是什么催生了低齡化審美焦慮？

丁學(xué)松

【媒體聲音一】

割雙眼皮、隆鼻、削下巴，是什么催生了低齡化審美焦慮？

割雙眼皮、隆鼻、削下巴……在暑假，不少孩子都進(jìn)行了外貌上的“改造”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些孩子癡迷追求外貌的完美，不少家長盲目跟風(fēng)帶孩子“動(dòng)刀”，整容日益低齡化。

班里“流行”割雙眼皮，家長直言“為將來做好準(zhǔn)備”

“我們班一共32個(gè)人，以前是單眼皮的女生幾乎全都割了雙眼皮，有幾個(gè)男生也去割了，現(xiàn)在班里單眼皮只剩下七八個(gè)人?！背啥几叨W(xué)生小曾說，今年暑假，她也終于去割了雙眼皮，“完成了一個(gè)心愿”。

“有的同學(xué)已經(jīng)是雙眼皮了，但是覺得左右不太對稱或者不太明顯，也重新做了?！奔炙囆g(shù)學(xué)院一名大二學(xué)生告訴記者，藝術(shù)類院校女生比較多，而且顏值都很高，大家都很關(guān)注自己的外表，“別人割了我也要割”。

記者了解到，今年暑假期間，不僅割雙眼皮手術(shù)火爆，隆鼻、削下巴等整容手術(shù)也受到學(xué)生群體的青睞，有的是孩子要求進(jìn)行整容，有的是家長主動(dòng)帶孩子去整容。

在成都市第三人民醫(yī)院，記者看到，不少學(xué)生是由家長帶著來做整容手術(shù)的。在該醫(yī)院醫(yī)學(xué)美容科門診室外的走廊里，一些家長和孩子在討論具體的整容項(xiàng)目。據(jù)介紹，整個(gè)暑假期間，該科室整容手術(shù)比平時(shí)增加了40%。

“我孩子上半年期末考試成績好，我打算讓她把鼻子墊高一點(diǎn)，更好看。”一位正在門診室外等待的家長說，她孩子雖然只有16歲，但是，“美麗是一種早期投資，要趁早?！?/p>

“在我們班，割雙眼皮是一種流行了?！奔纸ㄖ髮W(xué)城建學(xué)院大四學(xué)生小含告訴記者，她身邊微整的同學(xué)挺多的，班里十幾個(gè)女生有一半做過“微調(diào)”。“家庭條件好的，投入幾萬元，到韓國去整容；有的人把生活費(fèi)省下來，專門等假期去做。”

吉林一位帶孩子整容的家長直言，“上學(xué)期間比較清閑，有很多時(shí)間可以用來恢復(fù)，為畢業(yè)找工作和將來找對象做好準(zhǔn)備?！?/p>

整容逐漸“低齡化”，孩子的審美觀被帶偏了

記者調(diào)查了解到，近年來，整容逐漸呈現(xiàn)“低齡化”的趨勢，這折射出日益蔓延的社會(huì)審美焦慮。

——盲目跟風(fēng)整容。成都市第三人民醫(yī)院醫(yī)學(xué)美容科主任葉飛輪說，整容項(xiàng)目最好在18歲之后做，年紀(jì)太小孩子發(fā)育尚未完成，除了一些由于先天畸形確實(shí)需要修復(fù)的，不建議過早做相關(guān)整容項(xiàng)目。

“一些孩子和家長缺乏正確的審美觀，存在盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象?！比~飛輪說，在門診中，有的孩子向他咨詢整容，他根據(jù)實(shí)際情況建議其不要過早進(jìn)行手術(shù)，但是孩子卻很執(zhí)著，有的居然去一些小作坊整容，造成嚴(yán)重的身體損傷。

“別人的孩子都做了，我家孩子也不能落后，不然以后會(huì)吃虧的?！背啥家晃患议L坦言。

——過度自我關(guān)注。長春市心理醫(yī)院催眠研究室主任醫(yī)師尹洪影認(rèn)為，從心理層面來講，整容“低齡化”是年輕人過度自我關(guān)注的一個(gè)表現(xiàn)。

“在很多年輕人眼中，自己身上、臉上有個(gè)小小的瑕疵，就會(huì)認(rèn)為大家都能看到、覺得大家都很在意。”尹洪影說。

——價(jià)值觀單一?！拔覐男【桶l(fā)現(xiàn)，如果長得好看，你就會(huì)得到更多的優(yōu)待。長大以后發(fā)現(xiàn)，如果長得好看,就會(huì)有更多的選擇。如果長得不那么好看，就需要后天去修補(bǔ)?！奔忠幻笏膶W(xué)生小于說。

