新時(shí)代提高干部考察材料質(zhì)量的八大妙招

〉〉〉〉〉 董勵(lì)華

在貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”目標(biāo)任務(wù)上，在具體開展干部考察環(huán)節(jié)上，我們要按照習(xí)近平總書記提出的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的“二十字好干部”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步探索提高干部考察材料質(zhì)量的新路子，練就“火眼金睛”，真正把心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的“四有”干部，和具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”干部選準(zhǔn)用好。

多聽廣看，把“底子”打厚

談話對(duì)象要廣泛，盡量多聽取意見，凡是涉及考察對(duì)象的人都要力爭(zhēng)多談多了解，做到談話對(duì)象要廣泛。同時(shí)，凡是涉及考察對(duì)象的文字材料，比如工作總結(jié)、人事檔案、學(xué)習(xí)書目、讀書筆記、黨校學(xué)習(xí)成績(jī)、各時(shí)期考察材料等資料以及工作場(chǎng)景等也都要力爭(zhēng)看到。這樣，才能掌握大量第一手材料，才能對(duì)考察對(duì)象有直接、真切的感受和了解，對(duì)其認(rèn)識(shí)才深刻，也往往能啟發(fā)我們寫材料的靈感，保證材料的質(zhì)量。雖然寫考察材料時(shí)間緊、任務(wù)重，但這點(diǎn)必須要有保證。

深究細(xì)談，把“樣子”畫準(zhǔn)

凡是對(duì)形成材料有用的事例、觀點(diǎn)、有關(guān)問題要深入了解，一問到底。對(duì)在談話中發(fā)現(xiàn)的蛛絲馬跡要仔細(xì)追問，直到弄清為止，尤其是一些不為人所重視的細(xì)節(jié)，更要詳細(xì)了解。我們要始終明確我們考察的目的，就是為了了解此人，所以在談話中一定要圍繞這個(gè)中心，對(duì)談話對(duì)象循循善誘、正確引導(dǎo)，使他們既放下包袱，又不感情用事，還能講真話。既談工作情況，也談被考察對(duì)象在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出的特點(diǎn)，不斷挖掘最有代表性、最能說(shuō)明問題、最能打動(dòng)人的典型事例，最能反映干部成績(jī)和特點(diǎn)的典型數(shù)據(jù)，最能說(shuō)明干部政績(jī)的工作成果。比如，我們經(jīng)常寫的“組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)”，具體怎么強(qiáng)，表現(xiàn)在哪里，擔(dān)任了什么職務(wù)，做了哪些事情，起到了什么效果？都要有所了解，不能憑空下結(jié)論。

消化吸收，把“里子”壓實(shí)

對(duì)所獲取的材料要認(rèn)真閱讀，對(duì)談話過程要認(rèn)真記錄、反復(fù)回憶，對(duì)看到的場(chǎng)景和談話對(duì)象的表情、語(yǔ)氣等，要全部在大腦中不斷重現(xiàn)，讓掌握的感性素材爛熟于心。對(duì)考察對(duì)象有個(gè)大致的印象和評(píng)價(jià)后，寫材料時(shí)要心中有數(shù)，不能寫到哪兒算哪兒。動(dòng)筆前要考慮先寫什么、后寫什么、再寫什么、分幾部分來(lái)寫，即行文要有層次，根據(jù)需要采取并列式、遞進(jìn)式、連貫式、總分式等。

綜合分析，把“料子”做精

對(duì)考察中了解到的第一手材料和情況要由表及里、由此及彼、去粗取精、去偽存真，要進(jìn)行全盤思考分析，精心提煉觀點(diǎn)，挖掘典型事例，得出有價(jià)值的東西。在材料的組織上，要根據(jù)主旨內(nèi)容來(lái)決定材料的詳略，不要平均用力、面面俱到，要鑒別、篩選，做到重點(diǎn)突出、特點(diǎn)明顯。人的活動(dòng)是錯(cuò)綜復(fù)雜、千變?nèi)f化的，能夠用以證明的事實(shí)較多，受各種因素影響也較多，我們必須加以甄別，運(yùn)用那些能深刻揭示和反映人物本質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)部聯(lián)系的事實(shí)，注意把事件和觀點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)，能夠從錯(cuò)綜復(fù)雜的問題中，把握本質(zhì)、分清主次，高質(zhì)量完成組織賦予的任務(wù)。

博聞強(qiáng)識(shí)，把“位子”定準(zhǔn)

