社會主義核心價值觀融入高校立德樹人全過程的路徑選擇

■韋柳霞

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校教育是教育行業(yè)中的重要組成部分，高校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向會對整個教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，但是結(jié)合我國高校教育的實際情況來看，在高校教育中還存在很多有待完善的地方，為了保證我國高校教育的質(zhì)量，將社會主義核心價值觀融入高校教學(xué)工作中顯得很有必要。除此之外，我國高校立德樹人全過程的路徑選擇問題也是我國教育行業(yè)發(fā)展中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了解決相關(guān)問題，首先就要強化對社會主義核心價值觀的認(rèn)識。

一、將社會主義核心價值觀融入高校教育中的必要性

社會主義核心價值觀不僅是我國人民精神世界的重要組成，同時也是我國人民發(fā)展的重要導(dǎo)向，所以將社會主義核心價值觀融入教學(xué)工作中顯得很有必要。結(jié)合我國教育事業(yè)和國家發(fā)展的實際情況來看，主要有以下幾個方面的必要性：

首先就是防范西方價值觀和政治文化對我國青年人的負(fù)面影響，意識形態(tài)的觀念會對人的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響，所以為了我國青年的心理健康和高校教學(xué)工作的順利推進，高校的任務(wù)顯得至關(guān)重要，也就是加強社會主義核心價值觀對我國青年學(xué)生的影響，為其人生發(fā)展起到重要的導(dǎo)向作用。隨著信息化時代的到來，世界經(jīng)濟之間的交流愈發(fā)密切，但是利益格局和價值觀念等因素也處于不斷碰撞和競爭中，作為意識形態(tài)的一種重要組成部分，人的認(rèn)知和價值觀具有較強的穩(wěn)定性，一旦形成就很難改變，結(jié)合當(dāng)前時代的各種思想觀念來看，不健康，落后的思想觀念比較多，很容易對高校學(xué)生的身心進行侵蝕，導(dǎo)致價值目標(biāo)公開化和多元取向等多種負(fù)面影響，再加上我國正處于國家發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型的重要時期，大學(xué)生的價值取向會在很大程度上影響我國的綜合競爭力，由此可見培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀的重要性。

其次就是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，作為教育事業(yè)中的重要組成部分，高校能對學(xué)生的社會主義核心價值培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響，在改革開放的大潮下，市場的競爭愈發(fā)激烈，同時人們的財富意識也在不斷增強，在這種復(fù)雜的外部環(huán)境下，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀就顯得更加重要，不僅能在很大程度上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也有利于我國國民經(jīng)濟的長遠(yuǎn)發(fā)展，所以可以說是整個教育工作中的重點任務(wù)，通過對青年學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和踐行，在很大程度上提高學(xué)生的辨析能力和自控能力。為青年學(xué)生的終身發(fā)展保駕護航，也能在很大程度上提高青年學(xué)生的自身競爭力。

二、將社會主義核心價值觀融入高校立德樹人全過程的基本途徑

(一)充分結(jié)合教學(xué)實際

在我國的大多數(shù)高校教育中，課堂教學(xué)是最為主要的一種知識獲取渠道，所以對于學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，要充分結(jié)合我國高校教育的實際情況，一方面是學(xué)生自身的文化知識基礎(chǔ)，另一方面也要顧及學(xué)生之間的個體差異，在最大程度上提高教學(xué)工作的合理性，主要來說有以下幾個方面的工作可以推進：首先要制定符合大學(xué)生學(xué)習(xí)成長規(guī)律的思想那個教學(xué)課程，教學(xué)課程的內(nèi)容一方面要充分結(jié)合我國的實際發(fā)展情況，另一方面也要緊跟時代的發(fā)展潮流，不斷對課程內(nèi)容進行創(chuàng)新和改進，在最大程度上培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，要結(jié)合自身的實際情況對青年大學(xué)生進行教育，不僅能夠完成大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和踐行任務(wù)，同時也能增進師生之間的友誼，營造一種較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，在教學(xué)的過程中要加強對相關(guān)真實事件的應(yīng)用，也能起到意想不到的效果，將社會主義核心價值觀融入真實事件中，能給青年大學(xué)生更直觀的認(rèn)識，強化其對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和了解。

(二)大力開展教育實踐活動

實踐活動教學(xué)與課堂教學(xué)相比，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，對于青年大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與踐行也能發(fā)揮強化作用，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，實踐教學(xué)更能增強思想教育的現(xiàn)實性，同時還能夠強化大學(xué)生的主體地位，增強青年大學(xué)生對相關(guān)理論的認(rèn)識深度。