成都市第四人民醫(yī)院心理咨詢師李云歌認(rèn)為，當(dāng)前娛樂圈整容的明星不少，一些直播平臺的主播通過整容獲得了巨大的關(guān)注度，成為被年輕人追逐的“流量”。這種“靠臉吃飯”的單一價(jià)值體系容易讓部分年輕人迷失，以為“照搬”整容就能獲得收益。

在一些人眼里，出眾的外貌是就業(yè)、升學(xué)、找對象的“敲門磚”，提早做好容貌上的“改造”，以便將來能在競爭中勝出。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院副教授呂方說：“這暴露出一些人的焦慮心態(tài)，折射出價(jià)值觀的單一?！?/p>

整容之前先正心,理性對待拒絕盲目

近年來，我國整容產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。學(xué)生群體對整容的需求日益旺盛，從追求單一器官的美化到追求多方面的改善。

尹洪影說，如果孩子過度在意外貌,是一種心理上不健康的表現(xiàn)，需要通過“去中心化”的治療方式來進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識到自己不是人群中的焦點(diǎn)，減少緊張和焦慮的情緒。

“如果出現(xiàn)整容成癮的現(xiàn)象，則是心理疾病中的一種強(qiáng)迫行為，需要及時(shí)進(jìn)行治療。例如，如果孩子總認(rèn)為自己胖,反復(fù)去抽脂，這樣的強(qiáng)迫行為是和厭食癥相關(guān)的，是一種不容忽視的心理疾病?！币橛罢f。

“外貌不是決定性的，真正讓人幸福的,還是內(nèi)心的修養(yǎng)。一個(gè)人的格局、涵養(yǎng)、品格等,是決定其是否生活幸福的長久關(guān)鍵變量。”李云歌認(rèn)為，家長應(yīng)該端正態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)和教育，樹立正確的審美觀。

愛美之心，人皆有之。葉飛輪說，但也要理性對待。家長和孩子考慮整容之前要先正心，不要被社會(huì)上“整容要趁早”的錯(cuò)誤觀念所俘獲。

(選自2018年9月13日新華網(wǎng))

【媒體聲音二】

學(xué)生整容低齡化：愛美人之常情，審美莫失初心

近日，據(jù)新華社報(bào)道，割雙眼皮、隆鼻、削下巴……在暑假，不少孩子都進(jìn)行了外貌上的“改造”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些孩子癡迷追求外貌的完美，不少家長盲目跟風(fēng)帶孩子“動(dòng)刀”，整容日益低齡化。“我們班一共32個(gè)人，以前是單眼皮的女生幾乎全都割了雙眼皮，有幾個(gè)男生也去割了，現(xiàn)在班里單眼皮只剩下七八個(gè)人?！背啥几叨W(xué)生小曾這樣表示。

近幾年，幾乎每個(gè)假期和開學(xué)季，輿論場上都會(huì)出現(xiàn)“學(xué)生整容”的話題?，F(xiàn)在，學(xué)生整容低齡化再現(xiàn)江湖，無非是上演固定戲碼。但這種情況也折射出了當(dāng)下學(xué)生整容的現(xiàn)實(shí)普遍性，以及公眾對其的較高關(guān)注度，仍需重視。現(xiàn)在所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)便是，學(xué)生整容的趨勢仍在現(xiàn)實(shí)蔓延，也延伸出了一些青少年在心理和價(jià)值觀層面存在的問題。

其實(shí)，“整容”本質(zhì)上沒什么問題，畢竟愛美之心人皆有之，追求美麗也是每一個(gè)個(gè)體的一種正當(dāng)權(quán)利，應(yīng)當(dāng)被尊重。而且，隨著社會(huì)的逐漸開明，現(xiàn)實(shí)包容度的提升，整容本身也變成一種很正常普通的事情，并不值得過度大驚小怪。

不過，這只是宏觀層面的考量，但“整容”這事聚焦到青少年這一特殊群體時(shí)，可能就沒那么簡單和灑脫。畢竟青少年心智還不夠健全，價(jià)值觀還處于成長階段，“整容”若在這一群體過于泛濫，又沒有什么科學(xué)合理的引導(dǎo)規(guī)范，確實(shí)容易對這一群體產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性傷害。

