經(jīng)濟全球化背景下獨立學院體育教學中存在的問題及對策研究

唐盛圣

獨立學院是高等教育的重要組成部分，是以全新的機制和模式運行的全日制普通本科大學。獨立學院的建設和發(fā)展，是高等教育發(fā)展的歷史性選擇。然而，由于獨立學院都依附于總校而發(fā)展，學院的管理和教學都不可避免的受到總校的影響，尤其是獨立學院的體育教學受到各種因素的制約，發(fā)展一直受到阻礙，其教學效果并不理想。如何尋求適合獨立學院自身特點的科學體育教學模式，已經(jīng)成為迫在眉睫亟需解決的問題。

一、經(jīng)濟全球化背景下獨立學院體育教學改革的必然性

經(jīng)濟的全球化，縮小了各國地幅之間的距離。從世界各國高等教育發(fā)展的歷程上來看,完全依賴公立、國辦高校和政府財政投入,已經(jīng)不能從根本上解決高等教育大眾化的需求，獨立學院的出現(xiàn)正好補上了這個階段的缺口。教育部周濟部長曾指出“這是一個新的發(fā)展思路,也是改革的新的重大突破。試辦獨立學院正是為社會力量介入高等教育提供了更加寬闊的發(fā)展空間,是順應高等教育發(fā)展形勢,貫徹落實《民辦教育促進法》、全面推進民辦高等教育發(fā)展的重大舉措。它通過全新的、市場機制配置,實現(xiàn)公辦高校品牌與社會資金資源的有機結合,必將極大地促進我國高等教育資源特別是優(yōu)質資源迅速、有效地擴大,推動高等教育大眾化、現(xiàn)代化的進程,對進一步解決好我國高等教育發(fā)展與國家、社會需要之間的供求矛盾具有深遠的意義?！弊鳛楦叩冉逃w制改革與發(fā)展的新生事物,獨立學院和普通高校一樣，肩負了為社會發(fā)展培養(yǎng)高層次人才的歷史使命，同樣我國還面臨著整個國民素質提高的艱巨任務。隨著我國高等教育日趨成熟與發(fā)展完善，相應的配套教學也要緊跟發(fā)展的步伐，體育教學作為學院的基礎課程，要時刻體現(xiàn) “終生體育、健康第一” 的教學理念，在潛移默化中提高學生的全面綜合素質。較高質量的體育課程對促進大學生個性發(fā)展和健康的生活方式都有著重要的意義，在實際教學過程中往往為了體現(xiàn)教學內(nèi)容而忽視了教學質量，必定會降低學生對體育的愛好和積極性。改革是歷史發(fā)展的必然，體育教學的改革也是經(jīng)濟全球化背景下獨立院校改革的必然。如果不能緊跟時代發(fā)展的步伐，獨立院校必定要被歷史的浪潮所埋沒。

二、經(jīng)濟全球化背景下獨立學院體育教學發(fā)展的現(xiàn)狀

在經(jīng)濟市場力量的作用和政府的宏觀調控下,獨立學院已經(jīng)形成了一個比較完善的、而且已經(jīng)形成了一定的規(guī)模,其規(guī)模和發(fā)展前景比較廣闊。然而,現(xiàn)階段獨立學院發(fā)展中存在的師資資源不足、教學觀念滯后、課程設置不合理、體育教學投入等發(fā)展現(xiàn)狀，如果不能及時解決前景必定受限。

（一）師資資源嚴重不足

大多數(shù)獨立學院的師資主要來自母體院校，其基本結構是：兼任、返聘和招聘。從某種程度上講，這種師資隊伍結構模式，是導致獨立學院質量難提高，發(fā)展受限制，凝聚力、向心力不強的重要因素。獨立院校師資力量不足是大多數(shù)獨立學院的通病，不得不依托母校來設置院校的專業(yè)課程，離開了母體自身還不具備開設學科、專業(yè)的能力，即使開設了一些熱門學科大多也不是專業(yè)老師教授，這一現(xiàn)狀嚴重影響了自己獨立發(fā)展的前提和動力。體育課程作為獨立學院的公共基礎課程也受到一定的沖擊，獨立院校體育教師的師資資源嚴重不足，一方面嚴重影響了獨立學院的發(fā)展，另一方面也不同程度影響了學生的成長進步，從而導致獨立學院體育工作停滯不前。

（二）教學觀念急需更新

傳統(tǒng)的體育教學理念已經(jīng)深植大部分體育專業(yè)教師的思想深處，實質性的轉變并非一日之功，我國教育部門已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題，并在不斷的進行完善和改革。教育部在關于深化教學改革意見中指出“改革教學方法是深化教學改革的重要內(nèi)容,要重視學生在教學活動中的主體地位,充分調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性”。但是,當前學生的主體地位體現(xiàn)的還不夠明顯，按照老師意愿的教學、用負荷強度體現(xiàn)訓練方法、“口令式”、“哨音式”的傳統(tǒng)教學模式依然大量存在。我們一直倡導的討論式、自主式、啟發(fā)式等生動活潑的教學方法還是停留在“喊口號”的起步階段，這急需我們采取“挖骨療毒”的方式徹底改變當前的教學觀念，使思想同發(fā)展同步。

