《習近平的七年知青歲月》對于加強大學生思想政治教育的啟示

蔡信強

【摘要】《習近 平的七年知青歲月》對于開展大學生思想政治教育工作有著重要啟示意義，當代大學生可以從中學到總書記的精神品格，磨煉堅強意志；志存高遠，胸懷遠大理想；勤奮好學，積淀理論功底；實事求是，勇于改革創(chuàng)新；心系群眾，主動擔當作為，為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。

【關(guān)鍵詞】習近平 知青歲月 大學生 思政教育

《習近平的七年知青歲月》分為“知青說”“村民說”“各界說”三個篇章，還原了習近平在梁家河的7年知青歲月。習近平的知青生活經(jīng)歷為他的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，研讀《習近平的七年知青歲月》，不僅有助于全面了解總書記，而且對于開展大學生思想政治教育工作，也有著深刻的啟示意義。

一、艱難困苦，磨煉堅強意志

作為知青，都面臨著城鄉(xiāng)差異、文化差別、生活習慣、勞動技能等一項項挑戰(zhàn)。但習近平卻比普通知青又多了一層磨難。這種磨難不僅是身體上的，更多是心理上的。因為父親遭到政治迫害，他從國家副總理的兒子一下子淪為“黑幫子弟”，甚至連生命都面臨著危險。16歲的他從首都北京來到偏僻貧窮的陜北延安插隊，面臨著巨大的精神壓力和心靈煎熬。如果沒有堅強的意志，很容易就被壓垮了。他在經(jīng)歷了早期的痛苦和迷惘之后，慢慢走出了困境，闖過了“跳蚤關(guān)”“飲食關(guān)”“勞動關(guān)”“思想關(guān)”，最終和當?shù)貋戆傩杖跒橐惑w，成為年輕有為的村黨支部書記。

正如孟子所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能?！睂τ谝粋€人一生而言，早期吃些苦受些磨難是很有必要的，更有利于成長?，F(xiàn)在的大學生大部分是獨生子女，都是在父母呵護下長大的，獨立能力差，性格比較脆弱。有些同學遭受一點挫折就無法面對，甚至出現(xiàn)心理問題，這種現(xiàn)象令人擔憂?？倳浀闹嗌钤炀土怂麍远ǖ男愿?、剛強的意志和不凡的能力。現(xiàn)在的大學生也要進行挫折教育，提高他們的耐挫能力和良好的意志品質(zhì)。要廣泛開展社會實踐活動，深入到農(nóng)村、街道、社區(qū)，運用所學服務社會。

二、志存高遠，胸懷遠大理想

習近平在梁家河插隊期間和當?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤Ｋ卸饔跇銓嵉泥l(xiāng)親們對他的接納和照顧，震驚于當?shù)刎毟F的現(xiàn)狀，立下了為老百姓做好事辦實事的志向。在當村支部書記期間，他帶領(lǐng)群眾打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，等等，幫群眾解決了很多實際困難。清華大學畢業(yè)后，他在中央軍委辦公廳擔任秘書。他不安于平穩(wěn)的機關(guān)生活，主動要求到地方工作。他說：“這次下去，干得好，將來成就一番大事業(yè)，干得不好，就在下面給老百姓做些實事，也沒什么?！彼麖暮颖闭h委副書記干起，一步一個腳印，始終踐行為人民群眾服務的宗旨，最終走上黨和國家最高領(lǐng)導人的崗位。

“窮且益堅，不墜青云之志。”人在任何時候都不能放棄了理想。沒有了理想就失去了奮斗的目標，人生也變得沒有了方向?，F(xiàn)在有些學生抱著“60分萬歲”的態(tài)度混日子，沉湎于網(wǎng)絡和游戲中，荒廢了青春，蹉跎了歲月。有些學生功利性心比較強，沒有利益的事情不去做。還有些學生成天想著掙錢，沒有更高的追求。習近平在青年時就胸懷為老百姓做實事的理想，并為之不懈奮斗。中國夢、一帶一路、脫貧攻堅等等一系列舉措正是他心系人民的生動寫照。我們要在大學生中廣泛開展理想信念教育，將個人夢與中國夢結(jié)合起來，引導大學生勤于追夢，勇于圓夢，培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)溆旨t又專的優(yōu)秀人才。

三、勤奮好學，積淀理論功底

不論是知青、村民還是其他比較熟悉習近平的人，都對他熱愛讀書留下了深刻的印象。習近平從北京到梁家河帶了一箱子書，他一有時間就讀書，還把書中的故事講給老百姓聽。除了讀自己帶的書，他還經(jīng)常從別的知青那里借書看。他讀書范圍很廣泛，政治、歷史、哲學、軍事、文學等均有涉獵。他利用一切時間讀書，白天他帶著書上山勞動，休息時就看書；晚上他在煤油燈下看書到深夜，常常熏得臉上鼻子上都是黑的。他不僅讀書多，而且很有方法，在對比分析中得出結(jié)論，在相互討論中引向深入。由于知識面廣、懂得多，老百姓都喜歡聽他講話，更有利于開展工作。