對于整容，如果青少年過于追逐，家長過于支持和放縱，學(xué)校和社會(huì)又沒有相應(yīng)的教育和價(jià)值傳遞，那確實(shí)會(huì)問題叢生。正如有媒體總結(jié)所言，現(xiàn)在青少年整容的現(xiàn)象，帶來了“盲目跟風(fēng)整容”“過度自我關(guān)注”“審美觀被帶偏”和“傷害身體健康”等問題。

換個(gè)角度來說，如果整容在青少年群體中繼續(xù)泛濫，大家所追求的都是那“千篇一律”的審美傾向和狀態(tài)，不僅會(huì)導(dǎo)致審美疲勞，也會(huì)使得“個(gè)性缺失”的情況出現(xiàn)。如此，對于一個(gè)追求多元和崇尚多樣的現(xiàn)代文明社會(huì)來說，這無疑也是一種災(zāi)難，會(huì)讓我們的社會(huì)失了顏色，失了魅力，這是任何人都不想看到的景象。

這些問題和影響疊加到一起，不僅凸顯了整容泛濫帶給青少年的痛，還進(jìn)一步觸痛了青少年的價(jià)值觀，甚至是未來，不僅如此，整個(gè)青少年群體的現(xiàn)實(shí)風(fēng)氣以及整個(gè)社會(huì)層面的審美邏輯，都會(huì)受影響，甚至被帶偏帶歪。所以，對于青少年整容，還是需要理性對待，警惕對待。

疏解這種現(xiàn)象的關(guān)鍵，不在于整不整容，而在于整容本身有沒有“靈魂”。什么意思呢？我們需要讓青少年明白，整容不是變美的唯一，其只是一種輔助品和調(diào)劑品而已，可做錦上添花，而不是變美向好的全部。從而對整容的定位以及其本質(zhì)，有一個(gè)準(zhǔn)確而實(shí)在的認(rèn)識，莫被“重外貌輕內(nèi)在”的壞邏輯理念所侵蝕，進(jìn)而迷失了雙眼。

像“高中一個(gè)班幾乎全割了雙眼皮”這種奇葩現(xiàn)象，就確實(shí)有些扯淡。每一個(gè)個(gè)體還是要有自己獨(dú)立自主的認(rèn)知和判斷，要堅(jiān)守并追求相對主流正確的價(jià)值理念。若純粹從審美角度來說，便是不能陷入“只重面貌不重內(nèi)涵”的思維誤區(qū)，莫被社會(huì)上“整容要趁早”等片面激進(jìn)的錯(cuò)誤觀念所俘獲，最終還是要回歸內(nèi)心世界的澄澈。對此，學(xué)校、家長和社會(huì)層面的價(jià)值引導(dǎo)，都不能缺位。說白了，“愛美可以，但莫失心”，這就是面對學(xué)生整容低齡化問題的最有力武器。

（選自2018年9月 12日光明網(wǎng)）

【媒體聲音三】

對校園“整容熱”要有冷思考

據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，一項(xiàng)面向本科生、研究生、博士生和少量應(yīng)屆畢業(yè)生所做的問卷調(diào)查顯示，911位受訪者中，6.81%接受過整容手術(shù)，而沒有做過整容手術(shù)的受訪者中，30.74%表示有整容意向。校園“求美”群體的不斷壯大，折射出社會(huì)審美觀念的轉(zhuǎn)變。整容從“不光彩”變得“無可厚非”，不僅年輕人熱衷整容，不少70后父母也在為孩子的“求美”行為提供精神和物質(zhì)支持，還有人把整容當(dāng)作給孩子的“開學(xué)禮物”。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，公眾對微整形的接受度不斷提高，很多父母主動(dòng)給學(xué)生作后盾，校園“求美”掀起熱潮。那么，對校園“整容熱”該怎么看？

我們似乎已經(jīng)進(jìn)入“看臉時(shí)代”，所謂“長相好看的人才有青春，長相不好看的人只有大學(xué)”，“帥哥才能老成大叔，丑男只能老成師傅”，流行段子的背后折射出一種社會(huì)風(fēng)氣?，F(xiàn)在還流行一個(gè)新名詞新指標(biāo)——“顏值”，用來衡量美貌度。普通人在求職、晉升、戀愛的過程中都面臨著“看臉”壓力。因此，選擇整容的人越來越多。

