引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源 促進(jìn)中俄教育交流

張力瑋 徐玲玲

摘 要：深圳北理莫斯科大學(xué)是國內(nèi)第一所引進(jìn)俄羅斯優(yōu)質(zhì)高等教育資源且具有獨(dú)立法人資格的中俄合作大學(xué)，該校是由深圳市人民政府、莫斯科國立羅蒙諾索夫大學(xué)、北京理工大學(xué)三方在深圳合作舉辦的非營利性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。該校以建設(shè)獨(dú)具特色的綜合性、國際化的世界一流大學(xué)為目標(biāo)，致力于開展精英教育和高水平研究，服務(wù)中俄兩國戰(zhàn)略合作及區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2017年，深圳北理莫斯科大學(xué)首次面向全社會(huì)招生。為深入了解這所年輕的首個(gè)中俄合作大學(xué)，本刊對(duì)深圳北理莫斯科大學(xué)校長趙平進(jìn)行了專訪。趙平校長指出，在學(xué)校創(chuàng)建過程中，順利與艱辛并存；在未來發(fā)展中，學(xué)校會(huì)不斷凸顯自身特色，不斷朝著“雙一流”的研究型高校邁進(jìn)。

關(guān)鍵詞：深圳北理莫斯科大學(xué)；學(xué)校建設(shè)；學(xué)校發(fā)展

一、回望建校歷程，順利與艱辛同在

《世界教育信息》：尊敬的趙平教授，您好！很高興您能接受本刊的專訪。作為中國第一所引進(jìn)俄羅斯高等教育資源創(chuàng)辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，首先，請(qǐng)您談?wù)勗谏钲诒崩砟箍拼髮W(xué)創(chuàng)辦期間的感受和體會(huì)。

趙平：作為國內(nèi)首個(gè)中俄兩國高等教育合作的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，深圳北理莫斯科大學(xué)（以下簡稱深北莫）的誕生是中俄兩國政府戰(zhàn)略合作的需要，其建立也得到了兩國政府的高度關(guān)注與支持。

深北莫的創(chuàng)立時(shí)長較短，各環(huán)節(jié)進(jìn)展較快。2013年12月，莫斯科國立羅蒙諾索夫大學(xué)（以下簡稱莫斯科大學(xué)）首先向中國提出在中國境內(nèi)聯(lián)合創(chuàng)建大學(xué)的建議。2014年2月，在中國教育部和深圳市人民政府的推動(dòng)下，選擇北京理工大學(xué)作為合作辦學(xué)伙伴，校址定于深圳。2015年，我加入學(xué)校的創(chuàng)建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，并于同年10月底前往深圳，完全參與到校園的籌辦工作中。2016年5月6日，深北莫大學(xué)校園奠基典禮在深圳舉行，同年10月27日，學(xué)校獲教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立，成為國內(nèi)第一所引進(jìn)俄羅斯優(yōu)質(zhì)高等教育資源的具有獨(dú)立法人資格的中俄合作大學(xué)。這一創(chuàng)建歷程得益于兩國政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)（包括中國教育部、廣東省教育廳、深圳市政府、俄羅斯政府、莫斯科大學(xué)等）的大力支持。2017年9月13日，在深北莫舉辦開學(xué)典禮之際，習(xí)近平主席與普京總統(tǒng)分別為學(xué)校開學(xué)典禮發(fā)來賀詞，國務(wù)院時(shí)任副總理劉延?xùn)|和俄羅斯副總理戈羅杰茨共同啟動(dòng)開學(xué)儀式。兩國的國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)一所大學(xué)給予如此高度關(guān)注與支持是很罕見的。

在學(xué)校的創(chuàng)建過程中，順利與艱辛并存。順利主要體現(xiàn)為外部力量，如前文所提及的兩國政府的高度關(guān)注與支持。艱辛則表現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部的建設(shè)與完善之中。一方面，由于中俄兩國在許多方面（如國情、文化傳統(tǒng)、高等教育體制、運(yùn)行機(jī)制、辦學(xué)理念等）存在較大差異，因此，如何將中俄的教育方式有效地融合于深北莫之中是一個(gè)較為棘手且重要的問題。盡管蘇聯(lián)解體至今已有30年左右的歷史，但是俄羅斯的觀念轉(zhuǎn)變較中國而言仍然較慢，一些傳統(tǒng)、保守的思想比較多。因此，在說服俄羅斯政府適應(yīng)中國國情來辦學(xué)的時(shí)候，仍存在一定的困難。另一方面，作為第一所中俄合作大學(xué)，沒有太多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，缺乏類似的高校為我們提供示范，這也是艱辛的一部分體現(xiàn)。

二、投身校園建設(shè)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

《世界教育信息》：在深北莫的創(chuàng)建過程中，在學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)的職責(zé)方面，中方和俄方的比例如何劃分？

趙平：就內(nèi)部治理體系而言，深北莫有自己的章程規(guī)定，也明確了合作三方的具體分工。例如，章程規(guī)定建校初期學(xué)校設(shè)三位校領(lǐng)導(dǎo)——校長由北京理工大學(xué)推薦，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)事宜；第一副校長由莫斯科大學(xué)推薦，負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)；財(cái)務(wù)副校長由深圳市政府推薦，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、后勤等相關(guān)事務(wù)。

