廣播+視頻直播主持人如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

廣播節(jié)目主持人挑戰(zhàn)“前臺(tái)化”。對(duì)廣播節(jié)目主持人的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分廣播節(jié)目主持人愿意嘗試主持視頻類節(jié)目，認(rèn)為這樣可以互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于廣播品牌的打造也更有意義?；谶@樣的調(diào)研報(bào)告，為了順應(yīng)音視頻共同傳播發(fā)展方向，形成網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、視頻收看、音頻收聽等多種傳播格局。

廣播+視頻直播主持人信息獲取和呈現(xiàn)方式的多元化。如今的廣播節(jié)目主持人在直播間不僅面對(duì)話筒、音頻工作站，還需要打開電腦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)直播間和網(wǎng)絡(luò)觀眾互動(dòng)。這對(duì)主持人提出了更高的要求，既需要節(jié)目直播前大量的圖片、文字、音頻準(zhǔn)備，同時(shí)需要現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變，變而不亂。這種互動(dòng)不僅是在節(jié)目直播過程中，同時(shí)還會(huì)在線下持續(xù)釋放，帶來粉絲效應(yīng)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，傳統(tǒng)廣播媒體通過短信你來我往單一性互動(dòng)模式已經(jīng)一去不復(fù)返了。

互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)媒體也讓一些“老式廣播節(jié)目”煥發(fā)了新的生機(jī)。比如一些青年廣播直播間引入的唱吧系統(tǒng)，聽眾通過手機(jī)、電腦就可以參與到現(xiàn)場(chǎng)K歌環(huán)節(jié)，聲音和形象都可以通過廣播和視頻呈現(xiàn)出來，整個(gè)互動(dòng)也會(huì)增加節(jié)目趣味性、參與性，進(jìn)一步拉近主持人和受眾之間的距離。

廣播+視頻直播主持人混合語(yǔ)境化。傳統(tǒng)媒體只講內(nèi)容和形式，而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們更強(qiáng)調(diào)講場(chǎng)景和社交。根據(jù)信息流通的方式，大眾傳播的話語(yǔ)樣式是獨(dú)白式的傳播形態(tài)，人際傳播的話語(yǔ)樣式是對(duì)話式的傳播形態(tài)，而以信息新技術(shù)為手段的話語(yǔ)傳播樣式則是一種全新的“電子對(duì)話式”傳播。首先在兼顧操控臺(tái)的基礎(chǔ)上要不時(shí)與攝像機(jī)背后的觀眾眼神交流，在和嘉賓交流的時(shí)候還需關(guān)注直播平臺(tái)受眾的反饋，不僅要兼顧視頻和廣播雙平臺(tái)，還要能夠帶動(dòng)嘉賓、調(diào)節(jié)氣氛，與多個(gè)平臺(tái)的受眾互動(dòng)。要具備良好的鏡頭感和臨場(chǎng)反應(yīng)，可謂真正的眼觀六路、耳聽八方。