中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生紅色文化教育探析

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沈陽市體育運(yùn)動學(xué)校

紅色文化是我國建國前革命斗爭階段和建國初期所形成的寶貴歷史傳統(tǒng)文化，是我國社會主義核心價值觀的重要來源文化源頭之一。對于當(dāng)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生(簡稱“中職生”)來說，由于距離紅色文化的時間較長，無法從身邊的人或事去親身感受并接受紅色文化的熏陶。但紅色文化有其重要的思想教育價值，因此，應(yīng)通過多種方式去加強(qiáng)中職生紅色文化的教育，讓當(dāng)代中職生們?nèi)ジ惺芗t色文化，從中受到思想政治教育，從而樹立我國社會主義核心價值觀。

一、紅色文化的精神內(nèi)核

一般來說，紅色文化，又稱為革命文化，是具體指在革命年代和建國初期所形成的，是黨和人民在偉大斗爭中所形成的精神文化。由于是在特定年代和特定時期所形成的，因此對于當(dāng)前我國社會主義文化的價值就顯得尤為珍貴。從關(guān)于紅色文化的相關(guān)文獻(xiàn)來看，紅色文化的精神內(nèi)核主要包括以下這些方面：愛國主義精神、堅(jiān)定的理想信念精神、勤儉節(jié)約的艱苦奮斗精神、大膽創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體主義精神和全心全意為人民服務(wù)精神等。

二、紅色文化的價值體現(xiàn)

紅色文化之所以珍貴，是因?yàn)檫@是我黨帶領(lǐng)全國人民在建設(shè)新中國時期所形成的特有文化。歷史不重演，紅色文化也不可能在當(dāng)前或者其他時期能形成。因此，紅色文化對于中國共產(chǎn)黨和全國人民來說都是珍貴而獨(dú)特的。紅色文化在當(dāng)時的條件下，是許多的革命有志之士向全國人民傳遞的愛國情懷，在戰(zhàn)爭年代發(fā)揮了重要作用，也為新中國的建立奠定了文化基石。沒有共產(chǎn)黨沒有新中國，沒有紅色文化的渲染和激勵，也沒有全民的愛國救國熱潮。因此，紅色文化所具有的歷史價值、社會價值和精神價值都是難以估量的。

紅色文化是一種文化的傳承，是我國社會主義核心價值觀的重要來源文化源頭之一。對于當(dāng)代中職生來說，繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，不但是時代需要，也是樹立我國社會主義核心價值觀的重要文化基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和了解紅色文化，能讓當(dāng)代中職生更深的了解我國革命斗爭年代的歷史和過去，能讓他們理解新中國的建立是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮斗的結(jié)果，也讓他們理解我國社會主義核心價值觀的來源和本質(zhì)。因此，當(dāng)代中職生學(xué)習(xí)和了解紅色文化，從本質(zhì)上說，是我國文化的傳承。

三、紅色文化是中職生思想政治教育的重要載體

單純的通過授課的方式去讓當(dāng)代中職生接受社會主義核心價值觀是難以達(dá)到較好的效果，這主要和當(dāng)代中職生的成長環(huán)境以及思維方式有直接的關(guān)系。當(dāng)代中職生成長于和平年代，不能理解甚至都無法想象戰(zhàn)爭年代及新中國建立之前的社會情境，因此也不能體會到社會主義核心價值觀所包含的涵義。而且，由于他們基本都是90后甚至00后，所形成的思維方式已經(jīng)較為個性化，有著較為明顯的個體差異，因此，也難以通過上課的灌輸式教育來達(dá)到思想政治教育的目的。而紅色文化正好豐富了中職生思想政治教育的內(nèi)容，通過革命年代的事件和活動，讓思想政治教育變得鮮活。而且，將紅色文化引入到思想政治教育中來也增強(qiáng)了中職生思想政治教育的感染力和說服力。單純的說教，是空洞而蒼白的。只有將紅色文化同中職生思想政治教育結(jié)合起來，通過圖片、文字、影片等方式進(jìn)行紅色文化宣傳教育，彌補(bǔ)了中職生思想政治教育內(nèi)容枯燥、形式單一的不足，才顯得具有感染力和說服力。

四、中職生思想政治教育引入紅色文化的途徑和建議

第一，應(yīng)將紅色文化納入到中職生思想教育課程設(shè)計中來。在高校的思想政治教育課程中，應(yīng)該專門針對紅色文化設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，將紅色文化引入到課程設(shè)計和內(nèi)容中來。而且，這部分課程應(yīng)該放在社會主義核心價值觀的前面，這樣一方面能讓中職生對于紅色文化有個生動鮮活的理解，另一方面，也能理解社會主義核心價值觀的形成背景和其本質(zhì)涵義。

第二，將紅色文化納入高校網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺。隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及，越來越多的高校注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能，紛紛建立相應(yīng)的網(wǎng)站或者微信網(wǎng)頁、微信群等網(wǎng)絡(luò)宣傳教育方式。應(yīng)將紅色文化也納入到高校網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺上來，從而有助于通過讓當(dāng)代中職生所喜聞樂見的方式去加強(qiáng)思想教育宣傳。

第三，應(yīng)采取多種方式和多種渠道宣傳紅色文化。首先，應(yīng)采取多種方式的宣傳，比如采取圖片展覽、講故事、請革命老戰(zhàn)士講座等方式宣傳紅色文化。同時，應(yīng)采取多種渠道進(jìn)行宣傳，比如可以在高校入黨培訓(xùn)中加入紅色文化內(nèi)容，也可以在中職生的黨建活動中，采取到革命烈士紀(jì)念碑、紀(jì)念館等場所參觀或者開展入黨宣誓和重溫入黨誓詞活動等。