愛美之心人皆有之，物質(zhì)日漸豐富之余，民眾也有了更高的精神追求。通過一些先進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)，或去掉外貌的一些瑕疵，或提升自己的顏值，使自己變得更加美麗和自信，本身無可厚非。而以此悅己悅?cè)?，獲得社會(huì)的普遍認(rèn)同和寬容，也折射了個(gè)體自主意識的覺醒及社會(huì)文明的進(jìn)步。

然而，“看臉時(shí)代”也是快速、浮躁社會(huì)的縮影。社會(huì)節(jié)奏急促，人們來去匆匆，無暇深交，一張美麗的面龐便是一張亮眼的名片，或可留下驚艷的關(guān)注和關(guān)照，而當(dāng)美麗成為人們受教育、求職、愛情、婚姻的至關(guān)重要的砝碼時(shí)，從“長相好看的人才有青春”到“整容改變命運(yùn)”，以貌取人的“關(guān)卡”重重，一些人“畸形”的美麗觀催熱了整容市場，社會(huì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系也發(fā)生重大偏移而失衡。

實(shí)際上，整容是門醫(yī)療科學(xué)。在一些發(fā)達(dá)國家，一些臨床整形門診的第一關(guān)是和心理醫(yī)生接觸，以判斷需要調(diào)整的是容貌還是心理，但在國內(nèi)，鮮少這道程序，很多人似乎聞所未聞。就拿學(xué)生整容來說，很多父母支持子女整容，卻沒有弄清楚究竟是容貌有瑕還是由于對自我不認(rèn)可而產(chǎn)生的心理問題。此外，整容一定要從自身實(shí)際情況出發(fā)，按照醫(yī)學(xué)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行。生病期間、有重大病史或正在成長發(fā)育的未成年人等不能接受整容手術(shù)；一定要選擇有資質(zhì)、醫(yī)療設(shè)備技術(shù)過硬的正規(guī)醫(yī)院；不要貪圖便宜而造成不必要的傷害。這都是學(xué)生整容前必須知道的知識儲備。

學(xué)生尚處于世界觀、人生觀的形成期，樹立正確的審美觀尤為關(guān)鍵。一味追求“明星臉”，可能失去個(gè)性特點(diǎn)與自我認(rèn)知，陷入瘋狂整容的泥潭，給稚嫩的身心造成永久傷害，得不償失。而無論是“腹有詩書氣自華”的古語，還是“明明可以靠顏值，卻偏偏要靠才華”的現(xiàn)代流行語，無不說明，美麗的外表固然重要，但內(nèi)在的素質(zhì)、學(xué)養(yǎng)、才華、能力才是永不凋敗的花朵，歷久彌香。

針對校園“求美”熱，一方面社會(huì)各界要積極開展健康美、自然美的宣傳引導(dǎo)，消除就業(yè)、教育、戀愛等多環(huán)節(jié)的以貌取人的歧視壁壘，營造公平競爭、積極向上的社會(huì)氛圍，修正變異走樣的美麗觀念；另一方面，民眾也要端正審美觀、價(jià)值觀、人生觀，努力提高自我的才干和學(xué)識，力求健康與美麗并存，外在美與內(nèi)在美和諧統(tǒng)一，這當(dāng)是校園“求美”熱下不可或缺的冷思考。

（選自2018年8月28日光明網(wǎng)）

【媒體聲音四】

對“學(xué)生整容”的反思時(shí)下，整容似乎已成為年輕人的一種時(shí)尚。不僅是愛美的女白領(lǐng)，如今連“校園一族”也成為整容大潮的生力軍。近日，華商報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)各大醫(yī)院和整形機(jī)構(gòu)咨詢整形美容的就診人數(shù)比平時(shí)增長了1倍，整形手術(shù)量增長了50%以上，而其中大部分是學(xué)生。

“愛美之心，人皆有之”，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)，對自己的容貌有不滿之處，隨時(shí)可以花錢整容。但是，學(xué)生利用暑假扎堆整容，不僅高中、大學(xué)畢業(yè)生，甚至于連小學(xué)生也忙起了“面子工程”，這恐怕不是一個(gè)好現(xiàn)象。

