2018年卡塔爾公開賽女單半決賽、決賽中劉詩雯技戰(zhàn)術(shù)分析

盧永妍

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2018年卡塔爾公開賽女單半決賽、決賽中劉詩雯技戰(zhàn)術(shù)分析

盧永妍

（北京體育大學，北京 100084）

根據(jù)劉詩雯在卡塔爾公開賽中半決賽和決賽的表現(xiàn)，利用文獻資料法、錄像觀察法、三段指標評估法對其技戰(zhàn)術(shù)使用情況進行分析研究。研究結(jié)果表明劉詩雯的心理素質(zhì)更加穩(wěn)定、反手連續(xù)進攻能力突出、處理臺內(nèi)球手法靈活多變；需要加強正手進攻能力和移動速度、相持段中要注意落點變化、另外還要提高身體素質(zhì)。

卡塔爾公開賽；劉詩雯；技戰(zhàn)術(shù)

國際乒聯(lián)在2018年起正式啟用新的世界排名系統(tǒng)，該系統(tǒng)將更注重參賽質(zhì)量和參賽數(shù)量。1月公布的最新世界排名，劉詩雯直接下跌到24名，因此在卡塔爾公開賽中她需要參加預選賽。在這次的比賽中，劉詩雯憑借過硬的技術(shù)和心理素質(zhì)力克6人，最終拿到了含金量十足的冠軍。半決賽中以4:1輕松贏下日本的石川佳純；決賽中在先輸2局的情況下，逆轉(zhuǎn)我國小將王曼昱，最后以4:2摘得桂冠。本文將對劉詩雯本次比賽的半決賽和決賽中的技戰(zhàn)術(shù)使用情況進行分析，嘗試總結(jié)劉詩雯當前技戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢和不足，以期為劉詩雯以后的訓練和比賽提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2018年卡塔爾公開賽女單半決賽劉詩雯VS石川佳純、決賽劉詩雯VS王曼昱中劉詩雯的技戰(zhàn)術(shù)使用情況作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法

閱讀乒乓球技戰(zhàn)術(shù)的相關(guān)書籍；通過中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫檢索和收集了乒乓球運動員技戰(zhàn)術(shù)分析的相關(guān)文獻，并對這些文獻進行歸納、總結(jié)。

1.2.2錄像觀察法

通過優(yōu)酷網(wǎng)站下載劉詩雯卡塔爾公開賽的半決賽及決賽的視頻，對這兩場比賽的技戰(zhàn)術(shù)使用情況進行統(tǒng)計。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

共統(tǒng)計2場11局比賽，使用Excel對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

1.2.4三段指標評估法

采用乒乓球三段指標評估法對劉詩雯使用的技戰(zhàn)術(shù)進行分析和評估，包括發(fā)搶段、接搶段和相持段的使用率、得分率（表1）[1]。

表1 乒乓球比賽三段技術(shù)評估標準

階段優(yōu)秀良好合格 得分率使用率得分率使用率得分率使用率 發(fā)搶段683062305630 接搶段553148314231 相持段513744373737

引自張曉蓬，2004

每段使用率、得分率的公式：

段使用率=（段得分+段失分）/（總得分+總失分）×100%

段得分率=段得分/（段得分+段失分）×100%

2 結(jié)果與分析

2.1 劉詩雯對陣石川佳純的技戰(zhàn)術(shù)分析

半決賽中劉詩雯以4:1贏石川佳純，比分為11:5，7:11，11:8，11:7，11:4。從表2可以看出，劉詩雯的發(fā)搶段使用率達到優(yōu)秀，可是得分率僅為合格。劉詩雯發(fā)球落點主要集中在近網(wǎng)，發(fā)球直接得分有9個，表明劉詩雯的發(fā)球?qū)κ鸭冊斐删薮蟮耐{，其中突襲反手底線發(fā)球有4個，另外結(jié)合轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的近網(wǎng)中路發(fā)球效果也較好。一、三板戰(zhàn)術(shù)的使用次數(shù)為22，失分有8個，其中發(fā)球搶攻失分4個，劉詩雯沒有做好發(fā)球后下一板鏈接的準備和預判；而在發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)中發(fā)近網(wǎng)球然后臺內(nèi)擰/挑打的效果最好。三、五板戰(zhàn)術(shù)組合中利用反手技術(shù)連續(xù)進攻的得分效果最好。

