產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合的互動機理與平臺構(gòu)建研究

王元福

摘 要：產(chǎn)學研創(chuàng)融合是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要環(huán)結(jié)，特別是對于科技資源有限的中小型企業(yè)，?須重視產(chǎn)學研創(chuàng)的合作關(guān)系。近?開放式創(chuàng)新概?的興起，產(chǎn)學研創(chuàng)融合成為企業(yè)從外部取得技術(shù)資源的重要發(fā)展策?。然而，產(chǎn)學研創(chuàng)的合作與融合成效仍被普遍認為尚存改善空間，因此本文主要目的在于研究揭示產(chǎn)學研創(chuàng)合作的內(nèi)在互動機理，在此基礎(chǔ)上如何更好地促進學界和企業(yè)進行產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合，構(gòu)建融合長效機制和產(chǎn)學研創(chuàng)新平臺，期望創(chuàng)新合作模式和融合平臺，促進產(chǎn)學研創(chuàng)的深度融合。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研創(chuàng)融合；動態(tài)應變能力；親合作四項能力；互動機理

1.引言

當前實體經(jīng)濟失衡，主要是制造業(yè)結(jié)構(gòu)失衡。其本質(zhì)是供給側(cè)出了問題，低端供給嚴重過剩，高端供給明顯不足已成為當前我國實體經(jīng)濟特別是制造業(yè)發(fā)展中的一對主要矛盾。

河南省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村人口眾多，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級時期，轉(zhuǎn)型升級發(fā)展實體經(jīng)濟，特別是發(fā)展本省先進制造業(yè)，利用IT技術(shù)和人工智能技術(shù)改造制造業(yè)，是振興實體經(jīng)濟的必由之路。河南省的實體經(jīng)濟亟需以創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)附加價值，構(gòu)建新經(jīng)濟時代的競爭優(yōu)勢，并填補產(chǎn)業(yè)空洞和解決產(chǎn)業(yè)核心競爭力的問題。然而，學術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求技術(shù)的結(jié)合，其形成的核心技術(shù)是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵所在。高校研究院所的科技創(chuàng)新如何與產(chǎn)業(yè)需求融合、互動，就需構(gòu)建產(chǎn)學研創(chuàng)的一體化融合平臺與機制。產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合機制能提高河南省產(chǎn)業(yè)競爭力，改善提高勞動者素質(zhì)，促進河南省產(chǎn)業(yè)升級與高素質(zhì)人才儲備，推動“中國制造2025”。

2.產(chǎn)學研創(chuàng)融合的現(xiàn)狀與困惑

河南實體經(jīng)濟中是由眾多中小企業(yè)所組成，并且大都集中在制造領(lǐng)域方面，常常忽略行銷和提升產(chǎn)業(yè)層次的研發(fā)，這種結(jié)果造成政府部門必需將大量資金投入公辦研究單位和國營大型企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)所需核心技術(shù)的研發(fā)，并將研發(fā)成果移轉(zhuǎn)給產(chǎn)業(yè)界使用。但這種產(chǎn)業(yè)研發(fā)模式、技術(shù)移轉(zhuǎn)方式，已越來越無法適應新經(jīng)濟時代的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求。因此亟需以創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)附加價值，建立新經(jīng)濟時代的核心競爭優(yōu)勢。而學術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求技街的結(jié)合，所形成的技術(shù)知識是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新關(guān)鍵所在；因此，政府、大學、研究院所、產(chǎn)業(yè)的深度連結(jié)，以及相關(guān)創(chuàng)新平臺及機制的建立，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級發(fā)展中凸顯重要。