高校教學(xué)與低年級教學(xué)有很大的不同，教學(xué)方式更加多樣化，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富，所以高校的教育實踐活動也可以不拘一格，總的來說有以下幾種實踐活動類型：首先就是思想道德實踐活動，譬如道德知識宣講，道德知識競賽等等，通過這些活動可以樹立一些典型，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍；其次就是健全教學(xué)體系，可以通過實訓(xùn)基地的建立，鼓勵學(xué)生參加公益實踐類活動，在實際活動中提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，實現(xiàn)強化社會主義核心價值觀教學(xué)的目的；第三就是組織三下鄉(xiāng)等實踐活動，在青年大學(xué)生切實體驗的基礎(chǔ)上，深化社會主義核心價值觀教育，也能將社會主義核心價值觀建設(shè)更好地融入在高校的立德樹人全過程中，使青年大學(xué)生成為社會主義核心價值觀的重要踐行者。

(三)提高教學(xué)者素質(zhì)

教學(xué)工作者在整個社會主義核心價值觀的培養(yǎng)過程中處于核心地位，會對整個教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響，但是結(jié)合我國高校教育的實際情況來看，教學(xué)者的綜合素質(zhì)普遍還比較低，素質(zhì)低下不僅表現(xiàn)在相關(guān)專業(yè)知識的缺乏，更體現(xiàn)在道德知識的缺乏，這種情況對于我國高校的社會主義核心價值觀培養(yǎng)工作非常不利，所以切實提高教學(xué)者的素質(zhì)也非常有必要，教學(xué)者不僅要有過硬的專業(yè)知識，同時思想道德水平也要有保證，因此高校要進一步強化教師的思想政治水平和教學(xué)水平，讓教師在教學(xué)過程中更好地發(fā)揮導(dǎo)向作用，主要有以下幾個方面的工作可以推進：第一可以提高教育行業(yè)的入職門檻，從根本上提高教學(xué)者的自身素質(zhì)；第二要充分發(fā)揮后期培訓(xùn)工作的作用，切實提高教學(xué)者的專業(yè)知識水平和思想道德水平，為后期的教學(xué)工作創(chuàng)造有利條件。

(四)發(fā)揮黨員示范作用

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，自然也是社會主義核心價值觀教學(xué)中的重點，因此大學(xué)生黨員要切實提高自身的責(zé)任意識，發(fā)揮好學(xué)生黨員的帶頭示范作用，具有很強的理論意義和實踐意義，學(xué)生黨員在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作過程中，要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，履行為人民服務(wù)的宗旨，總而言之，作為青年大學(xué)生的先鋒隊，大學(xué)生黨員要以身作則，起到模范作用，帶頭將社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與踐行與自身的大學(xué)生生活相結(jié)合，從而起到一個很好的導(dǎo)向作用，為大學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

(五)強化校園文化建設(shè)

高校是推進大學(xué)生社會主義核心價值觀教學(xué)的重要陣地，所以加強對校園文化的建設(shè)也是推進相關(guān)教學(xué)工作的重要條件，再加上我國的大部分高校文化都比較落后，沒有順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，也給高校的教學(xué)工作造成了很大的阻礙，所以強化校園文化建設(shè)也顯得很有必要。每所高校都經(jīng)歷了比較長的發(fā)展時間，在發(fā)展的過程中形成了富有自身特色的校園文化，所以想要強化高校學(xué)生的思想文化教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)育人的校園文化環(huán)境也顯得至關(guān)重要，可以說也是推進高校學(xué)生思想道德教學(xué)的重要基礎(chǔ)，校園文化的建設(shè)一方面要結(jié)合校園建設(shè)的實際情況和學(xué)生的文化素質(zhì)基礎(chǔ)等多種因素，同時也要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，將社會主義核心價值觀更好地融入高校校園文化生活，才能在最大程度上推進青年大學(xué)生的思想道德教學(xué)工作。

(六)充分利用媒體媒介

隨著相關(guān)媒介技術(shù)的進步和發(fā)展，電視，互聯(lián)網(wǎng)也在很大程度上豐富了社會主義核心價值觀的宣傳教育方式，作為信息傳播的重要力量，高校也要加強對媒體媒介的利用，加強校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過QQ，微信等多種傳播途徑對學(xué)生進行思想道德教育，增強社會主義核心價值觀的教學(xué)力度和針對性，值得注意的是，在利用媒體媒介的過程中，要加強對一些垃圾信息和數(shù)據(jù)的過濾，切實保障大學(xué)生的精神世界不被污染，防止一些惡意的信息數(shù)據(jù)破壞了主流文化的教育功能，提高社會主義核心價值觀教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

從上述具體敘述中可以看出，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)是我國高校教學(xué)過程中的重要組成，為了達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，首先就要完成相關(guān)的路徑選擇工作，這對于我國的教育行業(yè)來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，但同時也是一個機遇，為了達(dá)到理想的培養(yǎng)目標(biāo)，主要有以下幾個方面的工作有待加強：從國家層面來說，要發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，加大精神文明建設(shè)力度，為高校社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與踐行營造一個良好的外部環(huán)境；從教學(xué)行業(yè)自身來說，要完善教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進社會主義核心價值觀與教學(xué)實際的更好結(jié)合，為教學(xué)工作的推進注入新的活力。社會主義核心價值觀的培養(yǎng)事關(guān)我國人民的民族認(rèn)同感和歸屬感，讓我們攜起手來一起努力。