農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作如何適應(yīng)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展

周海莉

摘要：近幾年，我國城市化進(jìn)程不斷加快，使得基于都市的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)也有了較大發(fā)展，并且具備先進(jìn)的生產(chǎn)水平。同時(shí)借助都市聚集海量人口的優(yōu)勢，使得基于城市農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作也發(fā)生一定的變化。本篇文章基于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的角度，分析這些常規(guī)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作帶來的影響和變化，然后提出其新的培訓(xùn)思路和教學(xué)模式。希望本文的研究能夠?yàn)樽x者提供有益參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)技培訓(xùn)；都市；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

前言：

都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)主張采用高科技種植技術(shù)，搭配先進(jìn)的農(nóng)用機(jī)械設(shè)備，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更高的效率和質(zhì)量。2017年中央“一號文件”提出開發(fā)農(nóng)村人力資源，并圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育，提升農(nóng)民職業(yè)技能，要求都市整合農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)資源，通過培養(yǎng)農(nóng)業(yè)實(shí)用型、技術(shù)型人才，促進(jìn)都市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、高科技化。

一、都市農(nóng)機(jī)培訓(xùn)面臨的形勢與存在的問題。

中國大部分的都市，都呈現(xiàn)著“去農(nóng)業(yè)化”或者支柱產(chǎn)業(yè)不是第一產(chǎn)業(yè)。以北京為例，在上世紀(jì)90年代，北京還具備聯(lián)合收割機(jī)、拖拉機(jī)等操作技術(shù)的培訓(xùn)條件。但是到了21世紀(jì)，隨著北京城區(qū)擴(kuò)展，以及產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)生變化，使得大規(guī)模應(yīng)用農(nóng)用機(jī)械的農(nóng)田減少，大型農(nóng)機(jī)的保有量逐漸減少。

同時(shí)在北京接受農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的學(xué)員也逐年減少，根據(jù)2010年的數(shù)據(jù)，某農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的拖拉機(jī)、收割機(jī)駕駛員分別是1016名、293名；到了2016年，這些農(nóng)機(jī)的駕駛員數(shù)字分別降到了589名、43名。在2015年，北京全年才培訓(xùn)了4名的拖拉機(jī)駕駛員，至于收割機(jī)駕駛員的培養(yǎng)數(shù)量為零。

二、改善都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方面的對策

（一）堅(jiān)持傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目

傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目，主要是拖拉機(jī)以及聯(lián)合收割機(jī)的駕駛和操作，這是每一所培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)科目。為了改善都市農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方面的劣勢，首先要立足于此基本項(xiàng)目，具體操作可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，配合農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門，遵循注入《道路交通安全法》等法律和要求，加強(qiáng)對安全駕駛、操作農(nóng)技的宣傳，要求培訓(xùn)人員持有農(nóng)機(jī)駕駛證件上崗。對于來農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員，也動(dòng)員其“畢業(yè)”時(shí)也考取相應(yīng)農(nóng)機(jī)駕駛證。第二，爭取獲得當(dāng)?shù)卣闹С?，讓農(nóng)民少花錢或者不花錢獲得培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使其能夠操作和使用農(nóng)機(jī)，并在出現(xiàn)簡易故障時(shí)能自行修理。第三，嚴(yán)格按照國家關(guān)于使用和操作農(nóng)機(jī)的要求，制定科學(xué)、合理的考試大綱，同時(shí)在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格把控質(zhì)量，以此才能培育出合格的農(nóng)用機(jī)械駕駛和維修人員[1]。

（二）拓寬培訓(xùn)渠道和項(xiàng)目范圍

基層主管農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的干部，要破除“等靠要”的消極工作方式，要加強(qiáng)自身的工作意識和危機(jī)意識，不斷學(xué)習(xí)最前沿的農(nóng)業(yè)知識，從而優(yōu)化農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式，促進(jìn)都市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。鑒于此，需要了解所負(fù)責(zé)區(qū)域?qū)τ谵r(nóng)機(jī)使用的需求，根據(jù)了解或反饋的情況，制定更具針對性、實(shí)用性的培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí)拓寬培訓(xùn)渠道，主動(dòng)與需要使用農(nóng)機(jī)的單位、企業(yè)聯(lián)系，向其推薦農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的項(xiàng)目。

