《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的頑童形象探討

丁衛(wèi)真

摘要：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名作家馬克·吐溫的重要代表作品，在世界文化史上占據(jù)重要的地位，自面世以來，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》就引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，湯姆的人物形象也深入人心。本文對(duì)書中主人公湯姆的形象進(jìn)行深入地分析，揭示人物形象背后所蘊(yùn)含的社會(huì)價(jià)值和含義。

關(guān)鍵詞：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》；人物形象；分析探究

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是世界上著名的兒童讀物，其作者馬克·吐溫用詼諧幽默的語言講述了頑童湯姆所經(jīng)歷的具有冒險(xiǎn)和傳奇精神的故事。文章主要寫于美國資本主義工業(yè)快速發(fā)展時(shí)期，將當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和人們追求自由、解放和冒險(xiǎn)的生活意識(shí)融縮在一個(gè)小鎮(zhèn)的日常生活中，運(yùn)用大量的心理描寫、場景描寫和人物刻畫，完美地向世人塑造了湯姆這一經(jīng)典形象。本文將結(jié)合當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景和時(shí)代特征，進(jìn)一步解讀湯姆的人物性格特征。

一、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》創(chuàng)作背景

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是由十九世紀(jì)美國著名的文學(xué)家、教育學(xué)家馬克·吐溫創(chuàng)作的，是現(xiàn)實(shí)主義典型的代表作品，這本書主要以十九世紀(jì)上半葉的美國社會(huì)為背景，當(dāng)時(shí)的美國正處于資本主義迅速發(fā)展和擴(kuò)張時(shí)期，尤其是工業(yè)革命時(shí)代的來臨，推動(dòng)了美國社會(huì)主義現(xiàn)代化的加速發(fā)展，工業(yè)文明的進(jìn)步逐漸改變了美國人民的生產(chǎn)和生活方式，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)成為美國人民的常態(tài)，而各種休閑娛樂活動(dòng)被認(rèn)為是異端，在工業(yè)文明社會(huì)遭到抵制?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》正是創(chuàng)作于這一時(shí)期，小說故事主要圍繞美國一個(gè)安靜的小鎮(zhèn)圣彼得堡展開，書中真實(shí)的還原了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和人們追求自由和冒險(xiǎn)的精神，傳統(tǒng)的社會(huì)體制逐漸崩塌，普通人經(jīng)過自身的努力和奮斗都可以積累一定的社會(huì)財(cái)富和地位，建立起更加自由的社會(huì)階級(jí)制度。馬克·吐溫作為現(xiàn)實(shí)主義代表作家，其筆下的文字緊緊圍繞當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，刻畫的人物形象生動(dòng)，仿佛擁有自己的獨(dú)立意識(shí)和生命，同時(shí)其小說中的各種場景描寫都來源于現(xiàn)實(shí)生活，深刻的揭示了底層群眾的貧困生活，將社會(huì)的黑暗面通過頑童的眼光一一呈現(xiàn)出來，天真中帶著殘忍，開創(chuàng)了美國文學(xué)小說創(chuàng)作的新里程，在美國文學(xué)史上占據(jù)重要的一席之地。

二、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容簡介

小說的主人公湯姆是美國一個(gè)普通小鎮(zhèn)的居民，和所有美國孩童一樣，他面臨著上學(xué)的煩惱，擁有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡惡作劇和冒險(xiǎn)，書中不止一次的描寫到湯姆經(jīng)常和他的好朋友喬治、哈克貝里一起冒險(xiǎn)，湯姆平凡的性格容易引起讀者的共鳴，通過閱讀書中的文字，一個(gè)淘氣調(diào)皮的男孩形象躍然與紙上。小說以一樁謀殺案件為主要線索，大致可以分為四個(gè)部分：第一部分背景敘述，講述湯姆的身世背景和日常生活，文中通過大量繁瑣細(xì)致的生活場景描寫，為讀者構(gòu)建真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并對(duì)湯姆留下初步的印象；第二部分講述湯姆和其小伙伴在墓地冒險(xiǎn)時(shí)不幸目擊魯濱遜醫(yī)生被殺害嫁禍的過程，由于害怕被兇手印第安·喬伊報(bào)復(fù)，湯姆和哈克貝里決定出海冒險(xiǎn)，在荒島上生活了一段時(shí)間；第三部分指證兇手，在內(nèi)息的審視和對(duì)家人的思念情緒感染下，湯姆決定不再害怕，勇敢的回到小鎮(zhèn)中向大人揭示喬伊的罪行；第四部分是本文的高潮部分，湯姆和女孩貝基在山洞冒險(xiǎn)時(shí)迷路了，同時(shí)又碰上被指證的兇手喬伊，為了保護(hù)貝基，湯姆和兇犯喬伊在山洞里展開了三天的斗智斗勇，最終打敗喬伊成功獲得寶藏。小說主要以湯姆的視角向人們展示和揭露十九世紀(jì)美國的社會(huì)風(fēng)貌，同時(shí)在湯姆身上注入了美國人民追求冒險(xiǎn)精神的美好品質(zhì)。