《世界教育信息》：學(xué)校創(chuàng)建之后，在教學(xué)、學(xué)生管理等方面，您收到什么樣的反饋？遇到過什么挑戰(zhàn)？

趙平：在教學(xué)反饋上，莫斯科大學(xué)作出了較大的讓步，且為深北莫提供了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一方面，深北莫的教學(xué)主要以莫斯科大學(xué)為主導(dǎo)，為適應(yīng)中國國情，該校將其原先的教學(xué)計(jì)劃大力改良，作出較大的讓步。例如，在原先4年的大學(xué)學(xué)制中，將入學(xué)第一年用于語言的教學(xué)，后3年傳授教學(xué)內(nèi)容，這就需要將原先的教學(xué)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)膭h減與壓縮。在這一方面，莫斯科大學(xué)作出了較大的讓步。另一方面，莫斯科大學(xué)的俄語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們針對(duì)中國學(xué)生有一套有效的教學(xué)方法。從20世紀(jì)50年代，莫斯科大學(xué)就開始對(duì)中國學(xué)生進(jìn)行俄語教學(xué)，并在此過程中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也專門編寫了一系列教材。在深北莫教學(xué)過程中，受益于小班化的教學(xué)模式，結(jié)合豐富的俄語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的語言學(xué)習(xí)進(jìn)步較快。而對(duì)于其他課程，將在學(xué)生的語言基礎(chǔ)過關(guān)之后，在后期的學(xué)習(xí)過程中逐步深入。另外，深北莫在第一個(gè)學(xué)期除了開設(shè)俄語課程外，也開設(shè)了思想政治理論、體育、軍事理論、英語等其他課程，以更加全面地培養(yǎng)復(fù)合型人才。由此，深北莫的特點(diǎn)之一是采用漢語、俄語、英語三種語言進(jìn)行教學(xué)。

在面臨的挑戰(zhàn)上，目前集中于學(xué)生語言學(xué)習(xí)。一方面，當(dāng)下多數(shù)學(xué)生的心氣較高，難以沉下心來學(xué)習(xí)一門之前并不熟悉的語言。因此，深北莫在招生時(shí)就預(yù)先告知學(xué)生在入學(xué)第一年需要刻苦學(xué)習(xí)俄語，提前讓學(xué)生做好思想準(zhǔn)備，并在實(shí)際教學(xué)過程中盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)條件。

三、展望校園未來，努力躋身一流建設(shè)

《世界教育信息》：您剛才提及教學(xué)以俄羅斯的教師授課為主，在未來幾年，貴校對(duì)于師資招聘有什么計(jì)劃？

趙平：目前看來，莫斯科大學(xué)暫不打算將課程交給莫斯科大學(xué)以外的人來教授，包括語言課和專業(yè)課。因此，莫斯科大學(xué)的教師占比仍然會(huì)很高，幾乎達(dá)到80%～90%。但隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，單方面依靠莫斯科大學(xué)的師資力量勢必會(huì)有所不足，所以我們在將來會(huì)適當(dāng)?shù)乜紤]進(jìn)一步擴(kuò)大師資來源的問題。但當(dāng)前暫時(shí)不會(huì)考慮。

一方面，莫斯科大學(xué)的教師都非常敬業(yè)，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課用心，態(tài)度認(rèn)真。另一方面，深北莫的在校師生間保持著良好的關(guān)系，學(xué)生們很喜歡教師，教師也對(duì)學(xué)生贊不絕口。教師眼中的中國學(xué)生聰明、勤奮、有禮貌。良好的師生關(guān)系為學(xué)校的建設(shè)營造了十分和諧的氛圍。

《世界教育信息》：當(dāng)前，中國高校都在討論如何建設(shè)“雙一流”高校，深北莫在“雙一流”的建設(shè)當(dāng)中，有怎樣的戰(zhàn)略定位和思考？

趙平：所謂“雙一流”講的是一流大學(xué)和一流學(xué)科。深北莫作為一所中外合作大學(xué)，強(qiáng)調(diào)引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)的教育資源。而莫斯科大學(xué)作為俄羅斯最好的高校，其學(xué)校本身，包括部分學(xué)科已經(jīng)達(dá)到世界一流的水平。因此，從人才培養(yǎng)的角度來講，就讀于深北莫的學(xué)生在入學(xué)伊始就意味著其將獲得雙重學(xué)籍（即中國學(xué)籍與莫斯科大學(xué)學(xué)籍），這已經(jīng)代表著他們向世界一流的學(xué)校或?qū)W科邁出了重要的一步；進(jìn)一步而言，若學(xué)生順利畢業(yè)，那么可以說這位學(xué)生也是屬于一流大學(xué)或者一流學(xué)科培養(yǎng)出來的學(xué)生。

但是，當(dāng)前的這種“一流”是依附于或借助于莫斯科大學(xué)的優(yōu)勢而得來的，這并非深北莫?jiǎng)?chuàng)建的最終目的。在未來，深北莫需要建立自身一整套完善的學(xué)科體系，并努力躋身世界一流大學(xué)的行列。盡管過程可能會(huì)很漫長，但學(xué)校需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力。

《世界教育信息》：您對(duì)于學(xué)校未來幾年的發(fā)展，特別是第一屆學(xué)生的發(fā)展有什么期待？

趙平：目前看來，作為首個(gè)中俄合作建設(shè)的高校，我們在辦學(xué)過程中屬于探索式前進(jìn)，“摸著石頭過河”，所以暫時(shí)不好對(duì)未來寄予太高的希望。希望深北莫在磨合中不斷求發(fā)展，在探索中尋路徑，走出適合自己的一條獨(dú)特辦學(xué)之路。正如前文所述，中俄兩國之間存在較多差異，因此，在溝通、磨合上需要花費(fèi)許多精力。由于莫斯科大學(xué)以理科基礎(chǔ)見長，因此，當(dāng)前的深北莫在工程應(yīng)用方面占有一定的優(yōu)勢。未來，我們會(huì)在引進(jìn)莫斯科大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，使深北莫朝著研究型大學(xué)的方向發(fā)展。

編輯 許方舟 校對(duì) 朱婷婷