多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的整合研究

徐國(guó)惠

江西省豐城市橋東鎮(zhèn)丁橋小學(xué)

多媒體英語(yǔ)教學(xué)是教師在教學(xué)過(guò)程中的一種輔助手段。它可以突破空間和時(shí)間的限制，將生動(dòng)有趣的教學(xué)信息傳遞給學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富感性知識(shí)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生各種器官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。增強(qiáng)情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的說(shuō)話和閱讀能力，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)擁有豐富的信息資源，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的信息攝取量，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的自信心，減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率等優(yōu)點(diǎn)。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)形成網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)模式，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，重新整合文本知識(shí)，構(gòu)建適合個(gè)別學(xué)生發(fā)展的新課程體系，在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性越來(lái)越明顯。

一、英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題

現(xiàn)在，我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)非?？粗兀瑢?duì)英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)形式提出了更高的要求。但就目前情況而言，目前我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀并不令人滿意，仍存在諸多迫切需要解決的問(wèn)題。其中包括教學(xué)形式落后，學(xué)生成績(jī)低下，缺乏動(dòng)力等問(wèn)題。原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有得到有效的激勵(lì)。因此，我們必須加大力度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們能夠很好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為未來(lái)的發(fā)展鋪平道路。

二、多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的整合研究

多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高英語(yǔ)的教學(xué)和提高學(xué)生英語(yǔ)水平非常有利。在實(shí)施過(guò)程中，需要注意的問(wèn)題和需要實(shí)施的策略包括以下內(nèi)容：

1.能夠調(diào)用大量網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高學(xué)生各方面的能力

我們?cè)谥袊?guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺乏英語(yǔ)環(huán)境和氛圍。因此，學(xué)習(xí)者的聽說(shuō)能力受到很大的阻礙。大量的信息網(wǎng)絡(luò)資源可以彌補(bǔ)這一缺陷，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英文網(wǎng)站如www.4english.cn和www.xinzhitang.cn。有實(shí)時(shí)的英語(yǔ)新聞，電子書故事，動(dòng)畫故事，電影，甚至各種聽力練習(xí)可用各種語(yǔ)言和各種形式可供老師和學(xué)生去選擇。根據(jù)他們自己的水平，學(xué)生可以聽英文新聞并了解世界上的事物;看電子書，加強(qiáng)閱讀，拓寬視野;觀看動(dòng)畫故事和電影以增加他們的興趣;他們還可以進(jìn)行聽力練習(xí)來(lái)測(cè)試自己的聽力，同時(shí)提高他們的聽力技巧。在閱讀教學(xué)中，常常會(huì)介紹所用材料的相關(guān)背景。我們使用的方法由于時(shí)間因素，不能很詳細(xì)。學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解是很膚淺的。如果我們利用多媒體技術(shù)從互聯(lián)網(wǎng)上提取大量相關(guān)信息供學(xué)生快速閱讀，這不僅有利于學(xué)生發(fā)展知識(shí)和創(chuàng)新思維，而且有助于提高學(xué)生的閱讀能力。布魯納認(rèn)為，“學(xué)習(xí)者應(yīng)該用自己的努力來(lái)獲得學(xué)習(xí)成果?！币坏W(xué)生擁有自己的多媒體技術(shù)，他們可以在某個(gè)領(lǐng)域使用BBS討論區(qū)，在線英語(yǔ)角，“在線論壇”和其他形式的交流。作為教學(xué)的組織者，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流，改變以前的任務(wù)型寫作訓(xùn)練是最合適、最大限度地激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高寫作意義，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言書寫應(yīng)用能力。

2.利用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的。

利用多媒體技術(shù)時(shí)限寓教于樂(lè)的目的，對(duì)整合資訊科技和英語(yǔ)教學(xué)非常有利。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果單純依靠傳統(tǒng)的教學(xué)形式，就無(wú)法取得好成績(jī)。為了最大限度地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，為了能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和提高英語(yǔ)水平，我們必須重視多媒體技術(shù)的應(yīng)用以達(dá)到上述目標(biāo)。

例如，教師可以使用多媒體播放學(xué)生需要學(xué)習(xí)知識(shí)的課程視頻，也可以播放英文漫畫。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)漫畫很感興趣，所以學(xué)生在看漫畫的時(shí)候可以無(wú)意識(shí)地記住英語(yǔ)知識(shí)，可以不知不覺(jué)地提高他們的英語(yǔ)水平。因此，可以說(shuō)利用多媒體技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的目的，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平有很大的幫助。此外，教師還可以通過(guò)播放英語(yǔ)音樂(lè)來(lái)提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

3.利用多媒體技術(shù)提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

利用多媒體技術(shù)提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密結(jié)合，為英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)生機(jī)，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)交流的有利條件。對(duì)于平時(shí)的作業(yè)，英語(yǔ)教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)踐活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)伴隨教科書內(nèi)容和理解日常語(yǔ)言的英語(yǔ)歌曲外，學(xué)生還可以通過(guò)電子郵件與同學(xué)和老師輕松溝通。這不僅可以增進(jìn)友誼，還可以提高他們的寫作能力。例如，在了解到與友誼有關(guān)的問(wèn)候之后，老師可以讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，找出朋友的日常用語(yǔ)用英語(yǔ)如何表達(dá)。它與我們的國(guó)家有什么不同？這樣，學(xué)生將不得不尋找答案并有效擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)。在課堂上進(jìn)一步討論后，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭交流和表達(dá)能力可以有效提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合以計(jì)算機(jī)為工具，網(wǎng)絡(luò)為資源，活動(dòng)為載體，語(yǔ)言交流為主線。探索多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代教學(xué)模式，為多媒體技術(shù)的發(fā)展和課堂整合的全面推進(jìn)打下良好的基礎(chǔ)，為課堂教學(xué)注入新的活力和動(dòng)力，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和信息使用能力。

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