讓“花兒”更絢爛
——貴州多措并舉關(guān)愛留守兒童困境兒童

文_當代貴州全媒體記者 / 覃淋

貴州不斷創(chuàng)新工作思路，多舉措關(guān)愛留守兒童困境兒童，為他們的健康成長撐起一片藍天。截至2018年3月底，全省留守兒童困境兒童總數(shù)從2015年的109.6萬人減少至54.2萬人。

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的青壯年從農(nóng)村走入城市，隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童困境兒童。

貴州各地把關(guān)愛留守兒童困境兒童成長作為一項重要的民生工程、民心工程來抓，從關(guān)愛、保護、幫扶等方面入手，不斷創(chuàng)新工作思路，多舉措關(guān)愛留守兒童困境兒童，為他們的健康成長撐起一片藍天。截至2018年3月底，全省留守兒童困境兒童總數(shù)從2015年的109.6萬人減少至54.2萬人。

“童伴計劃”用愛呵護留守娃

“阿姨，這個字怎么念??？”

“念‘安’，可以組成詞語‘平安’?！?/p>

5月7日，在遵義市綏陽縣風華鎮(zhèn)溪源村留守兒童楠楠的家中，“童伴媽媽”張貴容正在為她輔導(dǎo)功課。

“由于父母長期不在身邊，留守兒童很容易在心理上出現(xiàn)問題，我們重點要做的是常去家里看看，教他們認認字，陪他們聊聊天，給他們一些情感上的呵護?！睆堎F容說。

2016年，中國扶貧基金會、中國公益研究院、貴州省民政廳在貴州啟動了留守兒童關(guān)愛項目——“童伴計劃”。2017年1月，綏陽縣作為遵義市“童伴計劃”項目推進試點縣，在洋川、蒲場、風華三鎮(zhèn)共選取10個村啟動了首批示范點建設(shè)。

綏陽縣“童伴計劃”項目將0至18周歲的孩子納入服務(wù)對象，通過一村一個“童伴之家”、一位“童伴媽媽”及一條“紐帶”的形式，建立監(jiān)護兒童愛心網(wǎng)絡(luò)。一個“童伴之家”為孩子們配置電腦、書籍、健身器材等物資和設(shè)施；一個“童伴媽媽”監(jiān)護全村所有兒童動態(tài)，陪伴孩子共同成長；一條“紐帶”整合民政、教育、衛(wèi)計、公安、殘聯(lián)等10余家部門，為留守兒童送達福利政策、提供社會救助和心理關(guān)懷等，全方位為他們構(gòu)建健康快樂的成長環(huán)境。

“以前和孩子通電話都是我問一句，他回答一句，從來不主動和我交流。”王賢會說，她和丈夫常年在外務(wù)工，兩個孩子由奶奶照看，小兒子楠楠由于想念父母，悶悶不樂，變得不愛說活。

自2017年初，“童伴計劃”項目在溪源村落地以來，王賢會常常與孩子面對面視頻溝通，加上“童伴媽媽”耐心開導(dǎo)，楠楠變得活躍多了?！昂⒆蝇F(xiàn)在每天都要和我視頻聊天，還經(jīng)常對我噓寒問暖，懂事多了！”王賢會高興地說。

目前，“童伴之家”已在全省4個市10個縣100個村示范點進行項目推動，有7萬余名兒童從中受益。

“陽光少年成長營”保障暑期安全

炎炎夏日，走進息烽縣石硐鎮(zhèn)木杉小學(xué)“留守兒童之家”，記者看到，校長徐萍正在辦公室里整理“陽光少年成長營”留守兒童暑期關(guān)愛保護項目的相關(guān)資料。

“暑假要到了，我們學(xué)校以‘陽光少年成長營’為載體，圍繞留守兒童暑期關(guān)愛服務(wù)，組織開展大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’實踐活動。去年有來自北京大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、貴州大學(xué)等高校的20名大學(xué)生到這里開展暑期實踐活動，他們教授音樂、美術(shù)、體育、閱讀、書法等各類課程，培育了留守兒童的興趣愛好，陶冶了情操，幫助他們樹立互幫互助、堅強勇敢、自立自強的人生品格?！毙炱颊f。

今年讀五年級的陳國鴻11歲，父母一直在外打工，由二姑照看。去年，他參加了“陽光少年成長營”暑期活動，受益匪淺?！拔曳浅Ｏ矚g那些哥哥姐姐們，他們教我繪畫、唱歌、跳舞，不僅能學(xué)到許多新知識，他們還像家人一樣關(guān)心照顧我，我的暑假過得非常開心?！标悋櫿f。

