農(nóng)業(yè)科研院所科技傳播模式研究

董擎輝

農(nóng)業(yè)發(fā)展需要科技支撐，科技傳播及應(yīng)用在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，在我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代下，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)科技傳播模式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播模式成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要發(fā)展趨勢。但由于部分農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施普及程度差、農(nóng)民文化素質(zhì)及社會(huì)環(huán)境等各方面原因，新媒體技術(shù)在農(nóng)業(yè)科技傳播及應(yīng)用中效果并不明顯，但是從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，農(nóng)業(yè)科研院所利用新媒體進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技信息和科普知識(shí)的傳播是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向和趨勢。

農(nóng)業(yè)科研院所要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)科技傳播的職責(zé)和使命，要堅(jiān)定走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，堅(jiān)持“頂天立地”的創(chuàng)新方向，著力解決制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的技術(shù)瓶頸問題，并通過學(xué)術(shù)交流、示范推廣、培訓(xùn)指導(dǎo)、新聞報(bào)道、專家解讀等各種科技傳播方式，為推動(dòng)黑龍江省乃至我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，促進(jìn)“農(nóng)業(yè)更強(qiáng)、農(nóng)村更美、農(nóng)民更富”，如期實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1 國外知名科研院所科技傳播現(xiàn)狀

美國國家科學(xué)院積極推動(dòng)國家科學(xué)教育計(jì)劃，倡導(dǎo)以建立創(chuàng)新研究為中心的科學(xué)教育新模式，激發(fā)孩子對科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣；助資“公眾理解科學(xué)”科技傳播項(xiàng)目，編輯出版《超越發(fā)現(xiàn)》科普讀物以及《科學(xué)與技術(shù)問題》等科普刊物，引導(dǎo)公眾更好地理解、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；創(chuàng)立考斯蘭科學(xué)博物館，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)話題開展主題科學(xué)展覽，展示令人矚目和振奮的科學(xué)成就，揭示公眾不熟知的熱點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，展示科學(xué)家科學(xué)研究過程；設(shè)立“公共福利事業(yè)年度獎(jiǎng)”等科技傳播獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)在科技傳播與應(yīng)用方面做出特殊貢獻(xiàn)的杰出代表。

德國馬普學(xué)會(huì)啟動(dòng)科學(xué)傳播數(shù)字化項(xiàng)目，建立數(shù)字化圖書館，構(gòu)建科技傳播與出版平臺(tái)，將科研成果以開放式獲取的形式向全社會(huì)廣泛傳播；在線提供大量科譜圖片、科技微視頻，向公眾展現(xiàn)科學(xué)前沿以及科技對日常生活產(chǎn)生的影響；創(chuàng)辦開放式期刊，免費(fèi)傳播提供相關(guān)科技信息；舉辦多媒體傳播模式的巡回展覽，全面展示創(chuàng)新性的科研成果、前沿?zé)狳c(diǎn)科技與現(xiàn)代科學(xué)的價(jià)值觀念；舉辦大量科技專題展覽、科學(xué)與藝術(shù)展覽，促進(jìn)學(xué)科綜間的融合。

法國國家科學(xué)研究中心在法國國家科學(xué)研究中心官方網(wǎng)站上建立由圖片館和視頻館組成的多媒體圖書館，向科技團(tuán)體和社會(huì)公眾開放和提供查新檢索；成立面向?qū)W生、社會(huì)青年、公眾、企業(yè)家、政治家的科學(xué)俱樂部，促進(jìn)科學(xué)家與不同層次、領(lǐng)域的人群互動(dòng)交流。其中，“青年俱樂部”為初、高中學(xué)生與科學(xué)家之間互動(dòng)提供了一個(gè)非正式會(huì)議的論壇；“科學(xué)與公民俱樂部”為科學(xué)界與青年群體搭建了橋梁，開展有關(guān)科技的辯論和探索；“企業(yè)家俱樂部”面向商業(yè)管理者與從商人士開放；“投資者俱樂部”為科研中心和投資者搭建了一個(gè)交換意見和討論問題的平臺(tái)。

