我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀及策略

■王曉晨 陸今歌／沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)

我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)飛速發(fā)展，人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也隨之變得更加激烈，更多的人希望通過(guò)一種先進(jìn)有效的教育形式以滿(mǎn)足自身發(fā)展的需求，來(lái)解決人們?cè)诨A(chǔ)教育階段中文化知識(shí)的欠缺。因此，社區(qū)教育越來(lái)越被人們所重視，同時(shí)也受到了政府以及社會(huì)各界的關(guān)注。社區(qū)教育能夠幫助人們?cè)谝率匙⌒械雀鱾€(gè)方面產(chǎn)生積極的影響，可以提高人民的生活質(zhì)量，提升人們的思想境界。社區(qū)教育圍繞城市建設(shè)是十分必要的，因?yàn)槌鞘猩鐓^(qū)的人口相對(duì)密集，社會(huì)功能也相對(duì)強(qiáng)大。我國(guó)的城市建設(shè)逐漸完善，同時(shí)社區(qū)教育也在逐步跟進(jìn)世界的步伐。

一、社區(qū)教育現(xiàn)狀分析

（一）部分地區(qū)對(duì)社區(qū)教育不夠重視

我國(guó)雖然在積極地追趕著西方先進(jìn)國(guó)家的腳步，但是，從客觀上看，許多地區(qū)的黨委和政府沒(méi)有對(duì)社區(qū)教育提起足夠的重視。許多地方僅僅是對(duì)社區(qū)教育進(jìn)行了宣傳，但是沒(méi)有落到實(shí)處，沒(méi)有對(duì)社區(qū)教育的實(shí)施做出實(shí)質(zhì)性的規(guī)劃建設(shè)。

（二）社區(qū)教育發(fā)展不平衡

從我國(guó)的社區(qū)教育的總體情況看，能夠發(fā)現(xiàn)中西部落后于東部，城市大大超越農(nóng)村。在中西部，尤其是內(nèi)蒙古、貴州、西藏，教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)少之又少，我國(guó)的三百多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)大多建立在一線(xiàn)城市。甚至在農(nóng)村地區(qū)，基本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教育區(qū)的建設(shè)。我國(guó)的社區(qū)教育的建設(shè)僅僅是局部開(kāi)展，沒(méi)有能夠落實(shí)到各個(gè)農(nóng)村以及較落后的城市。

（三）社區(qū)教育體制不健全

現(xiàn)如今，我國(guó)對(duì)于社區(qū)教育的管理機(jī)制還不夠完善，一旦管理機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制的建立不夠妥當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致社區(qū)教育無(wú)法有效的開(kāi)展，無(wú)法體現(xiàn)其對(duì)于人民生活的積極影響。并且，管理機(jī)制的不健全會(huì)導(dǎo)致社區(qū)教育活動(dòng)形式單一，難以深入人心，不能引起百姓的共鳴。社區(qū)居民無(wú)法感受到社區(qū)教育的意義所在，便會(huì)導(dǎo)致居民的參與率降低。

（四）社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)難以落實(shí)

其實(shí)，社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是一種公益性事業(yè)，然而我國(guó)目前的社區(qū)教育仍然是靠政府撥款，政府扶持以維持運(yùn)行。許多地區(qū)不能夠?qū)⒔逃砍雠_(tái)的相關(guān)社區(qū)教育工作開(kāi)展的政協(xié)落實(shí)到實(shí)處，不能夠?qū)⒄岢龅亩嗲阑I措社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)變成實(shí)際行動(dòng)。

（五）社區(qū)居民認(rèn)識(shí)不足

目前，我國(guó)的社區(qū)居民對(duì)于社區(qū)教育的參與積極性不高的主要原因是其對(duì)于社區(qū)教育的認(rèn)知不到位。居民意識(shí)不到社區(qū)教育對(duì)于其自身發(fā)展的重要意義，便不會(huì)產(chǎn)生對(duì)社區(qū)教育的興趣，嚴(yán)重阻礙了社區(qū)教育工作的發(fā)展。

二、社區(qū)教育問(wèn)題的解決策略

（一）凸顯社區(qū)教育辦學(xué)特色

首先，若果想要調(diào)動(dòng)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)積極性，就必須推出能夠吸引眼球的辦學(xué)模式。只有將社區(qū)教育同其他的教育方式區(qū)別對(duì)待，營(yíng)造不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，才能被社區(qū)居民所接受、認(rèn)可。想要增強(qiáng)社區(qū)教學(xué)的特色，就要求相關(guān)部門(mén)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在教育的方式上創(chuàng)新，通過(guò)最高效的方式，利用最少的成本創(chuàng)造出最大的效果。社區(qū)教育不能與其他的教育方式劃等號(hào)，社區(qū)教育的宗旨是利用點(diǎn)滴的時(shí)間，在居民茶余飯后，通過(guò)思想教育幫助居民在思想境界、綜合素養(yǎng)上產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的提高。所以，社區(qū)教育應(yīng)當(dāng)以居民的學(xué)習(xí)感受為出發(fā)點(diǎn)，改善教育形式，才能深入人心，被居民所接受。

（二）政府完善教育制度

各地方政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地區(qū)居民的實(shí)際情況，出臺(tái)相應(yīng)的政策，例如，在經(jīng)濟(jì)條件較為落后的地區(qū)可以鼓勵(lì)教育者志愿上崗，讓對(duì)教育事業(yè)有著積極態(tài)度的人得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的地方，可以通過(guò)有償聘請(qǐng)教育工作者等方式。同時(shí)，對(duì)于教育工作者的選拔一定要一絲不茍，因?yàn)樯鐓^(qū)教育直接影響著人民的生活質(zhì)量以及我國(guó)人口的綜合素質(zhì)，只有使態(tài)度端正，有真才實(shí)學(xué)的教育工作者投入到師資隊(duì)伍的建設(shè)中才能保證社區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

（三）提高對(duì)社區(qū)教育的重視

社區(qū)教育能夠促進(jìn)教育與人民的關(guān)聯(lián)，作為新時(shí)代的產(chǎn)物，社區(qū)教育能夠引領(lǐng)我國(guó)教育的發(fā)展方向。各地方政府、相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)提高對(duì)于社區(qū)教育的重視程度，完善社區(qū)教育的管理制度并做好相應(yīng)的宣傳工作，保證社區(qū)教育工作的積極意義深入人心，才能提升人民的思想境界和自我修養(yǎng)。

（四）增加社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入

高效的社區(qū)教育的實(shí)施，必須以穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)為基礎(chǔ)。政府應(yīng)當(dāng)聯(lián)合各部門(mén)，各社會(huì)單位，共同集資，通過(guò)多渠道的經(jīng)費(fèi)籌措，以保證社區(qū)教育工作的順利進(jìn)行。政府還應(yīng)當(dāng)建立教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用過(guò)對(duì)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，讓百姓看到政府的態(tài)度與行動(dòng)，體會(huì)到社區(qū)教育的積極意義，這樣才能促進(jìn)全名參與，共同發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

伴隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，社區(qū)教育已經(jīng)進(jìn)入了全新的階段，終身學(xué)習(xí)的理念也更加深入人心。社區(qū)教育的發(fā)展保證了人民素質(zhì)的提升，而且也響應(yīng)了國(guó)家對(duì)于終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)。如何保證社區(qū)教育的穩(wěn)定發(fā)展，將對(duì)我國(guó)的全民素質(zhì)的提高產(chǎn)生重要的影響。所以，社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)廣泛關(guān)注并且僅僅跟隨黨的號(hào)召，共同維護(hù)社區(qū)教育的穩(wěn)定發(fā)展。