木杉小學(xué)“留守兒童之家”現(xiàn)有69名留守兒童，從2012年開始，木杉小學(xué)舉辦“陽光少年成長營”暑期關(guān)愛活動。截至目前，已吸引了120名來自全國各地的大學(xué)生前來教學(xué)，關(guān)愛留守兒童。

不僅是在木杉小學(xué)，息烽縣的鹿窩鎮(zhèn)、小寨壩鎮(zhèn)也相繼舉辦了“陽光少年成長營”，解決暑期留守兒童安全管護問題。

據(jù)息烽縣民政局局長曾利洪介紹，“陽光少年成長營”主要是通過開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德培育、禁毒預(yù)防教育、青春自護教育等主題活動，培育廣大留守兒童愛國情懷、社會主義核心價值觀，傳承了中華民族傳統(tǒng)美德，也增強他們的安全意識和自護能力。同時，大學(xué)生志愿者們可以用自身的經(jīng)歷，為留守兒童們樹立榜樣，激勵他們培養(yǎng)積極進取的奮斗精神。

數(shù)據(jù)顯示，僅2017年，就有來自清華大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、華僑大學(xué)、貴州師范學(xué)院的80余名大學(xué)生志愿者參加息烽縣“陽光少年成長營”活動，受益留守兒童達300余名。

“‘陽光少年成長營’是關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童的一次成功探索，模式成本小、易操作、效果好，有較好的復(fù)制推廣價值，有效填補了農(nóng)村留守兒童暑期脫離學(xué)?？垂堋⑦h離父母照看的空白，為破解留守兒童暑期安全事故多發(fā)、頻發(fā)作了一次有益的嘗試?！痹檎f。

“1234”工作法完善幫扶體系

銅仁市碧江區(qū)桐木坪鄉(xiāng)棉花坪村，是較為偏遠的一個山村。在村委會辦公室，有一個“留守兒童之家”，桌上的兩樣?xùn)|西吸引了記者：一樣是詳細呈現(xiàn)留守兒童困境兒童分布信息的手繪地圖，一樣是詳細記錄聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、部門和干部的包保對象、職責及范圍的工作臺賬。

隨手翻看，每名兒童的父母去向、監(jiān)護人情況及入學(xué)情況等信息一目了然，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、部門、干部及幫扶內(nèi)容、措施等一清二楚。

“通過分布圖和工作臺賬，能讓我們詳細了解留守兒童困境兒童的家庭情況，更好地幫助他們。”棉花坪村委會相關(guān)負責人告訴記者。

碧江區(qū)現(xiàn)有留守兒童2255名，其中困境兒童1099名，數(shù)量多、分布廣。如何及時掌握這些孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況？如何及時彌補他們?nèi)笔У挠H情關(guān)愛？從2013年起，該區(qū)就建立了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)鄉(xiāng)、部門單位幫村、黨員干部和教師包戶的“三級聯(lián)動”工作機制，把責任明確到人，編織起一張橫到邊、縱到底的關(guān)愛“防護網(wǎng)”，讓每一個孩子都有人愛、有人管、有人教、有人護。

同時，碧江區(qū)還以“民心黨建”工程為抓手，依托“一室六家”主陣地，積極改革創(chuàng)新，探索建立了關(guān)愛留守兒童“1234”工作法：一支基金凝聚關(guān)愛合力（建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛基金）；兩項規(guī)范夯實關(guān)愛基礎(chǔ)(臺賬檔案管理規(guī)范、活動陣地建設(shè)規(guī)范)；三大機制確保關(guān)愛到位（精準排查機制、結(jié)對幫扶機制、督辦落實機制）；四個保障暢通關(guān)愛渠道（落實基本生活保障、及時救助保障、源頭關(guān)愛保障、身心健康保障）。

通過不斷探索與實踐，2017年，碧江區(qū)關(guān)愛留守兒童困境兒童“1234”工作法取得了實實在在的成效，全區(qū)留守兒童困境兒童的學(xué)習(xí)生活得到了有效照管，身心健康得到精心呵護。

目前，碧江區(qū)已創(chuàng)建省級留守兒童示范學(xué)校1個；在全市率先成立區(qū)級家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心1個，配備專職家庭教育工作者2人，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展家庭親子教育講座20余場次。創(chuàng)建區(qū)級留守兒童示范學(xué)校2個，留守兒童親情聊天室50個；建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站40個，做到社區(qū)全覆蓋；全區(qū)90個村社區(qū)實現(xiàn)“兒童之家”全覆蓋。