高校鋼琴教育的現(xiàn)狀及對(duì)策

◎周沁林

作者：周沁林，湖南信息學(xué)院。

在本次研究中，就高校鋼琴教學(xué)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行分析，以下為具體內(nèi)容。

一、高校鋼琴教育現(xiàn)狀

1、相關(guān)人員缺乏課改意識(shí)

如今普通高校音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新度不夠，在改革的過(guò)程中也遇到了許多困難，另外在鋼琴教育上的授課理念比較落后、講課的模式缺乏創(chuàng)新性、目的性不夠明確，導(dǎo)致教學(xué)模式死板單調(diào)，無(wú)法根據(jù)同學(xué)們的具體實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，從而影響課堂氛圍，降低學(xué)生們的積極性。

2、學(xué)生的主動(dòng)性不高

高校音樂(lè)教學(xué)多以老師為主導(dǎo)，一些教師過(guò)于重視自身的地位導(dǎo)致學(xué)生的主體地位被忽視，這種情況下不利于學(xué)生自主能力的提高，不利于未來(lái)就業(yè)，再加上，學(xué)生如果長(zhǎng)期被老師忽視，就會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，無(wú)法進(jìn)一步培養(yǎng)相關(guān)就業(yè)品質(zhì)，最終影響相關(guān)課程改革進(jìn)度。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)低

首先，一些音樂(lè)教學(xué)人員通常是學(xué)校缺乏相關(guān)方面人才，找別的學(xué)科或者別的工作的教師進(jìn)行替代，所以就導(dǎo)致從事音樂(lè)教學(xué)事業(yè)的人員相關(guān)素質(zhì)較低，而且數(shù)量較少，教學(xué)質(zhì)量也不高，嚴(yán)重影響音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。其次，音樂(lè)教學(xué)人員的管理工作落實(shí)不下來(lái)，導(dǎo)致人員工作態(tài)度不認(rèn)真，人員松散，沒(méi)有職業(yè)精神。有些學(xué)校的鋼琴教師技術(shù)不過(guò)關(guān)，教學(xué)方式也存在問(wèn)題，因此導(dǎo)致學(xué)生的鋼琴演奏能力下降。

4、基礎(chǔ)設(shè)施不完善

在一些學(xué)校內(nèi)部，由于受資金的影響或者學(xué)校關(guān)注重點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)音樂(lè)教育方面投資不多，導(dǎo)致音樂(lè)教學(xué)缺乏相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)備，教師無(wú)法利用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技術(shù)和用具向?qū)W生們傳授知識(shí)，直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

二、高校鋼琴教育管理對(duì)策

1、切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)方法改革意識(shí)

任何工作的實(shí)施，都需要先進(jìn)意識(shí)的引領(lǐng)才能得以順利開(kāi)展。要想實(shí)現(xiàn)高校鋼琴教育方法改革，就必須提高廣大教師的思想意識(shí)，推動(dòng)教師群體不斷改革教學(xué)方式方法，對(duì)待落后錯(cuò)誤的傳統(tǒng)教學(xué)模式要摒棄和排除，對(duì)待優(yōu)秀的教學(xué)模式要進(jìn)行吸收，強(qiáng)化改革意識(shí)，保證人力、物力資源的有效利用。

2、在改革過(guò)程中重視學(xué)生的綜合素質(zhì)

高校鋼琴教育是一門(mén)藝術(shù)課，主要的作用就是要提高學(xué)生的藝術(shù)情操，增強(qiáng)學(xué)生鋼琴演奏的能力，因此需要學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以此來(lái)強(qiáng)化自身的鑒賞能力。在普通高校中，學(xué)校不僅要將提高學(xué)生所掌握知識(shí)為目的，還要提高學(xué)生的藝術(shù)能力，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，因此學(xué)生的綜合能力就顯得尤為重要。因此，在進(jìn)行高校鋼琴課程教學(xué)的時(shí)候，不僅要采用課堂教學(xué)法，還要擴(kuò)寬教學(xué)范圍，豐富教學(xué)資源，為學(xué)生提供更寬的知識(shí)獲取途徑。

3、加強(qiáng)對(duì)電腦技術(shù)的運(yùn)用

教師可以通過(guò)利用電腦技術(shù)，進(jìn)行音樂(lè)制作，在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的影響下，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的敏銳度，利用電腦音樂(lè)制作技術(shù)將電腦音樂(lè)應(yīng)用技術(shù)理論課程、音樂(lè)基礎(chǔ)理論教程、聲樂(lè)和器樂(lè)的教學(xué)聯(lián)合起來(lái)，極大的促進(jìn)了音樂(lè)教育的傳播和發(fā)展，使如今傳統(tǒng)封閉的教學(xué)模式得以改變。教師利用這種教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能夠提高自身的教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，將教師和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的交流。

4、改善音樂(lè)教育設(shè)施和音樂(lè)教學(xué)設(shè)備

要想實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)化和完善，最基本的問(wèn)題就是要解決目前音樂(lè)教室的教育設(shè)施和音樂(lè)教學(xué)設(shè)備極度短缺的問(wèn)題，這些基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備是進(jìn)行音樂(lè)教育的基本物質(zhì)保障，因此，學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大對(duì)音樂(lè)教育的重視，利用合理的資金數(shù)量對(duì)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行采購(gòu)，推動(dòng)音樂(lè)教學(xué)的順利發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今，我國(guó)教育已走向改革創(chuàng)新的道路上，為了提高高校學(xué)生的鋼琴演奏能力，必須要加強(qiáng)對(duì)高校鋼琴教學(xué)課程講授創(chuàng)新，提高學(xué)生的鋼琴演奏能力，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展?，F(xiàn)如今音樂(lè)教學(xué)模式具有很大的缺陷問(wèn)題，但是只要我們結(jié)合具體實(shí)際，就能夠?qū)崿F(xiàn)高校鋼琴教學(xué)的優(yōu)化和改善，提高學(xué)生們的綜合能力。

參考文獻(xiàn)

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