加強(qiáng)高年級大學(xué)生思想政治教育的有效策略

莫 然

高年級大學(xué)生是高校大學(xué)生群體中的重要組成部分，高年級大學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)工作對學(xué)生的成長產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。因此在落實(shí)思想政治教育實(shí)踐活動的過程中，全面整合高年級大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實(shí)情況和未來需求，應(yīng)該積極制定相應(yīng)的改革措施，提高教育成效，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化。

一、高年級大學(xué)生思想政治教育重要性

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，對于高年級大學(xué)生來說，這項(xiàng)工作顯得格外重要①。高年級是高校大學(xué)生在大學(xué)生活中的一個重要階段，是已經(jīng)熟悉大學(xué)生活但是尚未面對就業(yè)壓力和畢業(yè)壓力的階段，是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和能力強(qiáng)化的關(guān)鍵時期，這一時期大學(xué)生思想政治教育活動的優(yōu)化創(chuàng)新，對大學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。一般情況下，高校高年級的學(xué)生較之于新生，對高校校園生活和學(xué)習(xí)活動更為熟悉，已經(jīng)開始接觸社會，并且對事物產(chǎn)生了個性化的理解和看法，能夠?qū)ι钪械氖挛镒龀鱿鄳?yīng)的鑒別和判斷。但是需要注意的是，高年級學(xué)生與社會接觸不夠全面，往往會受到社會不良信息的影響和侵蝕，形成錯誤的思想觀念，再加上學(xué)生在這一階段受到的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力和生活壓力不足，仍然保持著對未來的幻想，甚至部分學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)不良效應(yīng)的影響下形成了錯誤的思想認(rèn)識，對學(xué)生的發(fā)展和個人成長都產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。所以高校在人才培養(yǎng)工作中，不僅要正確認(rèn)識新生思想政治教育和畢業(yè)生思想政治教育的重要性，也要關(guān)注高年級思想政治教育的全面貫徹落實(shí)，切實(shí)提高思想政治教育實(shí)際質(zhì)量，引導(dǎo)高年級學(xué)生可以逐步樹立正確的人生觀和價值觀，為學(xué)生未來發(fā)展做出正確的指引。

二、高年級大學(xué)生思想政治教育中的問題分析

對高校高年級大學(xué)生思想政治教育基本情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在組織開展思想政治教育的實(shí)踐探索中，出現(xiàn)了一定的問題，造成高年級大學(xué)生思想政治教育效果不夠理想，嚴(yán)重制約了大學(xué)生思想認(rèn)識水平的提高和大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，制約大學(xué)生的未來全面發(fā)展。

(一)高校尚未認(rèn)識到高年級大學(xué)生思想政治教育的重要性

高校高年級學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)校園后，已經(jīng)開始與社會接觸，但是由于思想認(rèn)識不夠成熟，造成市場經(jīng)濟(jì)不良效應(yīng)對學(xué)生的思想認(rèn)識的影響相對較為明顯，甚至部分學(xué)生形成了有悖于傳統(tǒng)倫理道德的價值取向，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中關(guān)于善、惡、美、丑、等評判標(biāo)準(zhǔn)被虛擬化，甚至模糊化②，對學(xué)生的健康成長和學(xué)生的未來發(fā)展造成了嚴(yán)重的制約和阻礙。但是我國高校在組織開展思想政治教育工作的過程中，往往將教育重點(diǎn)放置到新生思想政治教育和畢業(yè)生思想政治教育方面，希望新生能夠更快適應(yīng)大學(xué)生活，畢業(yè)生可以端正就業(yè)心態(tài)等，對高年級大學(xué)生思想政治教育相對忽視，高年級大學(xué)生思想教育和引導(dǎo)工作缺失，對學(xué)生正確思想認(rèn)識的形成和學(xué)生的未來發(fā)展造成一定的制約和阻礙。

(二)高年級大學(xué)生思想政治教育脫離實(shí)際

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在對大學(xué)生實(shí)施思想政治教育工作的過程中，由于沒有聯(lián)系高年級大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析，造成所開展的思想政治教育缺乏針對性，與高年級大學(xué)生實(shí)際情況的聯(lián)系不足，無法針對高年級大學(xué)生的思想狀態(tài)對大學(xué)生實(shí)施有針對性的思想政治教育，對思想政治教育作用的發(fā)揮造成阻礙，也不利于高校高年級大學(xué)生思想認(rèn)識水平的不斷提高，嚴(yán)重制約了人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化和創(chuàng)新開展。

