借用微信平臺，優(yōu)化班級管理

摘 要：隨著當(dāng)今社會的快速發(fā)展，微信應(yīng)用在我們生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮了越來越重要的作用，初中生的生活與學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，因此班主任要緊跟社會形勢，科學(xué)運(yùn)用微信平臺管理班級，加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系，以期促進(jìn)學(xué)生健康成長，穩(wěn)進(jìn)地學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：微信平臺；班主任；班級管理

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2017-11-27

作者簡介：李佳彬（1981—），男，福建南安人，福建省南安市國光初級中學(xué)教師，一級教師，本科，研究方向：班級管理。

一、創(chuàng)建班級管理公眾號，提升管理效率

微信在當(dāng)今社會的交流聯(lián)系中發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是一些公眾號或者是微信群聊這些群組形式的出現(xiàn)，為我們的交流提供了極大的便利。創(chuàng)建微信公眾號，在班級管理中也起到了極大的作用，它可以更為直觀、更為快速地讓我們了解到班級管理當(dāng)中的一系列問題和消息，讓各位學(xué)生家長都能夠積極地參與進(jìn)來，共同為班級管理提供幫助。例如，作為班主任，在班級管理過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多的問題，比如一些學(xué)生的意見或者家長的意見不能被很好采納，而且由于平時各位學(xué)生家長的工作等原因，導(dǎo)致我不能在某些需要家長參與的事項(xiàng)上與家長取得聯(lián)系，從而導(dǎo)致班級管理效率低。因此，針對這種現(xiàn)象，我組建了微信公眾號，并將學(xué)生的日常生活和管理當(dāng)中的建議與家長取得聯(lián)系，讓家長們參與發(fā)言、投票等。通過這種形式的開展，我發(fā)現(xiàn)在一段時間后，在班級的管理工作中，家長和老師的關(guān)系變得親近了，而且對于一些意見我們都達(dá)成了一致，這極大地促進(jìn)了班級管理工作的順利進(jìn)行。

二、制定班級管理制度，加強(qiáng)管理意識

要想創(chuàng)建一個健康、健全的微信平臺，我們就應(yīng)當(dāng)先采用一些具體的有效措施來治理我們的微信平臺，只有擁有了一個積極向上、安全和諧有效的微信平臺，班級管理工作才能得到更好的發(fā)展，才有利于接下來的一系列具體工作務(wù)實(shí)的處理，才能逐漸地通過這些規(guī)章制度完善我們的公眾平臺，讓每個人都體會到微信平臺的好處。對于初中階段的學(xué)生來講，他們正處于青春期，對一些現(xiàn)象有自己個人的見解，容易產(chǎn)生逆反心理，因此，我們也必須針對這一特點(diǎn)，制定一些既有利于學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)，又不會讓他們不滿意的方法措施。例如，在管理工作當(dāng)中，一方面，我們要規(guī)定所有人不得發(fā)布一些不健康內(nèi)容，或者是對學(xué)生成長不利的東西。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的目標(biāo)是學(xué)生，必須給學(xué)生營造一種積極健康的氛圍，才會更好地有利于他們的學(xué)習(xí)發(fā)展。另一方面，所有需要家長參與的事情，必須由家長本人在微信平臺中積極參加，不能讓學(xué)生自己頂替。這樣才能更好的做到家校合作，為學(xué)生的積極健康成長提供良好的基礎(chǔ)。

三、及時發(fā)布班級事務(wù)，關(guān)注管理動態(tài)

越來越現(xiàn)代化的管理平臺，也為班級管理工作的順利進(jìn)行提供了良好的保證，也節(jié)省了我們很大一部分的時間。通過建立微信平臺這一方式，我們在管理工作當(dāng)中體會到了很大的方便。我們可以充分地利用微信平臺，及時在平臺當(dāng)中發(fā)布一些班級管理方面的具體事務(wù)，從而讓學(xué)生和家長都能夠很好地參與進(jìn)來。例如，班級管理中的各項(xiàng)事務(wù)，比如一些具體的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中的規(guī)章制度，具體的上下學(xué)時間、課程安排、學(xué)生表現(xiàn)、獎學(xué)金等相關(guān)事項(xiàng)，我們都可以將這些具體的信息發(fā)布到微信平臺上，同時為了更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，我們也鼓勵學(xué)生們進(jìn)行積極的發(fā)言，包括一些個人意見、建議，或者是對某些事項(xiàng)有不滿意的地方，我們都會給予相應(yīng)的解答，同時我們還應(yīng)當(dāng)多采取學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生也積極的參與，方便他們更好的學(xué)習(xí)，同時也能夠讓他們及時地了解班級事務(wù)，為班級管理共同努力，真正地讓學(xué)生能夠在班級管理當(dāng)中以身作則，與班主任一起創(chuàng)建一個和諧的班級管理平臺，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

四、與家長積極互動，共同優(yōu)化管理

隨著現(xiàn)在班級管理事務(wù)的增多，我們總結(jié)原因不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長由于時間緊、工作任務(wù)重，在管理孩子方面不能很好地和教師進(jìn)行討論商量，這也就導(dǎo)致了家長在整個班級管理當(dāng)中發(fā)揮的作用越來越小，影響了學(xué)生的健康成長，這對班主任的工作也起到了一定的阻礙。為了能夠有效地解決這一問題，讓家長能夠?qū)⒆拥某砷L重視起來，我在微信平臺上對家長的意見發(fā)起了一個調(diào)查，家長可以對管理當(dāng)中的具體問題給予意見。針對調(diào)查結(jié)果，我和家長統(tǒng)一了意見，即班級管理中的問題，或者是學(xué)生個人的一些問題，我會和家長進(jìn)行積極的溝通，同時在微信平臺上也會適時地發(fā)布一些有利于學(xué)生成長的圖片、鏈接等，以此來促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升，從而保證學(xué)生積極健康的成長。除此之外，我還要求家長在微信平臺中不聊家常事，積極互動的過程中也主要以班級管理相關(guān)事項(xiàng)為主。

參考文獻(xiàn)：

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