學(xué)生熱衷整容，社會(huì)應(yīng)先反思。不可否認(rèn)，在目前的社會(huì)環(huán)境尤其是就業(yè)環(huán)境下，每個(gè)人、每個(gè)家庭都面臨著前所未有的競爭壓力，而美貌又確實(shí)可以為人贏得一些競爭的資本。有些單位 招聘條件非?？量蹋粌H要求五官端正、容貌姣好，甚至對女生三圍也有一定的標(biāo)準(zhǔn)……在這樣的境況下，很多人都難以擺脫焦慮，在社會(huì)普遍焦慮的情況下，人們的價(jià)值觀就必然會(huì)被異化。

然而，整容只能為一個(gè)人尋求到“外表認(rèn)同”，卻不可能幫一個(gè)人提升內(nèi)在素質(zhì)。從梁啟超的《少年中國說》到陳獨(dú)秀為《青年雜志》寫下的創(chuàng)刊詞《敬告青年》，就對青年一代滿懷強(qiáng)烈 期待——“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也?！笨梢哉f，青年之可貴者，不只在于年輕美貌，更在于胸襟和懷抱。而青年有什么樣的胸襟和懷抱，國家就有什么樣的未來。

希望我們的年輕一代、我們的孩子，能夠修煉好自己的外在美，更要多看書、多交流、多實(shí)踐、樹立正確的價(jià)值觀，找準(zhǔn)自己的人生定位和真正的價(jià)值所在。也希望我們的整個(gè)社會(huì)能有更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子們形成正確的審美觀。

（選自2016年7月18日《陜西日報(bào)》）

【解 讀】

愛美之心人皆有之，通過整容來實(shí)現(xiàn)外在美本來無可厚非，但是如果盲目從眾或想通過整容來達(dá)到在某些方面一勞永逸的目的，非要外在美承載太多超越其本身的內(nèi)容，則注定要承受隨之而來的失落或危害，而且學(xué)生整容泛濫帶來的危害還會(huì)向國家層面延伸。因此，社會(huì)各界很有必要形成合力引導(dǎo)學(xué)生整容者理性思考，合理選擇。以上四篇文章都將問題引向了深入，對問題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析并提出了解決問題的辦法，文章均邏輯清晰，思辨性強(qiáng)，很有現(xiàn)實(shí)意義。

第一篇文章《割雙眼皮、隆鼻、削下巴，是什么催生了低齡化審美焦慮？》通過醒目的標(biāo)題，將學(xué)生整容這一常見的現(xiàn)象評價(jià)為“低齡化審美焦慮”，將其上升到心理分析的高度，并通過標(biāo)題的這一問暗示文章將詳細(xì)分析導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因，一般讀者可能從未想過二者之間的聯(lián)系，因此這樣喚起讀者閱讀期待的標(biāo)題引起了讀者高度的閱讀興趣。首段語言高度概括，由現(xiàn)象的描述到對現(xiàn)象的評價(jià)在一小段文字中完成，用詞準(zhǔn)確，如“癡迷”“盲目”等詞，即作者并不反對正常的整容，而是對超出一定限度的學(xué)生整容現(xiàn)象的分析。

文章用三個(gè)小標(biāo)題將內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分小標(biāo)題“班里‘流行’割雙眼皮,家長直言‘為將來做好準(zhǔn)備’”看似只是現(xiàn)象的描述，但包含了對學(xué)生和家長盲目跟風(fēng)的否定態(tài)度，暗示整容之風(fēng)的盛行是學(xué)生和家長共同推動(dòng)的。作者所列舉之現(xiàn)象，非常具有典型性，非常充分地表現(xiàn)了學(xué)生追求完美，盲目跟風(fēng)，家長也相信整容能為將來找工作和找對象做好準(zhǔn)備的現(xiàn)象，較為完整地展現(xiàn)了整容個(gè)體的“眾生相”：有盲目跟風(fēng)的，有追求更完美的，有不惜代價(jià)了，有微調(diào)的，有花代價(jià)去韓國，甚至節(jié)省生活費(fèi)去整容的。所指出的現(xiàn)象涉及對象也不斷擴(kuò)大，由做雙眼皮到重新做，從雙眼皮到隆鼻、削下巴，從學(xué)生到家長。所列舉的群體從高中生到大學(xué)生，整容的人群在擴(kuò)展，內(nèi)容在擴(kuò)大，總體上給讀者一種情況日漸嚴(yán)重，漸漸超出范圍的趨勢之感。第二部分在內(nèi)容上緊承第一部分的現(xiàn)象列舉，適時(shí)指出了學(xué)生整容泛濫的三個(gè)原因：盲目跟風(fēng)整容，過度自我關(guān)注，價(jià)值觀單一。每一原因都引出權(quán)威人士的分析，三個(gè)原因的分析幾乎涵蓋了低齡化整容者的心理特點(diǎn)，可謂切中要害。第三部分小標(biāo)題為“整容之前先正心，理性對待拒絕盲目”，其實(shí)是為解決低齡化審美焦慮開出的藥方，這也是此文寫作的主要目的，前兩個(gè)部分的充分論述，使得第三部分更易于為讀者所接受。全文提出現(xiàn)象，分析原因，解決問題，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，水到而渠成。