(三)高年級大學(xué)生思想政治教育缺乏保障機(jī)制

由于缺乏對高年級大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)有重視，造成學(xué)校在組織開展大學(xué)生思想政治教育的過程中保障機(jī)制的建設(shè)情況不夠理想，無法結(jié)合高年級大學(xué)生思想政治教育指導(dǎo)需求落實(shí)思想政治教育。如課程保障和師資保障不理想，并未針對高年級大學(xué)生思想政治教育設(shè)置專門的課程，也并未配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，學(xué)校在高年級大學(xué)生思想政治教育方面的投入不足，不注意引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐和職業(yè)生涯規(guī)劃等，都會影響高年級大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際效果，對人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展造成制約。所以新時期聯(lián)系高年級大學(xué)生思想狀態(tài)和思想政治教育存在的問題，應(yīng)該積極探索教育改革措施，提高高年級大學(xué)生思想政治教育實(shí)效，確保思想政治教育作用得到全面系統(tǒng)的發(fā)揮。

三、高年級大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

從高校大學(xué)生的長期發(fā)展角度看，學(xué)生的思想認(rèn)識存在一定的可塑性，并且學(xué)生的思想狀態(tài)比較容易穩(wěn)定和被控制，因此，對學(xué)生實(shí)施思想政治教育往往可以取得理想的效果，為學(xué)生的健康成長做出正確的指引。而對于高校高年級學(xué)生而言，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中面臨著來自學(xué)業(yè)、擇業(yè)、戀愛和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的諸多問題，承受的壓力相對較大，再加上學(xué)生的思想不夠成熟，造成部分學(xué)生思想認(rèn)識出現(xiàn)了一定的問題，因此，十分有必要聯(lián)系高年級大學(xué)生思想政治教育實(shí)際需求積極探索思想政治教育改革措施，保證思想政治教育實(shí)際效果，為高年級大學(xué)生的健康成長和未來職業(yè)發(fā)展做出正確的指引。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

思想政治教育是我國教育的文化與時代遺產(chǎn)，也是不可或缺的一個方面。校園文化與思想政治教育文化存在緊密的聯(lián)系，發(fā)揮校園文化的育人功用，可以有效提高思想政治教育效果，促進(jìn)思想政治教育的全面貫徹落實(shí)。所以聯(lián)系高年級學(xué)生的思想特點(diǎn)，針對高年級學(xué)生對未來專業(yè)選擇迷茫、戀愛態(tài)度不夠明確的情況，可以在校園文化中適當(dāng)?shù)娜谌胝_擇業(yè)觀文化教育內(nèi)容和正確戀愛觀文化教育內(nèi)容等，借助校園文化環(huán)境的構(gòu)建對學(xué)生形成潛移默化的影響，提高高年級學(xué)生的思想認(rèn)識水平。

(二)組織學(xué)生參與社會實(shí)踐

社會實(shí)踐活動對高年級大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。進(jìn)入到高年級階段，大學(xué)生已經(jīng)初步熟悉大學(xué)生活，思想認(rèn)識水平提高，個人能力也得到了適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，并且學(xué)生并未面對畢業(yè)就業(yè)壓力，因此時間相對充裕，這一階段的學(xué)生一般愿意積極主動的參與到社會實(shí)踐活動中。基于此，可以將高年級思想政治教育工作與大學(xué)生社會實(shí)踐活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)和社會責(zé)任感的強(qiáng)化，為學(xué)生未來更好的融入到社會生活中提供相應(yīng)的支持和保障。在具體探索社會實(shí)踐活動的過程中，為了進(jìn)一步突出社會實(shí)踐活動和高年級學(xué)生思想政治教育的有機(jī)聯(lián)系，可以嘗試將社會實(shí)踐活動與高年級學(xué)生學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的實(shí)踐活動相結(jié)合、勤工助學(xué)活動相結(jié)合、職業(yè)生涯規(guī)劃等相結(jié)合，讓高年級學(xué)生在接受教育的同時也能基于校園文化的指導(dǎo)積極參與相關(guān)實(shí)踐活動，形成良好的社會責(zé)任感和歷史使命感，保證人才培養(yǎng)實(shí)際效果。

(三)加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)