劉詩雯的接搶段表現(xiàn)較好，使用率32.6%，達到優(yōu)秀，得分率53.6%，為良好，劉詩雯利用劈長或者搶先上手有效地限制了石川佳純發(fā)搶戰(zhàn)術(shù)的使用，為自己創(chuàng)造有利的進攻機會。但是接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)效果不是特別理想，特別是接球控制中的擺短實施6個，失分為5個，較多是被對方臺內(nèi)擰/挑打反手位而丟分，因此要注意反手位的防守及步伐的快速移動，避免被對方牽著走；劉詩雯二、四板中的連續(xù)進攻實施效果最好，進攻兩個大角度，造成對方失誤。劉詩雯的相持段得分率為優(yōu)秀，而因為她的快攻打法在對陣石川佳純時表現(xiàn)出了明顯的優(yōu)勢，因此相持段使用率沒有達到合格；另外，相持板數(shù)也較多集中于6、7板。均勢相持的使用率和得分率都是最高，其中利用反手攻/拉技術(shù)較多，說明劉詩雯依賴反手技術(shù)，且進攻能力較強；但是不管在哪種相持狀態(tài)下，側(cè)身攻/拉的的得分率都是最低的，因此需要加強側(cè)身攻/拉的穩(wěn)定性和步伐配合。在落點方面，主要進攻中路再調(diào)動兩邊，需要注意落點的變化。

表2 劉詩雯對陣石川佳純?nèi)沃笜私y(tǒng)計

得分失分使用率（％）評估得分率（％）評估 發(fā)搶段191337.2優(yōu)秀59.4合格 接搶段151332.6優(yōu)秀53.6良好 相持段17930.2不合格65.4優(yōu)秀

2.2 劉詩雯對陣王曼昱的技戰(zhàn)術(shù)分析

決賽中劉詩雯進入狀態(tài)較慢，在先輸2局的情況下逐漸調(diào)整狀態(tài)和戰(zhàn)術(shù)，最終4:2拿下比賽，比分為8:11，10:12，11:9，11:6，11:5，11:6。根據(jù)表3，劉詩雯對陣王曼昱時發(fā)搶段表現(xiàn)較差，使用率和得分率都不合格；在一、三板戰(zhàn)術(shù)中發(fā)球被攻46.4%的使用率也是最高的，而得分率最低，這也表明了決賽中劉詩雯發(fā)球的威脅性明顯下降，更容易被對方先上手，其原因有可能是同為隊員，對彼此的發(fā)球較為熟悉，使得劉詩雯的發(fā)搶戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不出來。發(fā)球直接得分僅5分，相對對陣石川佳純時明顯下降。

發(fā)球落點主要集中正手近網(wǎng)及中路半出臺，然而中路底線發(fā)球的得分率62.5％是最高的，因此在對陣同隊隊員時需要更加注意發(fā)球旋轉(zhuǎn)與落點的變化。三、五板戰(zhàn)術(shù)中連續(xù)控制的使用率最高，雙方都表現(xiàn)出相比于外戰(zhàn)時更謹慎、保守的作戰(zhàn)思路。