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械的知識培訓(xùn)，都市發(fā)展伴隨著農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在農(nóng)用面積上或多或少地發(fā)生一些變化，從而改變了產(chǎn)出的農(nóng)產(chǎn)品。以北京為例，2015年通州區(qū)總體農(nóng)用面積為0.27萬公頃，其中果樹種植規(guī)模呈現(xiàn)增大的趨勢，加大了對林果農(nóng)業(yè)機(jī)械的需求，間接改變了北京地區(qū)關(guān)于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的需求。林果業(yè)涉及的農(nóng)機(jī)種類多，針對不同生產(chǎn)環(huán)境還有特定的機(jī)械。例如在溫室大棚使用微耕機(jī)、滴灌設(shè)備，在種植過程使用的施肥、打藥機(jī)械。這些機(jī)械設(shè)備若是操作不當(dāng)，則影響農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出質(zhì)量，甚至在操作和駕駛過程中發(fā)生安全事故。

針對這一問題，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)培訓(xùn)或?qū)W校，應(yīng)積極改變培訓(xùn)項(xiàng)目，通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門合作，開展針對性的農(nóng)機(jī)安全使用培訓(xùn)班。就機(jī)械設(shè)備的常規(guī)操作、維護(hù)和修理進(jìn)行講解。

時(shí)刻關(guān)注國家頒布的都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)政策，并根據(jù)政策的調(diào)整改變自身的培訓(xùn)項(xiàng)目。2017年中央“一號文件”提出的，加強(qiáng)農(nóng)村人力資源開發(fā)，調(diào)重和整合社會(huì)教育資源，培育技術(shù)型職業(yè)農(nóng)民，具備職業(yè)技能。所以基層農(nóng)機(jī)培訓(xùn)單位，應(yīng)積極轉(zhuǎn)變工作思路，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、人力資源局等加強(qiáng)聯(lián)系，通過合作開發(fā)農(nóng)村人力資源，積極參與農(nóng)機(jī)服務(wù)組織帶頭的培訓(xùn)[2]。

（三）采用靈活的教學(xué)方式提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量

大部分接受農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的人員為農(nóng)民，他們整體素質(zhì)相對偏低，主管學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)員的年齡也不同意，個(gè)體差異較大，使得常規(guī)的課程很難保障培訓(xùn)效果?；趩栴}導(dǎo)向，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)受訓(xùn)人員提出在學(xué)習(xí)過程中的困惑，并在培訓(xùn)過程中著重對提出的問題進(jìn)行講解，使課程實(shí)用性與知識性兼具。

在培訓(xùn)過程中注重多種方式和手段運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)機(jī)械設(shè)備實(shí)操而非理論學(xué)習(xí)，將課堂搬到農(nóng)地，進(jìn)行手把手演示。常規(guī)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)班人數(shù)在20～30人左右，所以可以采取更加靈活的教學(xué)方式，以此有利于培養(yǎng)受訓(xùn)人員的上手能力。根據(jù)培訓(xùn)需要，適當(dāng)改變教學(xué)方式，在課堂上可以將圖片、視頻、文字相結(jié)合的方式，讓受訓(xùn)人員更直觀地認(rèn)識農(nóng)用機(jī)械的結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)作原理。

結(jié)論：

隨著都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，第一產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)總值里的比重有所降低，因此對于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的需求也發(fā)生了變化。本文提出了堅(jiān)持傳統(tǒng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目、拓寬培訓(xùn)渠道和項(xiàng)目范圍、采用靈活的教學(xué)方式提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量三項(xiàng)措施，促進(jìn)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]代大軍.強(qiáng)化農(nóng)機(jī)科技教育培訓(xùn) 全力打造農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍——農(nóng)安縣農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的調(diào)研報(bào)告[J].吉林農(nóng)業(yè)，2015（21）：58-59.

[2]趙天鑫.加大農(nóng)機(jī)培訓(xùn) 促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展——推動(dòng)陽光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的對策和建議[J].中國農(nóng)機(jī)監(jiān)理，2013（12）：21.