高年級大學(xué)生尚未面對就業(yè)壓力和畢業(yè)壓力，在生活中空閑時間相對較多，上網(wǎng)時間長，網(wǎng)絡(luò)文化對高年級學(xué)生思想狀態(tài)的影響也相對較為明顯。因此為了發(fā)揮新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用，就可以加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，對微信公眾平臺和微博自媒體平臺進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_發(fā)，并將思想政治教育融入到平臺信息分享工作中。在實(shí)際組織開展思想政治教育時，聯(lián)系高年級學(xué)生思想特點(diǎn)和成長需求，可以綜合運(yùn)用技術(shù)教育、思想教育、法律教育等突出教育針對性，讓高年級大學(xué)生能夠在接觸網(wǎng)絡(luò)的同時對自身思想狀態(tài)形成客觀認(rèn)識，進(jìn)而能夠自覺加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)，規(guī)范個人行為，取得理想的思想政治教育實(shí)際效果。

(四)發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用

社團(tuán)黨組織是有效落實(shí)思想政治教育的重要載體，因此在新時期高校高年級大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動中，應(yīng)該注意發(fā)揮社團(tuán)黨組織的重要作用，為高年級大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)做出正確的指引，提高思想政治教育實(shí)效。首先，注意發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，聯(lián)系高年級大學(xué)生思想狀況和思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需求，積極組織對思想政治教育工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，并將優(yōu)秀的高年級大學(xué)生吸引到學(xué)校黨組織中，在加強(qiáng)黨組織建設(shè)效果的同時，讓學(xué)生參與到黨組織建設(shè)工作中和黨務(wù)工作中，促使學(xué)生黨員可以自覺嚴(yán)格要求自己和約束自己，不斷提高自身黨性修養(yǎng)，保證高年級思想政治教育作用得到充分發(fā)揮，為高年級學(xué)生發(fā)揮先鋒模范作用，為形成榜樣效應(yīng)創(chuàng)造良好的條件。這樣就能夠逐步形成低年級有黨員示范，高年級學(xué)生有黨支部領(lǐng)導(dǎo)的思想政治教育模式，思想政治教育的影響力也會進(jìn)一步提高，能夠切實(shí)維護(hù)和輔助高年級大學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，積極發(fā)揮共青團(tuán)學(xué)生組織的重要作用，輔助高年級思想政治教育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校共青團(tuán)組織應(yīng)該正確認(rèn)識高年級大學(xué)生思想政治教育的重要性，并將其放置到突出位置，從新生教育、高年級教育以及畢業(yè)生教育的協(xié)同發(fā)展入手，規(guī)范高年級思想政治教育和管理工作，突出思想政治教育和管理工作的實(shí)際效果，為高校大學(xué)生的全面發(fā)展夯實(shí)思想政治教育基礎(chǔ)。

(五)積極推進(jìn)教育隊(duì)伍建設(shè)

教育隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展能夠?yàn)楦吣昙壦枷胝谓逃峁┫鄳?yīng)的支持。針對高年級大學(xué)生思想政治教育實(shí)際情況，高校一方面應(yīng)該加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的教育和培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員正確認(rèn)識高年級思想政治教育的特殊性，并組織輔導(dǎo)員針對高年級大學(xué)生思想政治教育做出適當(dāng)?shù)膶?shí)踐和探索。另一方面，高?？梢耘鋫鋵ｉT的思想政治教育咨詢專家或者教師，為高年級大學(xué)生提供專業(yè)的思想政治教育和指導(dǎo)服務(wù)，并為大學(xué)生提供適當(dāng)?shù)男睦碜稍兎?wù)，確保從多角度落實(shí)高年級大學(xué)生思想政治教育活動，提高思想政治教育的影響力，為高年級大學(xué)生的未來發(fā)展提供良好的支持。

全面推進(jìn)高校高年級大學(xué)生思想政治教育工作，能夠?yàn)榇髮W(xué)生的健康成長做出正確的指引，促進(jìn)大學(xué)生保持理想的心理狀態(tài)，正確面對個人職業(yè)發(fā)展和未來就業(yè)問題，為大學(xué)生參與到畢業(yè)生活中提前做好準(zhǔn)備工作。所以將高年級大學(xué)生思想政治教育作為研究對象，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能夠?yàn)楦咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作提供相應(yīng)指導(dǎo)。

注釋：

①張維佳,蔡文姝,鐘鳴.關(guān)于加強(qiáng)高年級大學(xué)生思想政治教育的思考[J].中國科技信息,2012(10):248.

②張紅梅.新環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報,2011(5):65～67.

[1]邵長威,卞濤.做好高年級學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[J].都市家教月刊,2013(2):17～18.