弘揚紅色文化，培育情懷少年

趙加永

【摘要】上個世紀(jì)50年代末，毛澤東主席、周恩來總理、朝鮮金日成首相先后視察過棠下，偉人到訪的點點滴滴成為了當(dāng)?shù)卣滟F的歷史文化資源。棠下小學(xué)以此為契機，大力弘揚紅色文化，拓展教育渠道，開展豐富多彩的紅色實踐活動，培養(yǎng)一批批對內(nèi)有大情感，對外有大胸懷的情懷少年。

【關(guān)鍵詞】紅色文化 實踐活動 情懷少年

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）25-0005-02

在大力弘揚“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”的大背景下，每個學(xué)校都應(yīng)該挖掘自身優(yōu)勢，根據(jù)青少年身心發(fā)展的客觀規(guī)律，開展德育實踐活動。下面以棠下小學(xué)為例，探究如何弘揚紅色文化，拓展教育渠道，開展豐富多彩的紅色實踐活動，培養(yǎng)對內(nèi)有大情感，對外有大胸懷的情懷少年。

一、紅色文化建設(shè)的基礎(chǔ)

（一）偉人的足跡。上個世紀(jì)50年代末，毛澤東主席、周恩來總理、朝鮮國金日成首相先后視察過棠下小學(xué)所在地棠下，偉人到訪的點點滴滴成為了當(dāng)?shù)卣滟F的歷史文化資源。

（二）兩棵珍貴的芒果樹。1968年，毛主席委派中央辦公廳送給棠下人民的兩棵珍貴的芒果樹，現(xiàn)在棠下小學(xué)校園里開花結(jié)果，成為傳統(tǒng)教育的“活教材”。

（三）友誼樹。1993年，毛主席的故鄉(xiāng)湖南韶山市韶山學(xué)校的師生代表在紀(jì)念毛主席誕辰100周年的時候，在棠下小學(xué)校園里與棠小師生共同栽種了這棵象征著友誼的榕樹，起名為“友誼樹”，現(xiàn)在校園里茁壯成長，成為情感教育的活教材。

二、紅色文化建設(shè)的途徑

（一）學(xué)校管理融入獨具匠心的紅色文化

1.辦學(xué)理念融入紅色文化精髓

紅色文化是那一股股歷經(jīng)歲月洗滌、潺潺流淌于人類心間并滋潤心靈的涓涓細(xì)水，是星移斗轉(zhuǎn)的夜空中永遠(yuǎn)燦爛的星辰。而其歷久不衰的鮮活卻源自于烽火狼煙、壯士熱血，以及真理之上的一脈思想火花與精神遺產(chǎn)。因此，我們本著大力弘揚紅色文化，培育情懷少年的初心，結(jié)合學(xué)校以毛主席等偉人視察棠下為珍貴的教育資源，扎實開展紅色文化教育，做到以“情懷教育”為辦學(xué)特色，以“情系家國，懷容世界”為辦學(xué)理念，以“養(yǎng)博愛之情懷，育博學(xué)之人才”為育人目標(biāo)。以此，熏陶和培育棠下小學(xué)師生獨特的精神品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

2.學(xué)校校歌唱響紅色文化主旋律

校歌猶如一個學(xué)校的精神圖騰，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體感，歸屬感起到了難以替代的作用，而這種歸屬感的培育也是培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷的重要一環(huán)。因此，學(xué)校以1968年，毛主席委派中央辦公廳送給棠下人民的兩棵芒果樹，栽種于學(xué)校校園內(nèi)這一歷史故事為題材創(chuàng)作出校歌《芒果飄香》，以此來教育學(xué)生要牢記主席教誨，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)良傳統(tǒng)，而每當(dāng)校歌響起時，棠小師生的光榮感便油然而起，激勵著一屆又一屆的棠小學(xué)子不忘初心，砥礪前行。

3.環(huán)境布置彰顯紅色文化育人元素

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話?！毙@文化是物質(zhì)文化和精神文化的有機融合，其對于提高學(xué)生文化品味與精神境界起著不容忽視的作用。良好的校園環(huán)境對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀會產(chǎn)生無形而積極的引導(dǎo)作用，加強學(xué)生對自然造化、社會生活以及生存方式的正確理解。因此，為了更好地踐行“情系家國，懷容世界”的辦學(xué)理念，以及“養(yǎng)博愛之情懷，育博學(xué)之人才”的育人目標(biāo)。在我校校園操場的東南角，芒果樹和毛主席視察棠下紀(jì)念室靜立其間，成為學(xué)校紅色傳統(tǒng)教育基地，讓此成為每位棠小師生心中的“圣地”，并能在這里接受紅色文化的最高洗禮。

此外，友誼樹、粵湘苑、情懷石、校史長廊等，一張張真實的圖片，一段段翔實的文字，都在向每個人訴說不該被遺忘的革命精神，宣揚著永不過時的紅色文化。從而，讓校園的一草一木都閃爍紅色之影，讓師生的一言一行都折射紅色之魂，讓校園時時處處都充滿紅色精神，以隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲地方式來熏陶和培育棠小師生的紅色情懷。

