高校宿舍文化育人功能探析

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西北政法大學(xué)民商法學(xué)院

宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，在塑造學(xué)生健康人格、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校形象等方面具有積極意義，相較于其他校園文化而言具有獨(dú)特的育人功能。因此，如何建設(shè)宿舍文化，挖掘宿舍文化育人功能，是高校教育面臨的重要而緊迫的課題。

一、高校宿舍文化育人功能分析

(一)美育功能

所謂美育，指的是審美模式下的教育，即采取審美模式進(jìn)行教育，主要目的在于培養(yǎng)人審美意識(shí)與情趣，塑造人健康人格，提升人綜合素質(zhì)。高校宿舍文化美育功能是形象美、表達(dá)美、氣質(zhì)美與心靈美的主要體現(xiàn)。首先就形象美來說，形象美強(qiáng)調(diào)和諧宿舍環(huán)境的構(gòu)建，即宿舍整潔、物品整齊、環(huán)境舒適等，同時(shí)要求學(xué)生穿著規(guī)范，文明用語，這種環(huán)境下學(xué)生不僅可以愉快學(xué)習(xí)，而且身心愉悅；其次就表達(dá)美來說，表達(dá)美指的是語言文明，行為規(guī)范，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中文明用語、文明做事，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人；其次就氣質(zhì)美來說，氣質(zhì)屬于人心理特征，強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為修養(yǎng)的培養(yǎng)，在具體的交往過程中，學(xué)生言行舉止應(yīng)得當(dāng)，相互吸引，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人人際交往模式與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高尚品德的提升；最后就心靈美來說，心靈美對(duì)學(xué)生人格情操具有一定的要求，和諧的宿舍文化對(duì)良好生活氛圍的形成具有促進(jìn)作用，這種氛圍下學(xué)生可以進(jìn)一步展現(xiàn)人格魅力，促進(jìn)自我認(rèn)知與提高。

(二)導(dǎo)向激勵(lì)功能

宿舍文化作為具有獨(dú)特特征的文化載體，在學(xué)生行為方面發(fā)揮著重要的導(dǎo)向功能，合理的宿舍文化可以引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。宿舍成員彼此交流、溝通，彼此之間的價(jià)值觀對(duì)學(xué)生言行舉止規(guī)范、道德觀念等具有重要作用，另外，針對(duì)宿舍構(gòu)建的規(guī)章制度也對(duì)學(xué)生行為具有重要導(dǎo)向作用，使他們?cè)跇淞⒄_觀念的同時(shí)追求真審美。

(三)德育功能

宿舍文化對(duì)品德教育具有促進(jìn)作用，高校宿舍文化德育功能同樣在學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著潛移默化的作用，主要展現(xiàn)于以下幾個(gè)方面：第一學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)對(duì)舍風(fēng)具有重要影響，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有利于提升宿舍精神文化，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；第二感恩教育，感恩教育強(qiáng)調(diào)意識(shí)氛圍的形成，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)，常懷感恩之心；第三誠(chéng)信品德，誠(chéng)信是做人準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品德對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要意義，在營(yíng)造良好住宿環(huán)境的同時(shí)積極開展品牌活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信品德形成；第四責(zé)任意識(shí)，具有良好的責(zé)任意識(shí)是實(shí)施工作的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)是高校宿舍文化育人的重要要求。

二、如何有效發(fā)揮高校宿舍文化育人功能

(一)樹立與時(shí)俱進(jìn)觀念，完善管理與機(jī)制

理論決定行動(dòng)，只有充分發(fā)揮理論指導(dǎo)作用，才能更好地提升宿舍文化育人功能，這就決定了高校教學(xué)工作者需要樹立與時(shí)俱進(jìn)的觀念。宿舍文化創(chuàng)建應(yīng)遵循以人為本原則，尊重學(xué)生個(gè)性思想與生活需求，多渠道創(chuàng)建宿舍文化，一來豐富學(xué)生精神食糧，二來促進(jìn)宿舍文化育人功能發(fā)揮，除此之外，還需加強(qiáng)管理、構(gòu)建完善機(jī)制，實(shí)施全方面育人，做好宿舍管理工作，對(duì)宿舍管理相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行完善，將學(xué)生行為與學(xué)生利益相聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生文明宿舍建設(shè)參與。輔導(dǎo)員與宿管人員應(yīng)在認(rèn)清自身職責(zé)的基礎(chǔ)上不斷提升服務(wù)意識(shí)與管理能力，給予學(xué)生更多的關(guān)心與幫助，通過交流與溝通，了解學(xué)生思想與需求，并結(jié)合實(shí)際加以教育與引導(dǎo)，同時(shí)，還應(yīng)建立良好的交流機(jī)制，促進(jìn)輔導(dǎo)員與宿管人員的聯(lián)系，共同強(qiáng)化宿舍管理，齊抓共管，通過開展富有趣味性的活動(dòng)，營(yíng)造良好的宿舍文化環(huán)境與育人空間，在拓展宿舍文化內(nèi)涵、豐富宿舍生活的同時(shí)提升學(xué)生人際交往能力與綜合素質(zhì)。

(二)強(qiáng)化學(xué)生自我提升，促進(jìn)角色作用發(fā)揮

在進(jìn)行宿舍文化創(chuàng)建的過程中，學(xué)生不僅扮演著主體者角色，還扮演著實(shí)施者角色，在接受教師與學(xué)校束縛的同時(shí)影響著其他同學(xué)的言行舉止。要想充分充分宿舍文化育人功能，還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生自我提升，自我提升是宿舍文化建設(shè)的主要表現(xiàn)，即需要掌握自我管理能力，學(xué)會(huì)自我教育，促進(jìn)自我發(fā)展。主動(dòng)參加各項(xiàng)與宿舍文化相關(guān)的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行自我展示與彰顯，同時(shí)積極營(yíng)造良好的環(huán)境，以主人翁心態(tài)進(jìn)行宿舍文化建設(shè)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)與發(fā)展。另外，在平臺(tái)構(gòu)建過程中，需要樹立獨(dú)立意識(shí)與自信意識(shí)，常懷感恩之心，懂得奉獻(xiàn)與分享，需要注意的是，宿舍文化育人功能發(fā)揮是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要多方主體的參與和支撐，如學(xué)校需要多渠道構(gòu)建制度，教師需要做好管理工作，學(xué)生需要強(qiáng)化自我提升。

三、結(jié)語

總而言之，高校宿舍文化具有重要的育人功能，在學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著潛移默化的作用，加大高校宿舍文化建設(shè)力度，提升宿舍文化育人功能，具有重要意義與價(jià)值。需要注意的是，任何事物都有兩面性，合理的宿舍文化發(fā)揮積極育人功能，不良的宿舍文化也會(huì)發(fā)揮負(fù)面功能，因此，需要多渠道強(qiáng)化高校宿舍文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)宿舍文化積極育人功能的發(fā)揮。