傳優(yōu)勢已經(jīng)逐漸讓位于網(wǎng)絡(luò)新媒體的創(chuàng)新渠道。在這樣的條件下，高校要想有效提高大學(xué)生文化自信教育的質(zhì)量和水平，就要綜合線上線下的多元傳播渠道，比如網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺的搭建，線下民族文化教育活動的開展，以及線上線下同步進(jìn)行的綜合性文化教育活動等，有效擴(kuò)大民族優(yōu)秀文化的傳播范圍和傳播深度。

第二，在大學(xué)教育教學(xué)體系中充分融入對本民族文化的認(rèn)識和理解，讓文化自信充分展現(xiàn)在教學(xué)改革的多個環(huán)節(jié)之中。在傳統(tǒng)的高校教學(xué)體系中，我們對西方歷史和文化的解讀是較為重視的，主要是以開放的胸懷去探索外來文化的特色、優(yōu)勢等。但隨著新媒體時代的到來，我們和外來文化的距離更加貼近，外來文化的先進(jìn)性優(yōu)勢逐漸弱化，文化之間逐漸形成了平等互動的關(guān)系，因此在高校教育教學(xué)體系中，我們要增強(qiáng)對民族文化及文化自信的理解和培養(yǎng)。例如，在高校外語教育中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)外來文化的吸收和學(xué)習(xí)，以此來提高對語言的掌握和應(yīng)用能力，但在新媒體傳播和文化平等對話的時代里，大學(xué)生不僅應(yīng)該充分認(rèn)識和了解外國語言和文化的深刻內(nèi)涵及社會價值，同時還應(yīng)該在跨文化交際的場景下，了解和表達(dá)本民族文化的獨特魅力，在跨文化交際的互動交流中，更多地滲透出對本民族文化的自信態(tài)度，并在學(xué)習(xí)、生活和未來的工作中更加積極有效地踐行民族復(fù)興的中國夢，繼承優(yōu)秀文化，弘揚社會主義核心價值觀。

第三，充分發(fā)揮高校思政教育理論課的教學(xué)作用，以人文素質(zhì)的必修課、選修課和思政教育專業(yè)理論課等多層次的課程體系來系統(tǒng)化地宣傳社會主義核心價值觀及社會主義文化建設(shè)的重要意義，讓大學(xué)生能夠在課堂上感受到本民族文化的深厚，并培養(yǎng)文化自信在未來民族發(fā)展中的重要價值。教師應(yīng)當(dāng)在思政教育理論課中充分借助新媒體的技術(shù)手段和內(nèi)容資源，以更生動形象、與時俱進(jìn)的文化思想內(nèi)容和形式來吸引大學(xué)生的關(guān)注，用有趣、有用、有價值的思想理論和文化內(nèi)容調(diào)動大學(xué)生在文化自信培養(yǎng)上的主動性，并做到自發(fā)學(xué)習(xí)和主動分享，進(jìn)一步擴(kuò)大思政教育理論課和民族文化傳播的有效性及影響力。

以上就是筆者在研讀《當(dāng)代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究》的過程中，結(jié)合新媒體時代的思想文化新動態(tài)和大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀新問題，探討新媒體時代背景下提高大學(xué)生文化自信的有效路徑。概括來說，高校應(yīng)當(dāng)遵循大學(xué)生思想成長的內(nèi)在規(guī)律，有效引導(dǎo)大學(xué)生有意識地培養(yǎng)和樹立對本民族文化的自信心，在新媒體技術(shù)的選擇性利用下，以開放的胸懷和顯著的民族文化自信心去面對新時代背景下的文化交流及碰撞，實現(xiàn)民族性、開放性和多元協(xié)調(diào)性的全面發(fā)展，培養(yǎng)出新一代有文化、有信念、有理想、有民族文化自信心的優(yōu)秀青年人才，讓他們更好地投身于實現(xiàn)中國夢的偉大實踐之中。

（基金項目：2018年度?？谑姓軐W(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題立項“社會主義核心價值觀背景下?？谑忻裎幕孕排嘤芯俊保幪枺?018—ZCKT—06）

（黃少花/碩士，?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院講師）