互聯(lián)網(wǎng)時代的民辦高校大學(xué)生思想政治教育方式研究

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隨著網(wǎng)絡(luò)的全球化，信息化已普遍運用于各行各業(yè)，對教育而言，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了大學(xué)生的獲取信息和知識的模式，同時也沖擊了大學(xué)生的思維方式和思想意識，這對高校思想政治教育的新挑戰(zhàn)，同時也面臨著嚴(yán)峻的考驗。因此，如何根據(jù)實際情況，分析存在的問題，采取科學(xué)合理的應(yīng)對措施，充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，優(yōu)化民辦高校思想政治工作，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)是值得探討的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)思政教育的重要意義

網(wǎng)絡(luò)為人們提供了信息獲取、人際交流的互動平臺，給人們帶來了諸多便利，但與此同時，網(wǎng)絡(luò)又具有虛擬性和不確定性，正是因為網(wǎng)絡(luò)的這一特點，才使一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)充滿好奇心，甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)。遇到困難和挫折時到網(wǎng)絡(luò)中去尋找慰藉，對身邊的人和事漠不關(guān)心，甚至反感。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性更加凸顯。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育通過網(wǎng)絡(luò)平臺、即時通訊工具等對大學(xué)生進(jìn)行幫助、疏導(dǎo)、引領(lǐng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播特性，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更有趣味性，較傳統(tǒng)的教育模式，內(nèi)容更加豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以跨越時間和地域的界限，內(nèi)容直觀生動、容量大，運用互聯(lián)網(wǎng)，彌補了傳統(tǒng)思想教育的內(nèi)容枯燥、學(xué)生厭學(xué)等不足。而且網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還具有可復(fù)制性、實時性、共享公開性等優(yōu)勢，是當(dāng)代大學(xué)生能夠在不經(jīng)意間隨時接受了思想教育，潛移默化的影響、感染著受教育的學(xué)生們，比傳統(tǒng)的教育模式更具實效性。

二、現(xiàn)狀分析

(一)缺乏專業(yè)技術(shù)人員

很多民辦高校為了適應(yīng)時代的發(fā)展，構(gòu)建了思想教育網(wǎng)絡(luò)平臺，包括微信、短信、微博等即時新媒體途徑，但真正的專業(yè)技術(shù)人員配置不到位，缺乏高水平的編輯來完成平臺的文章創(chuàng)作與排版，推送的相關(guān)文章缺乏新意，趣味性不足，很難吸引學(xué)生，達(dá)不到預(yù)期的教育效果。網(wǎng)絡(luò)更新和維護(hù)需要具有計算機(jī)理論知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員，而實際上只是其他崗位的人員代管，對出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡(luò)問題很難及時解決，在一定程度上影響網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的順利進(jìn)行。隨著信息化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全越來越引起人們的重視，各種病毒入侵和信息被盜防不勝防，由于缺乏專業(yè)化管理人員，網(wǎng)絡(luò)管理安全防范意識較弱，使思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺的安全受到威脅。

(二)重視不夠，新媒體使用率低

一些高校領(lǐng)導(dǎo)和管理者對思想政治教育的重視不夠，把主要時間和精力用在提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大招生和強(qiáng)化設(shè)施、設(shè)備建設(shè)等方面，忽視了學(xué)生思想政治教育的重要性，無論從思想政治教育教師的配備、課時分配上還是各種活動的開展，都處在劣勢。雖然根據(jù)要求，設(shè)置了思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，也有一些網(wǎng)頁、文章、活動方案等，但內(nèi)容更新不及時，運用率低，特別是新媒體形同虛設(shè)，使用率極低，失去了其在高校學(xué)生思想政治教育中的作用和意義。