接搶段中的接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)和二、四板戰(zhàn)術(shù)的使用率沒有明顯差別，但是接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)得分效果更好；不管是接發(fā)球搶攻還是接發(fā)球控制的得分率都達到70%以上，其中接發(fā)球控制的使用比例更高，說明劉詩雯處理臺內(nèi)球的手法也比較嫻熟。二、四板戰(zhàn)術(shù)中連續(xù)進攻的使用率和得分率都是最高的，說明劉詩雯對陣王曼昱時在接發(fā)輪中搶先上手的意識和能力都比較好；在連續(xù)進攻時使用反手攻/拉技術(shù)較多，而且因為王曼昱身材比較高，防守面更大，劉詩雯更多地利用落點進攻對方兩個大角度，逼迫對方正、反手交換或使用側(cè)身攻/拉時無法及時還原而造成失誤。

在決賽中劉詩雯的相持戰(zhàn)術(shù)使用比例最高，而且得分率也達到優(yōu)秀。在對陣同隊隊員時，由于對對方的發(fā)球及接發(fā)球都更熟悉，因此比賽勝負的關(guān)鍵在于相持段的爭奪和心理的較量。劉詩雯的快攻打法優(yōu)勢在對陣王曼昱時并沒有突顯出來，因此決賽的相持段使用率要高于半決賽。相持段的落點主要是中路轉(zhuǎn)正手位；而得分率較高的是正手位轉(zhuǎn)反手位，劉詩雯主動大角度變線使對方處于被動防守的局面，從而增加得分機會。均勢相持的使用率最高，其中使用反手攻/拉技術(shù)的頻率是最高的，得分率也有70%以上，說明劉詩雯反手技術(shù)的防守和進攻能力都比較強。而相持段中正手技術(shù)的使用率和得分率都是最低的，因此在訓練中應該加強正手進攻和防守的能力，而且劉詩雯的身材比較嬌小，如果還更多地依賴反手技術(shù)，那么她進攻和防守的范圍就更狹窄了，在比賽中會更容易陷入被動的局面。

表3 劉詩雯對陣王曼昱三段指標統(tǒng)計

得分失分使用率（％）評估得分率（％）評估 發(fā)搶段141526.1不合格48.3不合格 接搶段211532.4優(yōu)秀58.3優(yōu)秀 相持段281841.5優(yōu)秀60.9優(yōu)秀

3 結(jié)語

隨著新世界排名系統(tǒng)的實施，運動員身上的任務就更重了，不但要保持比賽的獲勝率，還要增加比賽次數(shù)，才能爭取更好的世界排名，從而獲得奧運會、世乒賽等國際賽事的種子位置甚至是 “入場券”。根據(jù)本次的比賽表現(xiàn)，劉詩雯應該加強正手進攻能力以及步伐移動速度，增加進攻和防守面；另外，在平時的訓練中要注意肩部和腰部的保護，增強力量訓練，提高體能，從而更好地應對以后的比賽。

[1]張曉蓬.中國乒乓球隊戰(zhàn)術(shù)訓練水平統(tǒng)計診斷方法及實踐效用[D].北京：北京體育大學，2004.

[2]國家體育總局研究課題組.乒乓球長盛的訓練學探索[M].北京：北京體育大學出版社，2002:12-13.

[3]林麗珍，李永安，張瑛秋.中國女子乒乓球運動員后備力量可持續(xù)發(fā)展研究[J].西安體育學院學報，2010，卷缺失（3）：288-292.

[4]李發(fā)偉.2014年仁川亞運會女子乒乓球單打決賽技戰(zhàn)術(shù)分析[J].遼寧體育科技，2015,37（1）：83-85.

[5]朱珂.世界優(yōu)秀女子乒乓球橫拍進攻打法選手的技戰(zhàn)術(shù)分析及發(fā)展趨勢[D].北京:北京體育大學，2010.

Analysis of Technique andTactics of Liu Shiwen in the Table-tennis Women's Singles Semifinal and Final of Qatar Open in 2018

LU Yongyan

(Beijing Sport University, Beijing 100084, China)

盧永妍（1992—），碩士生，研究方向：體育教育訓練學。