經(jīng)過區(qū)域的詳細調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，顯示河南省科技型企業(yè)大部分規(guī)模小，不利于進行技術(shù)深度研發(fā)，但又因技術(shù)及市場快速變化，中小科技型企業(yè)需要形成自己的核心競爭力技術(shù)，產(chǎn)學研創(chuàng)融合是重要的實現(xiàn)途徑。然而，產(chǎn)學研創(chuàng)合作仍被普遍認為尚存改善空間，學界協(xié)助產(chǎn)業(yè)界發(fā)展產(chǎn)業(yè)技術(shù)，在實際合作上存在著許多困難。產(chǎn)業(yè)界希望由產(chǎn)業(yè)化的研究來獲得快速的?益，而學界則趨近于以基礎(chǔ)研究來加強創(chuàng)新，雙方各朝有?于自己的方向運作，致使產(chǎn)學研發(fā)合作的效益?如預期。高校和科研院所大多所著重的方向在于學術(shù)貢獻及低市場取向，而產(chǎn)業(yè)界則希望能在短時間內(nèi)求取高技術(shù)及高市場機會的產(chǎn)品。

以河南省學界研發(fā)經(jīng)費來自產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）為?，?平均?到8%?？梢燥@見，國內(nèi)產(chǎn)學研創(chuàng)合作面臨一些障礙與困難，包括：產(chǎn)學雙方目標與價值觀?同、產(chǎn)學合作成果難以衡?、學界?清楚業(yè)界需求、業(yè)界認為學界產(chǎn)業(yè)化能?低等?；诋a(chǎn)學合作對我國科技創(chuàng)新的重要性，政策促成產(chǎn)學合作有其必要，

3.產(chǎn)學研創(chuàng)融合的內(nèi)在互動機理

本文研究以問卷調(diào)查方式分析了企業(yè)是否進?產(chǎn)學研創(chuàng)合作以及其產(chǎn)業(yè)別、企業(yè)規(guī)模及研發(fā)能力與其合作方式之間的關(guān)系。問卷結(jié)果顯示產(chǎn)業(yè)類別、企業(yè)規(guī)模及研發(fā)能力與是否進?產(chǎn)學合作具有相關(guān)性，實證調(diào)查也發(fā)現(xiàn)就省內(nèi)科技產(chǎn)業(yè)、規(guī)模較大、研發(fā)能力較大的企業(yè)進?產(chǎn)學研創(chuàng)合作的比?較高。此結(jié)果符合產(chǎn)學研創(chuàng)合作的性質(zhì)，由于調(diào)研是從產(chǎn)業(yè)內(nèi)人員的觀點探討，對于進?產(chǎn)學研創(chuàng)合作?為的企業(yè)而言，應存在對于學界資源的需求或者政府政策鼓勵。因而光電、機器人、通信、精密機械、智能制造、生物科技等科技產(chǎn)業(yè)，因其技術(shù)變化速?快，向大學尋求技術(shù)需求高于塑料、?屬制品、電子?件等成熟且技術(shù)變化較少的產(chǎn)業(yè)。也由于大學的學術(shù)前沿發(fā)展較領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)技術(shù)，使得具有技術(shù)變化快的科技產(chǎn)業(yè)較有進?產(chǎn)學研發(fā)合作關(guān)系的傾向。

調(diào)研結(jié)果也顯示?企業(yè)投入研發(fā)越多，進?產(chǎn)學研創(chuàng)合作之機會越多的現(xiàn)象。亦即，研發(fā)能力較小的企業(yè)相對于研發(fā)能力較大企業(yè)投入研發(fā)較少，相對而言將高校等學界研發(fā)吸收轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)化的能?較弱，進而缺乏建?產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系的動機。而研發(fā)能力較大企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部擁有執(zhí)?科技發(fā)展的專家與科技能?，因而較具有將學界研發(fā)吸收轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)化的能?，進而從產(chǎn)學研創(chuàng)合作中獲得?益，因此具有較高產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系的傾向。

同時，規(guī)模較大企業(yè)相對于規(guī)模較小企業(yè)有較高產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系，基于較大型企業(yè)而言具有較多資源，當其具有技術(shù)需求或者處于技術(shù)變化快時，相對于較小型企業(yè)具有建?產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系的傾向。小型企業(yè)本身資源少，相對投入研發(fā)?少，?沒有外部補助???有資源來建?產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系。

