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      淺談小學語文課中的寓言教學

      2018-11-15 00:26:29賴曉璐
      散文百家 2018年7期
      關鍵詞:羊圈寓言道理

      賴曉璐

      江西省贛州市興國縣高興鎮(zhèn)中心小學

      小學語文課本中設置了許多寓言故事,我想這是有一定原因的,寓言故事與其他文體的文章不同,它的語言簡潔、生動,容易小學生去理解,每一篇寓言故事背后都有要揭示的人生哲理,并且通過閱讀學生會學到其中的道理,還會應用到實際生活中,有利于培養(yǎng)學生正確的價值觀和性格特點,提高思想道德水平。因此,教師要重視小學語文中的寓言教學,發(fā)揮寓言故事對學生的作用。以下幾點方法有利于教師在教學中對寓言故事的應用,有利于學生對寓言故事的把握。

      一、把握故事詞匯,理解故事內容

      雖然說在小學課本中的寓言故事比散文、議論文等其他文體更容易被學生接受,但是在學習寓言故事時,也要認真對待,理解故事的內容,對一些字詞更要仔細把握,從而體會故事的意義與道理。舉個例子,教師在教學《亡羊補牢》這一寓言故事中,其中“亡”的意思和往常理解是不一樣的,“亡”有“逃;失去;死;滅”的意思,但在這個寓言故事中,“亡”是逃跑、丟失的意思,故事大意是羊逃跑了再去修補羊圈就還不算太晚。除此之外,在“原來羊圈破了個窟窿,夜里狼從窟窿鉆進去,把那只羊叼走了。 ”這句話中,“羊圈”的“圈”讀 juàn,而不是 quān,讀quān時是“圓圈”,像這樣的多音字是很容易被小學生弄混的,因此文章里的一個字也是很重要的,教師在教學中要注意這樣的字詞,把握每個小細節(jié),為學生積累更多的詞匯,從而打下良好的基礎。在學生把文章讀通順了并且理解了文章內容以后,重點是讓學生們從這個寓言故事中得到一個道理,就是犯錯誤是常有的事情,但只要虛心聽取別人的意見并及時改正,就是好的。每個寓言故事都會有一個道理,在學生學習它的同時,它也會潛移默化的影響著學生,這對思維發(fā)展還不完善的小學生來說是很有幫助的。

      二、聯(lián)系生活實際,領悟故事哲理

      小學語文課本中的寓言故事大多數(shù)都篇幅簡短,語言簡潔,故事情節(jié)也非常地有趣生動,并且還蘊藏著一個豐富的道理,因此,學生普遍都非常喜歡學習寓言故事。利用這一點,教師要通過引導使學生聯(lián)系實際生活,從生活中領悟故事寓意,并且將學到的寓意應用到實際中。舉個例子,教師通過教學《揠苗助長》這個寓言故事,使同學們知道每件事情都有它發(fā)展的客觀規(guī)律,做什么事都不能急于求成,只要辛勤地勞動、付出,和耐心地等待,總會有好的結果,否則就會適得其反。之后,教師向學生提問“同學們,你們有沒有在生活中看到別人或自己揠苗助長的例子?”通過思考,學生可能想到一些曾經(jīng)做過的事情,比如說,自己養(yǎng)的花想讓它長得快一點,就澆了很多水;想要看蠶蛹變成蝴蝶時,由于心急就拿剪刀把蛹剪開導致蝴蝶死亡等等。讓同學們聯(lián)系生活實際想這樣的事情,是為了幫助學生更深刻地了解寓意,并不只是紙上談兵,要使學生知道自己在生活中對待事情也要一步一步地按部就班,不能著急,這樣才能更好地領悟故事所傳達的道理。

      三、延伸課外教材,擴大知識視野

      書本上的知識是有限的,但作為一名優(yōu)秀的教師,還應該為學生們拓展課外的內容,豐富學生的視野,拓展學生閱讀的寬度,從而提高學生語文的素養(yǎng)。課本上的寓言故事大多都是中國的,因此教師可以為學生們拓展一些國外的歷史故事等,就比如說《徒勞的寒鴉》這個故事,這篇故事講了宙斯想要選出一個最漂亮的鳥類為王,最丑的寒鴉為掩飾自己的不漂亮,便把其他鳥類脫落下的羽毛全粘在自己身上,然而在競選的那一天它被其他鳥類所拆穿,又變成了一只丑陋的寒鴉。這個寓言故事告訴學生的道理是借助別人東西得到的都是假象,那根本不是自己的東西,教導學生要憑借自己的努力得到想要的東西才是正確的。像這樣,教師為學生拓展課外的知識內容,不僅拓寬了學生的視野,激發(fā)了學生的學習興趣,豐富課堂內容,而且還能開闊學生的思路,提高他們的思維發(fā)展能力,豐富了學生的內涵,從而提高語文素養(yǎng)。

      綜上所述,為了促進小學生的發(fā)展,語文教師要在寓言教學中恰當?shù)剡M行教學,改變傳統(tǒng)的教育理念,樹立新的教學模式,運用現(xiàn)代科技教學手段,有針對性地開展教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的積極性與主動性,培養(yǎng)他們的思維發(fā)展能力和創(chuàng)造力、想象力,除此之外,還要豐富學生的文學積累,把寓言故事中的哲理與實際相結合,進而提高學生的語文素養(yǎng),促進學生全方面的發(fā)展。

      [1]蘆萬太.淺談小學語文中寓言的教學[J].基礎教育,2015年第6期.

      [2]鐘芳艷.淺談小學語文寓言教學中的幾點做法[J].語文建設,2017年第4期.

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