(三)道德行為失當(dāng)，傳統(tǒng)教育缺失

網(wǎng)絡(luò)的普及給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往提供了更便捷的方式，但網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富、形式多樣，一些大學(xué)生辨別能力差、自我防范和保護(hù)意識淡薄，有意無意的獲取或接受一些負(fù)面信息，如黃色、暴力內(nèi)容、消極反動言論，還有的沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，長期受不健康思想和行為的影響，不僅不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展，還會影響他們的人生觀價值觀，嚴(yán)重的甚至存有報復(fù)社會的錯誤觀念。隨著西方文化的融入，一些大學(xué)生崇尚西方的生活方式，貪圖享樂，追求高消費，不顧自身家庭條件與他人攀比，傳統(tǒng)教育和民族精神嚴(yán)重缺失，責(zé)任意識和集體觀念淡薄，情感缺失，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想教育特別是網(wǎng)絡(luò)思想教育勢在必行。

(四)師資力量不足

教師是高校思想政治教育的主要承擔(dān)者，他們自身的素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到思想政治教育的效果。隨著社會對人才需求的增多，高校招生人數(shù)逐年遞增，師資配備嚴(yán)重不足，而思想政治教育又常常被弱化，致使思想政治教育教師嚴(yán)重不足，課時多，工作任務(wù)重，有的思政教師還要兼任其他工作，還有的思想政治教育教師是其他專業(yè)或部門調(diào)入的，無論從專業(yè)知識還是教學(xué)經(jīng)驗都有一定的欠缺，很難勝任此項工作。加之一些教師趨于老齡化，沒有終身學(xué)習(xí)的正確觀念，又不注重后續(xù)的自我提升，很難適應(yīng)現(xiàn)代信息化發(fā)展的需求。個別教師對自己要求不嚴(yán)格，責(zé)任心差，教學(xué)模式陳舊，在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體作用，學(xué)生很難提起興趣。

三、應(yīng)對措施

(一)更新觀念，提高重視程度

自上而下提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，真正認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)下高校思想政治教育的重要意義。把對學(xué)生的思想教育放在和其他工作同等重要的位置，在可能的情況下，加大投資力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺建設(shè)，合理配置思想政治教育的師資力量，提高思政教師隊伍的專業(yè)化程度。提高信息化和即時媒體資源的運用率，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢和積極作用，使思想教育工作更全面、更具體、更具實效性。

(二)加強(qiáng)平臺建設(shè)，提高工作人員的專業(yè)技術(shù)能力

信息化網(wǎng)絡(luò)平臺是互聯(lián)網(wǎng)下民辦高校思想政治教育的重要途徑，加強(qiáng)平臺建設(shè)具有必要性和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。提高網(wǎng)頁設(shè)計技巧，豐富推送內(nèi)容，把一些具有正能量、積極、健康的信息及時推送到平臺上，還可以采取問題討論、網(wǎng)上答卷等形式多樣的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，提升學(xué)生的參與度。加強(qiáng)平臺的管理和安全維護(hù)，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員的專業(yè)技術(shù)能力，做好平臺的維修、維護(hù)，系統(tǒng)更新，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全檢測和系統(tǒng)殺毒，防止不法分子盜取信息和進(jìn)行各種破壞，提高信息平臺的安全性和使用效果。

(三)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的親和力

師生關(guān)系如何直接關(guān)系到思想政治教育教學(xué)的效果和質(zhì)量，因此教師應(yīng)從自身做起，平時多和學(xué)生溝通交流，以教書育人為己任，多談?wù)撍麄兿矚g的話題，如男生喜歡的國內(nèi)外時事、體育動向、各類球賽，女生喜歡的偶像劇、時裝，縮減和學(xué)生的心理距離，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決一些心理問題和實際困難。提升自己的親和力?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，個性強(qiáng)，同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是難免的，這時作為思想政治教育教師應(yīng)適時抓住時機(jī)，做好調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作，緩解矛盾，使學(xué)生更能團(tuán)結(jié)互助，提高自身修養(yǎng)。構(gòu)建和諧融洽的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效果。

(四)提高教師自身的素質(zhì)

