高中物理教育教學(xué)改革研究

趙 瑩

河南省泌陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中物理教學(xué)的改革方向

新課程改革是以教學(xué)理念和教學(xué)大綱為基礎(chǔ)而進(jìn)行了一項(xiàng)教學(xué)改革，其改革理念具有現(xiàn)代教育基本特色，始終秉承以人為本的教學(xué)要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)改革為基礎(chǔ)，結(jié)合高中物理教學(xué)的基本特點(diǎn)而展開(kāi)的，其改革方向主要包括：第一，進(jìn)一步明確學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，即高中物理教師應(yīng)想方設(shè)法在教學(xué)活動(dòng)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取靈活多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以提升高中物理課堂的教學(xué)效果。第二，新課標(biāo)改革過(guò)程中，學(xué)生要想更好地掌握學(xué)習(xí)方法，要求教師要不斷提升自己的創(chuàng)新能力，在教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)方面多做文章，通過(guò)靈活有趣的方式營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性做高效刺激和指引的目的。

因此，在高中物理教學(xué)過(guò)程中，教師必須先明確自己所扮演的課堂角色，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)有效的指引，通過(guò)高效溝通的方式使學(xué)生在高中物理教學(xué)中能獲得全面發(fā)展。為了更好地提升教學(xué)效率，教師還應(yīng)將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不能一味地以學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在高中物理課堂上主動(dòng)思考，積極實(shí)驗(yàn)，成為高中物理課堂教學(xué)的主體。

二、高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新對(duì)策

1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，強(qiáng)化交流溝通。

隨著新課標(biāo)改革改革的不斷深入推進(jìn)，高中物理教學(xué)效率的提升已經(jīng)成為當(dāng)前教育的首要問(wèn)題之一。具體可通過(guò)如下途徑進(jìn)行改進(jìn)：第一，在高中物理教學(xué)過(guò)程中，師生關(guān)系的溝通狀況是新課標(biāo)改革的重點(diǎn)之一。因?yàn)檎n堂教學(xué)溝通的有效性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的積極性是有著直接影響，而這種教育方法也有利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)生的角度對(duì)物理教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求的教育方法，以提升學(xué)生的全面學(xué)習(xí)能力。第二，教師和學(xué)生間的有效溝通能提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并通過(guò)教師加大關(guān)懷等方式幫助學(xué)生找到個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，在教師指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)，把物理知識(shí)系統(tǒng)化、全面化。第三，多途徑創(chuàng)新教學(xué)方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)過(guò)程中，教師可采用多媒體教學(xué)手段，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這種靈活的教學(xué)手段能有效給學(xué)生感官刺激，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)興趣。

2.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，增設(shè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

在新課標(biāo)改革中，高中物理教學(xué)要求學(xué)生必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，并將學(xué)生的主體地位突出出來(lái)，一方面在輕松教學(xué)環(huán)境，另一方面教師也可適當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)提升學(xué)習(xí)興趣，改變固有的學(xué)習(xí)思維模式，真正將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生實(shí)踐能力，具體方式可以是開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、搜集相關(guān)資料等。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，增設(shè)教學(xué)情境。

在新課標(biāo)改革過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，特別是在高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境的設(shè)置是非常重要的。具體可通過(guò)如下策略實(shí)現(xiàn)：第一，高中物理教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予足夠的重視，在情景教學(xué)中開(kāi)通多媒體教學(xué)方法，來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。第二，通過(guò)適時(shí)提問(wèn)的方法點(diǎn)燃學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極熱情，讓學(xué)生能全身心投入，勇于探索。第三，由于物理學(xué)科具有實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)積極引入一些新鮮有趣的教學(xué)方法，在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也能使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，進(jìn)而開(kāi)創(chuàng)其創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力。

4.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，健全改革評(píng)價(jià)體系。

在高中物理教學(xué)中，新課標(biāo)對(duì)高中物理教學(xué)提出了新的要求，規(guī)定必須對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改革進(jìn)行創(chuàng)新，具體可通過(guò)如下幾種方式實(shí)現(xiàn)：第一，教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面。教師應(yīng)對(duì)物理教學(xué)內(nèi)容有深入的了解，在系統(tǒng)全面的整理之后，在教學(xué)設(shè)計(jì)中增設(shè)科學(xué)相關(guān)的前沿知識(shí)和學(xué)習(xí)方法等，讓學(xué)生從中掌握學(xué)習(xí)技能和方式方法，進(jìn)而對(duì)物理學(xué)習(xí)的本質(zhì)有深刻理解。第二，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系的完善方面。高中物理教學(xué)評(píng)價(jià)中，應(yīng)綜合教學(xué)方法、情感溝通和價(jià)值觀念等各方面指標(biāo)，將過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)綜合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生整體能力和綜合素質(zhì)及高中物理教學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，以確保高中物理教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

綜上所述，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和改革工作的不斷深入推進(jìn)，在高中物理教學(xué)中為更好地適應(yīng)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，我們必須在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合改革，積極采取有力措施，加大對(duì)物理教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新改革，以全面提升高中物理教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)的有效性。

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