第二篇《學(xué)生整容低齡化：愛美人之常情，審美莫失初心》是對第一篇文章所涉及內(nèi)容的進(jìn)一步解讀，因此對學(xué)生整容的現(xiàn)象列舉更為簡略，達(dá)到引出話題的目的時(shí)即止，作者看問題的角度也和第一篇不一樣，主要側(cè)重分析整容所延伸的青少年在心理和價(jià)值觀層面存在的問題及學(xué)生整容給青少年和整個(gè)社會(huì)帶來的危害，解決問題的途徑和第一篇也不一樣，似乎更為簡單，但是也更為根本更為有力，即引導(dǎo)學(xué)生回歸內(nèi)心的澄澈，讓他們明白“整容不是變美的唯一，其只是一種輔助品和調(diào)劑品而已，可做錦上添花，而不是變美向好的全部?！北疚纳钊霚\出，將可能出現(xiàn)的結(jié)果和盤托出，孰重孰輕，一目了然，起到了“四兩撥千斤”的效果。此外，更為可貴的是作者有較強(qiáng)的讀者意識，在分析問題時(shí)想讀者之所想，又總能在讀者原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上有所提升，牢牢牽引讀者讓其沿著作者的思維軌道漸漸深入。

第三篇《對校園“整容熱”要有冷思考》著重分析校園整容熱背后折射的社會(huì)原因從而提出解決問題的辦法。先指出現(xiàn)象，然后分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的社會(huì)原因，并給予了整容者以理解，更多地將整容熱的原因歸咎于“看臉時(shí)代”的社會(huì)環(huán)境，甚至還對整容者體現(xiàn)的積極的一面給予了評價(jià)：“也折射出個(gè)體自主意識的覺醒及社會(huì)文明的進(jìn)步?！痹俟P鋒一轉(zhuǎn)，批評學(xué)生整容熱產(chǎn)生的土壤——“看臉時(shí)代”，認(rèn)為“看臉時(shí)代”是快速、浮躁社會(huì)的縮影，認(rèn)為是一些人“畸形”的美麗觀催熱了整容市場，社會(huì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系也發(fā)生重大偏移而失衡。作者緊接著對我國整容業(yè)作為一門醫(yī)療科學(xué)缺少必要的程序進(jìn)行批判：和心理醫(yī)生接觸，以判斷需要調(diào)整的是容貌還是心理。這樣對整容熱產(chǎn)生的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行批判，可謂是釜底抽薪，找到了問題的關(guān)鍵所在，因?yàn)閭€(gè)人的原因主要是由社會(huì)環(huán)境的原因派生出來的。

第四篇《對“學(xué)生整容”的反思》和第三篇類似，也重點(diǎn)關(guān)注引起學(xué)生整容熱的社會(huì)原因，只不過，本篇文章將國家與學(xué)生群體看成是命運(yùn)的共同體，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生正確審美觀和價(jià)值觀對國家具有戰(zhàn)略意義，這無疑更能起到警醒讀者的作用。文章認(rèn)為“學(xué)生熱衷整容，社會(huì)應(yīng)先反思?！笔巧鐣?huì)異化了人們的價(jià)值觀，社會(huì)應(yīng)有更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而學(xué)生的價(jià)值觀關(guān)乎國家的未來，因此社會(huì)更有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生形成正確的審美觀，邏輯嚴(yán)密，文章內(nèi)容簡潔，論證有力。

當(dāng)很多人愿意頂著經(jīng)濟(jì)壓力，冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)去整容，往往就不單單是個(gè)人的原因，背后可能還有被其他因素綁架的深層原因。這四篇文章都沒有浮于事情的表面，而是據(jù)此進(jìn)行了深挖，因此這四篇文章至少能給我們在如何深入思考方面以如下啟示：對一種社會(huì)現(xiàn)象要有全面深入的思考，就不能滿足于表面，要知其利弊，要多方聯(lián)系，由表及里，層層深入。