高爾基說，書是人類進步的階梯?，F(xiàn)在我們正面臨著一個“知識爆炸”的時代，讀書學習是我們獲取知識的唯一途徑。可是一些學生讀書有局限，只讀本專業(yè)的書籍。還有些同學受手機影響，喜歡關(guān)注碎片化信息，沒有養(yǎng)成閱讀的習慣。總書記在當時政治形勢不明、前途未卜的情況仍堅持讀書，動力就源自于個人把讀書作為了自覺的精神追求。廣泛的閱讀不僅開闊了他的眼界豐富了知識積淀，也為他今后的政治生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們要以學習型黨組織建設(shè)為抓手，以習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，積極營造勤學善思的良好氛圍，掌握博觀約取的學習方法，不斷提高大學生綜合素質(zhì)，促進大學生全面發(fā)展。

四、實事求是，勇于改革創(chuàng)新

延川縣委抽調(diào)習近平到趙家河搞社教工作，為他提供了施展才華的舞臺，展示了他實事求是、真抓實干的工作精神。他以身作則，帶領(lǐng)群眾修梯田，打土壩，植樹造林，辦夜校，得到了群眾的真心擁護。習近平擔任梁家河村支部書記后，他的改革創(chuàng)新精神得到了進一步彰顯。習近平把會打鐵的社員組織起來，創(chuàng)辦鐵業(yè)社，實施定額管理，既解決了農(nóng)具問題，又增加了鐵匠和村集體收入。習近平還針對當?shù)貗D女負擔重、勞累多的實際情況，積極創(chuàng)辦縫紉社。他制定管理規(guī)則，組織專門人員做衣服，既解放了婦女勞動力，又解決了村里人日常的需求。

當前大學生中存在著保守主義和激進主義兩種不良傾向，前者墨守成規(guī)，凡事得過且過；后者好高騖遠，追求不切實際。這兩種思想傾向?qū)Υ髮W生的成長是十分有害的，不利于大學生的全面發(fā)展?？倳浀闹嘟?jīng)歷啟示我們實事求是干好一切工作的前提，改革創(chuàng)新是推動工作的強勁動力。首先，大學生要正確認識自己，做出實事求是的評價，明確努力方向。要知道自己的優(yōu)勢和不足，在不斷反思中改進，逐步完善自我。其次，大學生要腳踏實地，從小事做起，做好人生積累。要明白“不積跬步無以至千里”的深刻道理，在大學階段打牢知識功底，鍛煉各項能力，奠定發(fā)展基礎(chǔ)。最后，要培養(yǎng)改革創(chuàng)新精神。改革創(chuàng)新精神既是國家振興、民族進步的靈魂，也是個人成長的關(guān)鍵。要把改革創(chuàng)新精神體現(xiàn)在學習中、生活中和工作中，敢于質(zhì)疑，勇于突破，不斷開辟新境界，取得新進展。

五、心系群眾，主動擔當作為

在梁家河插隊期間，習近平親眼目睹了陜北貧窮落后的面貌，老百姓不僅吃不飽肚子，連煮飯的柴禾也十分缺乏。習近平懷著對人民群眾的深厚情感，總想為老百姓辦實事解難事。為了多打糧食，他帶領(lǐng)群眾打壩，給村里增加了幾十畝的耕地。為了解決當?shù)厝剂喜蛔銌栴}，習近平主動請纓去四川學習沼氣技術(shù)，回來后親自試驗，建起了陜西省第一口沼氣池并點火成功。為了方便群眾生活，習近平給村里辦了代銷店，解決了購物難的問題。他還為村里打了一口深水井，同時解決了村里人喝水和菜地灌溉的問題。習近平自稱為“黃土地的兒子”，把群眾的難題作為工作的努力方向，真心為群眾服務，贏得了群眾的擁護。

北京大學錢理群教授曾著文批評一些大學生正日益淪為“精致的利己主義者”。這些大學生缺乏對國家和社會的責任，對人民群眾漠不關(guān)心，只關(guān)注個人的利益。在長期的勞動生活中，總書記與當?shù)厝罕娊Y(jié)下了深情厚誼，擔負起帶領(lǐng)群眾過上好日子的重任。可以說總書記的成長歷程就是踐行群眾路線的過程，在為人民群眾服務中收獲進步。大學生要樹立起正確的群眾觀，要知道自己來自于群眾，將來也要服務于群眾，進一步增強學習的積極性，練就過硬本領(lǐng)。大學生要懷有家國情懷，樹立對家庭、社會和國家的責任，主動承擔工作，接受鍛煉，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

參考文獻：

[1] 中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社，2017.

基金項目：河南省教育廳人文社科研究項目“習近平青年德育思想研究”（2018-ZDJH-171）。