（二）以豐富多彩的紅色實踐活動培育情懷少年

紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，其是中國人民在長期的革命實踐中，不斷揚棄中外文化思想的基礎(chǔ)上所形成的，并以馬克思主義為指導(dǎo)，以革命戰(zhàn)爭年代和和平建設(shè)時期所遺留的紀(jì)念地、標(biāo)志物及其承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為基礎(chǔ)內(nèi)容的一種特色文化。是先輩們用血汗來書寫的精神財富，而作為以有目的、有計劃、有組織教育和培養(yǎng)受教育者的重要場所。便更應(yīng)該將常規(guī)教育與紅色文化教育相融合，使紅色教育實踐活動常態(tài)化，生活化。因此，我校把紅色教育作為一項永恒課題，找準(zhǔn)革命傳統(tǒng)教育與常規(guī)教育的結(jié)合點，以豐富多彩的實踐活動為載體，不斷拓寬德育教育的渠道，創(chuàng)新德育教育的方法。

1.組織學(xué)生參觀紅色教育基地“毛主席視察棠下紀(jì)念室”

正如在“五四”運動95周年之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察時，勉勵青年學(xué)生：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！币虼?，為了能讓我校學(xué)子從小形成良好的價值觀和責(zé)任感。教師根據(jù)棠下的歷史故事編制出名為《偉人的足跡》的校本教材，并以此為依托，定期組織學(xué)生參觀“毛主席視察棠下紀(jì)念室”，讓學(xué)生通過參觀基地，來重溫紅色歲月，緬懷偉大領(lǐng)袖。從而，讓學(xué)生能深切體會到魯迅先生筆下“有些人死了，他還活著”這句詩歌的內(nèi)涵。此外，參觀后，各班通過主題班會、征文比賽等形式開展交流活動，來激發(fā)學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)之情。

2.開展英雄中隊創(chuàng)建工作

學(xué)校創(chuàng)建了17個英雄中隊，每年為“英雄中隊”舉行授旗儀式，在每個英雄中隊門口的墻壁上都鑲有“英雄中隊”牌，在課室和圖書室里專設(shè)紅色教育圖書角，激勵全體隊員：“學(xué)永遠(yuǎn)的豐碑人物英雄事跡，走永遠(yuǎn)的豐碑人物人生道路，舉永遠(yuǎn)的豐碑人物光榮旗幟，做永遠(yuǎn)的豐碑人物精神傳人”。

3.開展“追尋偉人的足跡”為主題的綜合實踐活動

郭元祥在《綜合實踐活動課程的理念與實踐》中曾指出：綜合實踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程，其是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生把所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，并把知識內(nèi)化的一種發(fā)展性課程。因此，為了能讓學(xué)生切身感受偉人的事跡，受到紅色文化的熏陶感染，并將紅色文化內(nèi)化為自我的素養(yǎng)。我校曾組織少先隊員代表采訪當(dāng)年5次受毛主席接見的棠下村老書記鐘敘本副市長，參觀毛主席視察棠下紀(jì)念館和試驗田，了解棠下地區(qū)的變遷，與湖南省韶山市韶山學(xué)校結(jié)為“兄弟學(xué)校”，開展“手拉手，心連心，共成長”的系列活動。學(xué)生在實踐活動中，深深感受到身為棠下一份子的光榮感。

4.開展“十個一”育人工程

革命導(dǎo)師列寧曾指出：“模范工作是培養(yǎng)工作人員的園地，是可供仿效的榜樣，有了這種榜樣，仿效終究是比較容易的事，何況我們又能給以幫助，使這種榜樣在各地能夠而且必須得到廣泛的‘仿效?！币虼?，為了能讓學(xué)生深刻了解并讓革命歷史英雄形成他們心中的榜樣，并能學(xué)習(xí)他們身上高尚的道德情操，以其價值觀激勵自我。我校要求每個中隊建一個“英雄書屋”，設(shè)一個“英雄角”，出一期“英雄板報”，讀一本“英雄書”，唱一首“英雄歌”，看一部“英雄電影、電視、記錄片”，舉行一次“英雄故事會”，組織一次“學(xué)英雄主題班隊會”，寫一篇“學(xué)英雄心得體會”，辦一份“學(xué)英雄的手抄報”。

5.開展紅色主題教育月活動

每年12月，學(xué)校利用升旗儀式、主題班會課等途徑，通過講述革命故事，觀看革命影片，齊唱革命歌曲，讓學(xué)生重溫英雄事跡，學(xué)習(xí)不畏艱難、不怕困苦、不怕流血犧牲的革命英雄主義精神，從中汲取昂揚奮進(jìn)、團結(jié)拼搏的精神動力。

12月26日是毛澤東同志誕辰日。每年的這一天，棠下小學(xué)校園里都要隆重舉行紀(jì)念活動，共同緬懷偉人?；顒又?，全校師生、嘉賓共同參觀毛主席視察棠下紀(jì)念室，為芒果樹培上韶山土、澆上韶山水。紙媒、網(wǎng)媒、電視臺多次對紀(jì)念活動進(jìn)行過宣傳報道。

三、總結(jié)

實踐證明，學(xué)校大力弘揚紅色文化，在培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)及文明行為習(xí)慣等各方面都取得了可喜的成效。學(xué)校也收獲了全國德育工作實驗學(xué)校、全國中小學(xué)英雄團隊五大功勛集體、全國中小學(xué)英雄團隊集體創(chuàng)建活動示范校等榮譽稱號。

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