（三）課程設置不合理

在經(jīng)濟作用的帶動下，獨立學院為吸引生源在專業(yè)設置上追求“高大全”，導致出現(xiàn)了“項目多、人數(shù)少，內(nèi)容全、場地小”等尷尬局面。這樣不但影響了學生的全面發(fā)展，也不同程度影響了院校的教學質量和聲譽，優(yōu)化教學課程，合理調配教學內(nèi)容是解決問題的關鍵所在，最主要的是提高學生的“質”而不是加大學生的“量”。從好的方面講，獨立學院體育教學內(nèi)容全面，從另一個角度看，折射出學院沒有針對學生的個體差異培養(yǎng)學生愛好體育的問題。還有就是理論課與實踐課的比例落差較大，教材重復，上課進度不統(tǒng)一等問題，這些都與經(jīng)濟社會的發(fā)展是極不適應的。

三、經(jīng)濟全球化背景下獨立學院體育教學改革的對策

借著改革的春風，獨立學院應該率先垂范走在其他學校的前列，以體育教學改革為突破點,創(chuàng)新體育教學方法；以提高教師自身素質為重點內(nèi)容,優(yōu)化體育老師教學結構；以加快轉型為牽引，走“獨立、特色”辦學之路；用先進教學理念指導學校體育教學實踐活動,促使獨立學院在體育教學質量上有一個新的飛躍。

（一）構建合理的師資隊伍

精良的師資隊伍是支撐獨立學院發(fā)展的脊梁，穩(wěn)定的教師隊伍是獨立學院持續(xù)發(fā)展的基礎，合理的師資隊伍是保證教學質量的關鍵。在經(jīng)濟全球化的今天獨立學院也要發(fā)展自己的師資力量，確保有良好的、可持續(xù)的中流砥柱，這樣才能讓學院適應社會的發(fā)展需求?？梢圆扇　白叱鋈ァ⒄堖M來”方式提升師資力量，也可以在本校懂專業(yè)的優(yōu)秀青年學生中選拔，切實蹚開優(yōu)化師資結構的路子，從而構建打造一支水平高、能力強、結構合理的精良師資隊伍。

（二）提升創(chuàng)新求變的思想觀念

教師隊伍的專業(yè)技能和教學方式，直接影響著教學課程的效果。2014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上發(fā)出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，創(chuàng)新是提升院校教學質量的重要途徑，不僅要在教學內(nèi)容上創(chuàng)新，也要在教學手段和教學理念上有所創(chuàng)新，要發(fā)揮網(wǎng)絡的強大威力，在展開教學之前首先展開電化教學，避免時間的浪費和重復的講解。同時，學院也要多舉辦民族傳統(tǒng)體育項目的競賽和表演活動，讓師生群體能充分在體育項目實踐中體驗民族文化與魅力。也可以根據(jù)學生的個性興趣，合理引入體育項目，增加學院的特色運動項目。

（三）加快我國獨立學院轉型改革的速度

2014年曲阜師范大學杏壇學院經(jīng)教育部批準更名為齊魯理工學院，由獨立學院轉設置為獨立民辦普通本科院校，還有一大批獨立學院分別轉型并更名，這是一個全新的開始。獨立學院更名并非簡單的變更名稱，而是由“獨立”變?yōu)椤蔼毶怼?，即由原來依附母體大學的獨立設置的二級學院，轉制為獨立設置的民辦本科院校，是真正意義上的一種轉變。隨著我國經(jīng)濟實力的提升，獨立學院也會逐漸的成為教育界的“香餑餑”，正好抓住機遇，提升自身獨立辦學能力和辦學水平，把體育教學納入統(tǒng)一的規(guī)劃，開創(chuàng)具有我國“獨立、特色”的辦學之路。

四、結語

獨立學院是在社會進程中高等教育延伸發(fā)展中的新生事物,其存在與發(fā)展并不是偶然現(xiàn)象,也不是我國教育改革進程中的臨時過度，更不是權宜之計,而是高等教育的延伸和拓展，是實現(xiàn)教育公平的現(xiàn)實需要，是教育改革中的一顆“特色之星”。體育教學是學生在校期間的重要課程，既體現(xiàn)了“健康第一”的教學理念，又實現(xiàn)了增強體質的雙重作用。我們要不斷深化教學方法研究、優(yōu)化教學內(nèi)容，抓住教學改革機遇，不斷完善、創(chuàng)新，努力從教學實踐中提高獨立學院體育教學水平和教學質量，切實走出一條“獨立、特色”的辦學之路。