三、湯姆的頑童形象分析

湯姆作為十九世紀(jì)美國資本主義快速發(fā)展時(shí)期美國人民的縮影，其人物形象中隱約的折射出美國人民強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神和自由意識(shí)，通過解析湯姆的人物形象，既能夠?yàn)楝F(xiàn)代小說創(chuàng)作中的人物刻畫和描寫提供豐富的技巧，推動(dòng)現(xiàn)代小說的發(fā)展，還有助于孩童的性格和心理教育，本文主要指出湯姆人物性格中的三個(gè)典型形象。

（一）活潑好動(dòng)、愛好惡作劇的普通孩童形象

在文中的開始，馬克·吐溫將湯姆作為孩童的天真浪漫生動(dòng)形象地展示出來，和普通孩童一樣，湯姆對(duì)這個(gè)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他相信海盜和寶藏的存在，每天都想象著冒險(xiǎn)和打敗海盜，同時(shí)他的性格中也有著一般孩童調(diào)皮的一面，不喜歡大人的約束和管教，如姨媽為了懲罰湯姆，讓他進(jìn)行刷墻工作，但是湯姆卻能夠?qū)⑺ψ鳛橐豁?xiàng)趣味性的活動(dòng)，利用其他小孩完成刷墻工作，既完成姨媽交代的處罰，又收獲了一大堆玩具，書中寫到：“他已經(jīng)不知不覺地發(fā)現(xiàn)了人類行為的一個(gè)重要規(guī)律——那就是為了讓大人或小孩渴望干什么事，只需設(shè)法將做這事的機(jī)會(huì)變得難以到手就行了。”這一行為充分展現(xiàn)了湯姆性格中天真和聰明一面，將懲罰看作是玩樂的工具，以此吸引其他同伴的興趣，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

（二）聰明靈活、富于想象力的頑童形象

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》一書中還運(yùn)用大量場景描寫湯姆聰明機(jī)智的一面，在面對(duì)危機(jī)時(shí)，能夠迅速鎮(zhèn)定下來，尋找最佳解決方案，如在墓地試膽這一章節(jié)中，湯姆和哈克貝里為了測試自己的膽量，半夜跑到墓地，卻意外撞見魯濱遜醫(yī)生和惡棍喬伊扭打，當(dāng)看見印第安·喬伊把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上，湯姆和哈克貝里都受到了驚嚇，但是湯姆并沒有盲目的當(dāng)場叫出來，而是和哈克貝里立了血誓決不泄密，充分保證自身的安全。即使在這一過程中湯姆有過害怕和逃避，但是最后卻勇敢的站出來，指證真正的殺人兇手，此外在山洞歷險(xiǎn)的章節(jié)中，湯姆的聰明機(jī)智展現(xiàn)的更加充分，盡管在山洞中迷路了，湯姆卻能夠有效的利用身邊的一切工具，如利用風(fēng)箏的線引路等，成功的帶領(lǐng)貝基安全的逃出山洞。

（三）機(jī)智勇敢、擁有冒險(xiǎn)精神的頑童形象

湯姆的頑童形象還表現(xiàn)在他的冒險(xiǎn)精神方面。受當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境影響，湯姆擁有濃厚的英雄主義情節(jié)，在他的想象中，他和其他的小伙伴共同組成一支冒險(xiǎn)隊(duì)伍，在追蹤寶藏的線索中和海盜進(jìn)行激烈的斗爭，并取得最終的勝利，為了將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，湯姆帶領(lǐng)小伙伴在做好準(zhǔn)備的前提下開始了一段荒島之旅，盡管最后以失敗告終，但是彰顯了湯姆獨(dú)立、勇敢的冒險(xiǎn)精神，此外在山洞冒險(xiǎn)環(huán)節(jié)中，湯姆在面對(duì)惡棍喬伊的威脅時(shí)，能夠利用自身的優(yōu)勢，和成年人進(jìn)行勇敢的斗爭，充分展現(xiàn)自身的英雄主義。

四、結(jié)束語

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作為世界經(jīng)典兒童讀物，湯姆豐富飽滿的人物形象使人們?cè)陂喿x過程中受益匪淺。本文從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的創(chuàng)作時(shí)代背景出發(fā)，通過大量的場景分析、人物刻畫和心理描寫分析等，詳細(xì)的解讀湯姆的人物形象，在筆者眼中，湯姆是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任和錯(cuò)誤、機(jī)智勇敢，具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的兒童形象，在三人小組中擁有良好的組織力和領(lǐng)導(dǎo)力，這一形象的誕生受到世界不同孩童的喜愛，為他們性格的形成起到一定的教育意義，因此，分析《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的頑童形象，不僅有利于了解美國社會(huì)資本主義的發(fā)展史，還能夠?yàn)楝F(xiàn)代教育事業(yè)提供豐富的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]何玉蔚.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆·索亞形象分析[J].文學(xué)教育（上），2016 （04）

[2]黃錫忠.簡析馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》[J].文學(xué)教育（上），2016 （06）.

[3]孫東菱.馬克·吐溫自由觀的現(xiàn)實(shí)意義——再讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》[J].文藝爭鳴，2014 （11）.

[4]索倫高娃.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中美國現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)[J].文名作欣賞，2014 （24）.

[5]楊燕.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的幽默諷刺剖析[J].語文建設(shè)，2016 （35）.

[6]袁衛(wèi)民.從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》看英美文學(xué)的語言創(chuàng)作風(fēng)格[J].作家，2015 （8）.