此外，由產(chǎn)業(yè)類別、研發(fā)能力、企業(yè)規(guī)模與合作方式之關(guān)系而言，以參與政府補助的研究計劃以及與學界簽訂契約型合作研究為主要方式。本研究顯示政府是促成產(chǎn)學研創(chuàng)合作最主要的推動者，尤其是協(xié)助小型規(guī)?？萍计髽I(yè)進?產(chǎn)學研創(chuàng)的現(xiàn)象，中小型科技企業(yè)本身擁有資源相對較少，當其具有技術(shù)需求，希望尋求學界的支持，能提供的資源仍非常有限，通常較?會將資源配置于產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系上，因此需由政府政策協(xié)助小型企業(yè)從學界獲得資源，以補足其?足之處。此現(xiàn)象獲得證實結(jié)果，規(guī)模較小的企業(yè)進?產(chǎn)學研創(chuàng)合作的方式主要是以參與政府補助研究計劃的方式。此外，規(guī)模較大或研發(fā)能力較高的企業(yè)所進?的產(chǎn)學研創(chuàng)合作方式除?參與政府補貼研究外，亦有較高比?在于與學界簽訂合作研究計劃，顯示這類型企業(yè)對于學界研發(fā)資源有需求。

4.結(jié)論

鑒于企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變化，為持續(xù)強化其競爭優(yōu)勢，尋求外部資源并整合至內(nèi)部資源已成為重要發(fā)展趨勢，而在新經(jīng)濟環(huán)境下，學界是科技前沿和創(chuàng)新的源頭，企業(yè)透過產(chǎn)學研創(chuàng)合作以獲取學界資源，?但是重要發(fā)展趨勢，也是近?來開放式創(chuàng)新的基本精神，尤其是在科技發(fā)展快速、產(chǎn)品生命周期短、研發(fā)成本高的趨勢下，企業(yè)?應采取產(chǎn)學研發(fā)合作以提升競爭優(yōu)勢，而產(chǎn)學研發(fā)合作也是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，藉由產(chǎn)學研創(chuàng)合作來強化學界科技資源，并轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟效益。

為強化產(chǎn)學研創(chuàng)合作效益，本文以動態(tài)應變能?的觀點，構(gòu)建解釋產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合?為模式，當企業(yè)具備辨別環(huán)境需求能?、建?社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系能?、吸收學界資源能?、溝通協(xié)調(diào)能?時，企業(yè)在面對動態(tài)環(huán)境變化下，較傾向采取產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合加以應對，將學界資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭優(yōu)勢。本文研究經(jīng)實證獲得驗證，企業(yè)建?此四項能?即親合作四項能力可以促使企業(yè)從產(chǎn)學研創(chuàng)合作中獲取?益，進而提高產(chǎn)學研發(fā)合作的效益。

本文建構(gòu)促成產(chǎn)學研創(chuàng)合作?為的企業(yè)親合作四項能?，此成果可提供企業(yè)作為建?產(chǎn)學研創(chuàng)合作關(guān)系的參考依據(jù)。企業(yè)在此親合作四項能?都具備的情況下，企業(yè)采用產(chǎn)學研創(chuàng)合作的意愿會大幅度提高，產(chǎn)學研創(chuàng)合作的成功率也會相對提高。因此，此成果可作為研判企業(yè)進?產(chǎn)學研創(chuàng)一體化融合?為的參考指標，同時可以對產(chǎn)學研發(fā)合作產(chǎn)生的成效進?評價。研究成果可供其他企業(yè)作為參照，用以相似的方式構(gòu)建或加強企業(yè)吸收學界科技研發(fā)資源的能?。

（本課題為河南省政府決策研究招標課題，立項編號：2017B056）

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（作者單位：黃河交通學院）