因?yàn)楸豢疾煺咄遣煌瑣徫坏母刹?，其工作職?zé)、內(nèi)容、要求及所取得的效果表現(xiàn)形式都是不同的。比如，對(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)主要是看醫(yī)院一年收治多少病人，對(duì)公安局長(zhǎng)則是看他轄區(qū)內(nèi)的發(fā)案率和破案率等，所以考察材料的撰寫者要熟悉各行各業(yè)、各層次、各崗位情況及各類談話人員心態(tài)，只有事先熟悉了解行情，在寫作時(shí)才不至于說(shuō)外行話，才不至于把不準(zhǔn)、拿不穩(wěn)，才能在材料中體現(xiàn)出不同地域、行業(yè)、崗位、層次干部的特點(diǎn)。當(dāng)前，很重要的一點(diǎn)，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓，把握上級(jí)黨組織關(guān)于干部工作的最新精神和指示要求，使干部考察材料真實(shí)展現(xiàn)干部的特點(diǎn)、反映組織的需求、體現(xiàn)時(shí)代的特征。

文字精當(dāng)，把“句子”煉簡(jiǎn)

高度概括濃縮，遣詞造句、文字表述力求精練準(zhǔn)確，不拖泥帶水，力求以最少的文字，表達(dá)最為豐富的內(nèi)容。從句子層面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)意一致的要注意壓縮合并。比如：“愛學(xué)習(xí)肯學(xué)習(xí)，能積極參加單位組織的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)工作實(shí)際。服從調(diào)訓(xùn)安排，在做好工作的同時(shí)，能積極參加區(qū)委黨校科級(jí)干部理論培訓(xùn)班和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。”這么一大段話，其實(shí)可以合并為“愛學(xué)習(xí)肯學(xué)習(xí)，能積極參加單位組織的政治理論學(xué)習(xí)和黨校理論培訓(xùn)”。從字詞層面來(lái)說(shuō)，要抓住最能體現(xiàn)考察對(duì)象特征的思想、行動(dòng)、言論、軼事及數(shù)字，并運(yùn)用一兩句有特色的語(yǔ)言，準(zhǔn)確精當(dāng)、十分形象地概括出考察對(duì)象的顯著特點(diǎn)，如毛澤東對(duì)鄧小平的評(píng)價(jià)“綿里藏針、柔中帶剛”“少年老成、堪當(dāng)重任”，對(duì)葉劍英的評(píng)價(jià)“諸葛一生唯謹(jǐn)慎”，以及很多人對(duì)周恩來(lái)的評(píng)價(jià)“舉輕若重”等。

中性平實(shí)，把“調(diào)子”定正

文字材料要不帶任何感情色彩，用平實(shí)的語(yǔ)言、中立的態(tài)度、翔實(shí)的事例來(lái)描述考察對(duì)象，不唯上、不唯聽、只唯實(shí)，將其在工作和生活中的真實(shí)東西反映在材料中，而不是把考察材料寫成通訊報(bào)道或先進(jìn)事跡，或者直接抄被考察者的述職報(bào)告。我們?cè)谛纬刹牧线^程中，一定要始終明確是我們?nèi)ピu(píng)價(jià)考察對(duì)象，而不是替他說(shuō)話。特別是在正面評(píng)價(jià)時(shí)，一定要實(shí)事求是、注意尺度分寸，不夸張、不拔高，不能把大家和集體的成績(jī)說(shuō)成是一個(gè)人的，慎用“領(lǐng)先”“顯著”“巨大”等評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)，作出的每一個(gè)判斷都要有充足的理由，讓人信服。

敢寫慎斷，把“卷子”交好

本著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)本人、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈而又經(jīng)過核實(shí)的缺點(diǎn)和不足要敢于表述。對(duì)考察對(duì)象的不足之處要花相當(dāng)精力去思考、捕捉、提煉、反映，據(jù)實(shí)寫明、分清主次，既不求全責(zé)備，也不避重就輕。同時(shí)，也要防止簡(jiǎn)單化和小丑化，以及明寫不足、實(shí)則美化，或者用一些含糊的語(yǔ)言輕描淡寫帶過，如寫某人不足，通常表述為“膽子較小”或“工作急躁”，其實(shí)這其中有許多細(xì)微差別，膽子較小也可能是過于謹(jǐn)慎、過于拘謹(jǐn)、比較內(nèi)向、過于細(xì)致，甚至是沒有主見等。所以，在反映干部的主要缺點(diǎn)和不足時(shí)，要具體、準(zhǔn)確，不要用模棱兩可、含意不確切的語(yǔ)言。

需要特別強(qiáng)調(diào)的是，工欲善其事，必先利其器。要提高考察材料質(zhì)量和改變千人一面、千篇一律的情況，就必須先提高考察者的綜合素質(zhì)，客觀地體現(xiàn)考察對(duì)象的差異性，為組織選人用人提供翔實(shí)可信的文字材料依據(jù)。