高三政治一輪后期復習策略研究

劉國棟

摘 要：眾所周知，政治是一門需要大量時間的科目，需要較強的記憶能力與分析能力，要善于抓住材料的核心思想才不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，才能正確運用自己掌握的內(nèi)容。政治一輪后期復習尤其重要，前期主要復習大致內(nèi)容，后期屬于沖刺階段，老師應該教授學生如何分析材料、如何作答的能力，以自主學習、綜合訓練來提高學生的能力，全面強化知識重點和考點，多次進行模擬考試，讓學生習慣在規(guī)定時間內(nèi)作答，使得大腦快速運行?；诖耍槍Ω咧姓我惠喓笃趶土曊归_有效的討論，制訂出高效的策略，幫助學生更好地復習。

關鍵詞：政治；后期復習；策略

后期政治復習應該回扣基礎，回顧反思，全面梳理，鞏固提高，必須在前面復習的基礎上，匯總復習的成敗得失，依據(jù)考試說明對所考知識點進行全面梳理，讓學生按照各知識點的層次要求，做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解和掌握，全面強化“三基”，要以“錯題檔案”“錯題本”為線索，回顧復習過程，再現(xiàn)“前車之鑒”，鞏固復習成果。整合信息、綜合訓練、查缺補漏、提升能力，要按照《考試說明》樣題要求，廣泛搜集篩選高考信息。要按照高考命題的內(nèi)容、形式要求、難度，精心編制模擬試題，進行有針對性和適應性的模擬訓練或仿真考試，要通過訓練進一步查找知識點的缺漏和能力的不足，通過訓練進一步檢查學生在答題規(guī)范、答題技巧等方面的問題，自我完善、及時彌補、及時糾正、回扣升華，下面對高三政治一輪復習策略進行探討。

一、政治教材的選擇

學生在解答政治問題的時候應該從廣闊的視角、豐富的層次、不同的角度入手。其中，輔助材料應該具有豐富培訓內(nèi)容，讓學生能夠很好地吸收并能夠在一定時間內(nèi)獲得較大提升。在選擇時事材料時，要注重突出課堂教材和課堂關鍵內(nèi)容，幫助學生理解現(xiàn)實生活中的政治理論。這應該強調(diào)與國家的發(fā)展狀況相對應，及時更新信息內(nèi)容，方便學生時刻關注最新動態(tài)。在高考課程中清楚地列出了時事政策作為調(diào)查的范圍。如果我們能對教材上所學的知識做到融會貫通，那就可以以不變應萬變，遇到什么題都可以從容應對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主干知識、核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸教材的勢態(tài)，所以，我們一定要引導學生夯實基礎知識，必要時應該采取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎知識。

二、在課堂上使用政治材料

政治材料可以是文字、圖畫、圖形等，也可以是給學生提供的時事視頻、音頻課程。教師通過人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國經(jīng)濟網(wǎng)、光明網(wǎng)、國際在線、中國日報等網(wǎng)站獲取政治資料。應用程序的導入像新的課堂模式一樣，首先使用當前的政策材料，導入本課的復習章節(jié)，當然還要創(chuàng)建學習內(nèi)容。穿插在調(diào)查課上，學生常常會輔以新的熱門話題，以深化教科書的知識，融入自己的觀點。及時引入與這些知識相關的物質(zhì)背景以及在物質(zhì)背景下研究新概念可以提高課堂活動的有效性。宏觀政治資料可以從不同的側(cè)面來理解和探索。因此，幫助學生理解政治和政治的熱門話題，理解當前政治術(shù)語背后的內(nèi)涵是關鍵性的一步。十九大報告提出中國進入一個新的發(fā)展時代。國家走上了新時代的“總體發(fā)展”，學生可以對其進行研究。從國際和國內(nèi)兩個角度來看，研究共同發(fā)展的原因，采取措施促進并產(chǎn)生的積極影響。學生可以從三個方面全面研究共同發(fā)展的價值和自主發(fā)展的價值。力求以人為本，以市場經(jīng)濟生活知識、政治生活知識、文化生活知識、生活哲學知識為支撐，突出思想政治觀點教育。力求貼近生活、貼近實際、貼近學生，遵循由淺入深的邏輯、符合學生的認知規(guī)律。

三、身心復習策略分析

由于政治第一輪后期復習時間很急迫，會有很多學習障礙。但許多學生會為自己的目標而努力奮斗不辭勞苦。有時壓力會變成動力，疲倦的人會繼續(xù)堅持不放棄。如果你感到疲倦這是正常的，但如果你缺乏記憶力和精力，那么你必須重新調(diào)整你的身心。不要忘記定期訓練你的身體，保持身體健康，保持良好的記憶力和活力。對于政治后期復習不僅要時刻掌握最新內(nèi)容，學會有效作答，更為重要的是保持身體的健康。

政治課高考就是要考查學生運用所學的基本理論分析與探討政治經(jīng)濟生活中一些重大實際問題。這就要求學生在平時的復習中，更加注重理論聯(lián)系實際原則，在復習過程中，要緊緊把握時代脈搏，表現(xiàn)時代的最強音，將重大熱點、焦點問題和新材料與基本原理緊密聯(lián)系起來。如：搞活時政演講，強調(diào)對綜合能力與思維方法的考查，具體地說，在考查內(nèi)容上強調(diào)綜合性，在考核方法論上強調(diào)歸納法與演繹法。使學生在主動學習中培養(yǎng)自己對問題的解答思維，使他們在探究學習中養(yǎng)成探究問題的習慣；在專題訓練中培養(yǎng)探究的意識和能力。

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