英國皇家學(xué)會(huì)出版了關(guān)于《公眾理解科學(xué)》的報(bào)告書籍，成立“公眾理解科學(xué)委員會(huì)”，設(shè)立“公眾理解科學(xué)委員會(huì)論壇”，組織開展公開演講、開放日等系列科技科普傳播活動(dòng)；開展“社會(huì)中的科學(xué)”項(xiàng)目，創(chuàng)建與社會(huì)公眾、政府、傳播媒體等不同群體交流的新型傳播模式，組織實(shí)施科學(xué)家科學(xué)研討與媒體科普知識(shí)培訓(xùn)、全國性科技傳播年度論壇、政治家-科學(xué)家對話計(jì)劃等一系列科學(xué)交流活動(dòng)；組織評選優(yōu)秀科學(xué)圖書獎(jiǎng)、科恩獎(jiǎng)、邁克爾法拉第獎(jiǎng)等年度獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)作、出版和閱讀大眾科學(xué)讀物，促進(jìn)科學(xué)家與社會(huì)公眾間的互動(dòng)交流，進(jìn)一步促進(jìn)英國公眾理解科學(xué)知識(shí)。

2 國內(nèi)知名科研院所科技傳播現(xiàn)狀

中國科學(xué)院2013 年，成立了科技傳播局，負(fù)責(zé)全院科學(xué)普及傳播工作。設(shè)立年度科學(xué)普及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于組織科普活動(dòng)、出版科普作品、建立科普場館等；廣泛吸納院士、老科學(xué)家、科普志愿者等一大批科技工作者作為科普工作的主力軍；開放植物園、天文臺(tái)、博物館、標(biāo)本館等科普場所50 多個(gè)，出版《中國科學(xué)報(bào)》、《科學(xué)網(wǎng)》以及《中國國家地理》等科普期刊 20 余種；設(shè)置了中國科學(xué)院公眾科學(xué)日、“科學(xué)與中國”院士專家巡講、老科學(xué)家科普演講等一系列品牌科技傳播活動(dòng)，受到社會(huì)公眾的高度關(guān)注和廣泛認(rèn)可。

3 黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技傳播模式及現(xiàn)狀

3.1 獨(dú)具特色的農(nóng)業(yè)科技傳播模式

黑龍江省農(nóng)科院以建立農(nóng)業(yè)科技園區(qū)為載體，以興辦專家大院、農(nóng)民培訓(xùn)工程為兩翼，以致富項(xiàng)目為抓手，與全省39個(gè)縣（市、區(qū)）開展院縣共建，省農(nóng)科院首創(chuàng)的“院縣共建”模式，被農(nóng)業(yè)部作為農(nóng)技推廣十大新模式之一推向全國。“院縣共建”和“專家大院”，連續(xù)寫入2012年和2013年中央一號(hào)文件。508個(gè)縣鄉(xiāng)村示范園區(qū)，把“綠色課堂”辦到農(nóng)民家門口。編創(chuàng)系列科普科教片、微視頻、動(dòng)漫片、小畫書、明白紙等形式多樣的科普作品，把抽象的農(nóng)業(yè)技術(shù)賦以生動(dòng)的視覺形象，通俗化、科普化，深受農(nóng)民喜愛。并率先打造了全國農(nóng)科院系統(tǒng)第一家“互聯(lián)網(wǎng)+”龍科云商網(wǎng)絡(luò)商城平臺(tái)。

3.2 黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技傳播存在的問題

（1）農(nóng)業(yè)科技傳播的內(nèi)容缺乏生動(dòng)性和情感的融入，制作質(zhì)量較低，內(nèi)容單一、形式簡單、畫面粗糙。

（2）農(nóng)業(yè)科技傳播渠道雙向不暢，對農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的“應(yīng)知”與“欲知”的需求把握不準(zhǔn)確，過于理想化。

（3）對農(nóng)民群體生產(chǎn)生活現(xiàn)狀缺乏關(guān)注。

（4）農(nóng)村新型職業(yè)農(nóng)民文化素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)制不完善。

（作者單位：150086黑龍江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院信息中心）