思政教師是高校學(xué)生思想政治教育的主體，教師自身的素質(zhì)起決定性作用。因此，應(yīng)加強(qiáng)對思政教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)人際溝通、心理學(xué)、思想政治等理論知識，不斷積累實踐工作經(jīng)驗，多為教師提供參加外出培訓(xùn)和各種學(xué)術(shù)交流的機(jī)會，學(xué)習(xí)和借鑒其他院校先進(jìn)的做法和經(jīng)驗，并加以選擇吸收，運用于自己的教學(xué)實踐，把信息技術(shù)有效運用于課堂教學(xué)實踐，通過多媒體視頻把理論知識、聲音、圖像等相結(jié)合，為學(xué)生提供多元化的知識獲取途徑，使思政教學(xué)更具時代特點。學(xué)習(xí)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，幫助學(xué)生識別信息的優(yōu)劣，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的引領(lǐng)運用。把控正確的輿論導(dǎo)向，做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生選擇正規(guī)的知識和信息獲取渠道，形成正確的價值取向。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。加強(qiáng)后續(xù)自我提升，做既具有豐富的專業(yè)理論知識又具有信息化駕馭能力的高素質(zhì)思政教師。

(五)開展豐富多彩的課余活動，拓展教學(xué)內(nèi)容

改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中通過合作探究、實踐體驗等自主學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的興趣，把枯燥的理論知識和具體實際相結(jié)合，通過豐富多彩的課余活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高思想教育效果。例如，可以運用微信、手機(jī)短信等即時新媒體進(jìn)行熱點問題的討論、學(xué)習(xí)內(nèi)容要點的轉(zhuǎn)發(fā)、增大教學(xué)容量，提高效率。另外可以組織學(xué)生參加各種公益活動，如去孤兒院或養(yǎng)老所，做些力所能及的事情，使他們更加珍惜自己的幸福生活，體會自身的價值，增強(qiáng)社會責(zé)任感。還可以通過開展各種文體活動，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生提供更多展示自己優(yōu)勢的機(jī)會，增強(qiáng)自信，特別是一些集體活動，培養(yǎng)學(xué)生得合作意識，增強(qiáng)集體觀念。通過各類比賽，鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的抗挫能力，通過參加社會實踐，體會工作的艱辛和理論知識的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，為將來走向工作做好必要的準(zhǔn)備。

(六)各方通力協(xié)作，提高高校思政教育工作的實效性

高校思想政治教育，特別是網(wǎng)絡(luò)思想教育，僅靠學(xué)校和思政教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。思政工作需要全體教師以及學(xué)校各方面的工作人員的共同努力，教輔人員的每一個工作細(xì)節(jié)、每一門課程的課堂教學(xué)都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，全校教職員工都應(yīng)重視學(xué)生的思想工作，為學(xué)生做表率。父母是孩子的第一任老師，父母的言行是孩子的榜樣，家庭教育是孩子教育的重要組成部分，父母要關(guān)注孩子對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，把握正確的方向，不要讓孩子出現(xiàn)太大的偏差。社會各界應(yīng)給與大力支持，協(xié)助家庭、學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作，倡導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，弘揚正能量，控制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)禁一些謠言和負(fù)面消息在網(wǎng)絡(luò)傳播，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

四、結(jié)語

把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于高校思想政治教育的具體實踐，是新課改理念的要求，也是順應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇。本文闡述了互聯(lián)網(wǎng)下民辦高校思想政治教育的重要意義，從缺乏專業(yè)技術(shù)人員、重視不夠，新媒體使用率低、道德行為失當(dāng)，傳統(tǒng)教育缺失、師資力量不足等方面進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，采取更新觀念，提高重視程度、加強(qiáng)平臺建設(shè)，提高工作人員的專業(yè)技術(shù)能力、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的親和力、提高教師自身的素質(zhì)、開展豐富多彩的課余活動，拓展教學(xué)內(nèi)容、各方通力協(xié)作，提高高校思政教育工作的實效性等途徑，提高高校思政教育的效果。高校學(xué)生的思想政治教育工作是一項長期復(fù)雜的工作，需要我們常抓不懈，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教育效果。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的符和社會需求的復(fù)合型人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。