“千湖之州”
——明尼蘇達(dá)

轉(zhuǎn)眼間，我在明尼蘇達(dá)大學(xué)已求學(xué)一年。一萬多公里的汪洋，把我的十九歲隔絕在了太平洋彼岸。

對于美國，我是充滿獵奇心和期待感的，美劇里描繪的美式校園生活以及與美國外教的交流，都讓我心生向往。明尼蘇達(dá)州是美國中西部最大的一個州，這里最初是印第安人的居住地，名字也來自于當(dāng)?shù)赜〉诎踩藢γ髂崽K達(dá)河的稱呼“mini sota”，意思是“白煙的水”或“天色的水”。明尼蘇達(dá)州有大大小小的內(nèi)陸湖，水多湖多成了該州的最大特點(diǎn)，因此美國人又把明尼蘇達(dá)州譽(yù)為“千湖之州”。美國大陸的北極點(diǎn)就在明尼蘇達(dá)州，因此“北星之州”也是明尼的別稱。

明尼的夏秋很美，放眼望去，到處都是綠茵茵的草坪與亭亭如蓋的古樹，但驚艷了時光的還是那里的冬天。這里緯度較高，北和加拿大接壤，寒冷是那里的主流，冬天從11月初一直持續(xù)到來年四五月份，皚皚白雪覆蓋了明尼的大半年時光。

明尼蘇達(dá)大學(xué)是聞名全美的學(xué)府之一，其中雙城分校最為知名，我們就在雙城分校內(nèi)學(xué)習(xí)。校園是開放式的，面積很大，與周遭的社區(qū)完全融合在一起，沒有圍墻，也沒有獨(dú)特的大門。這所創(chuàng)建于1851年的大學(xué)，校園內(nèi)建有輕軌，上課時間緊張時可以搭乘輕軌，極為方便。來這里上學(xué)的美國學(xué)生占了很大比例，他們也喜歡與我們交流，喜歡吃中國飯菜。我所學(xué)專業(yè)中有門公共演講課，學(xué)這一課程的24名同學(xué)中，就有22名是美國學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很用功，也很用心。他們很隨意，有的騎自行車上課，有的直接攜帶一只滑板或穿著旱冰鞋就到課堂來了。

明大的教授們上課時考勤還是比較嚴(yán)格的，有些課堂要求學(xué)生上課時每人必備一個i-clicker，上課做題專用，同時也記錄考勤。在明大，只要你語言關(guān)能過，聽課絕不是艱苦的事，艱苦的是寫作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)都不是很簡單，需要你查閱大量資料，作業(yè)寫到深夜一兩點(diǎn)是常有的事。每逢考試前，通宵復(fù)習(xí)的情況也是屢見不鮮。在美國讀大學(xué)，感覺比在國內(nèi)讀高三還要緊張。宿舍內(nèi)有公共廚房，你可以自己置辦做飯的工具，自己動手解決伙食，也可以合伙做飯，或者去飯館。

在明尼，晴朗的日子，抬頭就會看到團(tuán)團(tuán)白云點(diǎn)綴著的蔚藍(lán)的天空，一幢幢中世紀(jì)風(fēng)格的教學(xué)樓掩映在一棵棵繁茂的大樹叢間，厚厚的積雪上時常留下校園吉祥物——小松鼠的排排足印，清澈的密西西比河緩緩地從校園流過……這里的每一幅畫面都是那么安靜、迷人。周末，我們也會約上三五個同學(xué)一起去逛逛明尼市區(qū)，采購生活必需品或者去密西西比河畔看風(fēng)景。

給我印象最深的是明大校園的兩大特色：一是滿校園內(nèi)活躍著數(shù)不清的小松鼠，它們總是在校園里無拘無束地歡鬧，時不時地?fù)淙肽愕囊曇?，調(diào)皮又可愛；二是密西西比河畔的一棵大樹，樹上掛滿了各色各樣的鞋子。聽學(xué)長學(xué)姐們說，不知從何時興起的習(xí)慣，畢業(yè)生們總會將自己的一只或整雙鞋子懸掛在樹梢上以紀(jì)念自己在明大度過的青蔥歲月，鞋子從低處一直掛到高處。我站在樹下，仰頭看時，心里一直在想：那么高的樹，那些學(xué)長學(xué)姐們是怎么掛上去的？我甚至開始想象，等我畢業(yè)時，如何也將自己的鞋子掛到高高的樹上。