深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)

高金萍

摘 要：“五四”青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記考察北京大學(xué)、參加師生座談會(huì)并發(fā)表重要講話。學(xué)習(xí)講話精神，一是要把握講話的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)；二是要將這一講話放在習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述中，把握其重要意義；三是要抓住這一講話的核心要義，即堅(jiān)持辦學(xué)政治方向是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的首要之義。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記北大講話精神，應(yīng)從六個(gè)方面入手，落實(shí)在高校的綜合改革和具體工作中，落實(shí)到教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持辦學(xué)政治方向；辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)

北大講話的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)

習(xí)近平總書記的講話深刻揭示了黨和國(guó)家事業(yè)對(duì)人才需求的歷史變化，科學(xué)概括了辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的任務(wù)要求，強(qiáng)調(diào)要圍繞“一個(gè)根本任務(wù)”，就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；確立“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)；抓好“三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作”，就是堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系；提出“四點(diǎn)希望”，鼓勵(lì)廣大青年要愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

北大講話在習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述中的地位

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次到高?？疾觳⑴c師生座談，并出席2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)和2018年全國(guó)教育大會(huì)，體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展和高校思想政治教育工作的高度重視。習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的論述主要涉及十一個(gè)主題：

堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)；教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校；高校立身之本在于立德樹人；馬克思主義是高校鮮亮底色；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿辦學(xué)育人過程；高校思想政治工作關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題；對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生充分信任、寄予厚望，勉勵(lì)青年學(xué)子成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；校風(fēng)和學(xué)風(fēng)猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；實(shí)踐育人，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果；教師要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

5·2北大講話強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)?！笨梢哉f，5·2北大講話充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)歷史的尊重、對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)當(dāng)、對(duì)未來(lái)的憧憬，既表達(dá)了他對(duì)國(guó)家和民族歷史的深邃理解，也是對(duì)教育工作者的極大激勵(lì)；既承接了中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)中國(guó)高等教育的呼喚和要求。5·2北大講話為我們?cè)袊?guó)大地辦大學(xué)、做好新時(shí)代教育工作、堅(jiān)持立德樹人、教書育人進(jìn)一步明確了方向和目標(biāo)。

堅(jiān)持辦學(xué)政治方向是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的首要之義

習(xí)近平總書記在5·2北大講話中把堅(jiān)持辦學(xué)政治方向放在高校三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作之首。堅(jiān)持辦學(xué)政治方向，就是要堅(jiān)持馬克思主義根本指導(dǎo)思想，這也是中國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。

如何堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向？習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育、引領(lǐng)師德建設(shè)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)青年師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要不斷提高學(xué)生思想品德、政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一，把“四個(gè)自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國(guó)特色社會(huì)主義一流大學(xué)的自信，融入大學(xué)建設(shè)和管理各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心、以立德為根本。要抓好馬克思主義教育，加大力度建設(shè)好馬克思主義學(xué)院和馬克思主義理論學(xué)科，教育引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)馬克思主義歷史必然性和科學(xué)真理性、理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)，真正搞懂面臨的時(shí)代特征，深刻把握世界發(fā)展走向，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，讓學(xué)生深刻感悟馬克思主義真理，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)。

狠抓貫徹落實(shí)堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向

第一，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的發(fā)展定位，矢志辦好世界一流大學(xué)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)道路，才能明確奮斗方向，凝心聚力、眾志成城、砥礪前行，勇立世界高等教育的潮頭。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，需要高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。

第二，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，狠抓制度落實(shí)。明確把握高校黨委在思想政治工作上負(fù)有主體責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺履行“一崗雙責(zé)”，以高度負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木褡ズ盟枷胝喂ぷ鳌Ｂ鋵?shí)全面從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大問責(zé)力度，推動(dòng)實(shí)行校、院（系）黨組織書記抓思想政治工作和黨的建設(shè)述職評(píng)議考核制度，對(duì)履行責(zé)任不力、思想政治工作和黨的建設(shè)長(zhǎng)期薄弱的，追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第三，緊緊圍繞教師和學(xué)生兩大群體，齊頭并進(jìn)。圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，加強(qiáng)灌輸培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。重點(diǎn)加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，加強(qiáng)教師黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

第四，注重統(tǒng)籌好思想政治工作隊(duì)伍和教學(xué)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)兩支隊(duì)伍融合發(fā)展。努力把有條件的黨務(wù)工作者培養(yǎng)成學(xué)術(shù)帶頭人，把行政系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)成基層黨組織負(fù)責(zé)人，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨組織負(fù)責(zé)人是懂政治的業(yè)務(wù)工作者、基層行政系統(tǒng)負(fù)責(zé)人是懂黨建的行政領(lǐng)導(dǎo)者，整體推進(jìn)思想政治工作隊(duì)伍和教學(xué)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

第五，堅(jiān)持學(xué)校黨委、院（系）黨組織、黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)。充分發(fā)揮好學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，發(fā)揮好院（系）黨組織的政治核心作用，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把從嚴(yán)治黨的體系建立健全起來(lái)，責(zé)任延伸落實(shí)下去，活動(dòng)正常開展起來(lái)。注重把握本科生黨支部、研究生黨支部和教師黨支部的不同規(guī)律和特點(diǎn)，有的放矢地開展工作。

第六，抓住教師和教材兩個(gè)關(guān)鍵，把好政治關(guān)。人事管理部門要加強(qiáng)對(duì)新入職教師的綜合考察和把關(guān)，完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，黨委教師工作部要加快建立健全學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺做先進(jìn)思想文化的傳播者和黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。黨委部門要對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材選用進(jìn)行政治把關(guān)，對(duì)引進(jìn)教材選用負(fù)總責(zé)，組織好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材的統(tǒng)一使用工作。

總的來(lái)說，要將習(xí)近平總書記北大講話提出的“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的任務(wù)要求”落實(shí)到教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)中，落實(shí)到高校的綜合改革和具體工作中。

（作者單位：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際新聞與傳播學(xué)院）

[責(zé)任編輯：于 洋]