論做好電教工作的“三心”“二勤”

鄭彩容

【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，學(xué)校電教工作直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了發(fā)揮電教工作對于學(xué)科教學(xué)的輔助與服務(wù)功能，電教工作人員必須做到有愛心、耐心和匠心，勤積累、勤維護(hù)，確保學(xué)校電教設(shè)備的安全，有效保證學(xué)校學(xué)科教學(xué)的順利開展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 電教工作 信息技術(shù)

【中圖分類號】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0226-02

電教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量、提高課堂教學(xué)成績、發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)都有著積極的作用。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)”大趨勢的發(fā)展，學(xué)校電教工作的重要性顯得更加重要。魏書生老師說過：“老師素質(zhì)的高低直接決定課堂教學(xué)成敗?！彪娊坦ぷ饕彩侨绱?，擔(dān)任電教工作的教師必須在工作中做到“三心”“二勤”，才能有效保證學(xué)校的電教服務(wù)工作乃至學(xué)科電化教學(xué)工作，有效推動學(xué)校電化教育、網(wǎng)絡(luò)教育的健康發(fā)展。

一、保證電教工作的三心：愛心、耐心、匠心

1.愛心：愛護(hù)設(shè)備，保證課堂教學(xué)

“有愛才有教育，愛是教育的靈魂”，在學(xué)科教學(xué)上，只有融入了愛的教育才是真正的教育，在電教管理工作中同樣如此，教室中的電教設(shè)備就是我們電教工作人員的“孩子”，對于這些不會說話、默默付出的“孩子”，我們要有愛心，要愛護(hù)他們，不能對其呼之即來、揮之即去，才能保證我們的老師在課堂教學(xué)中能順利使用到電教設(shè)備，讓課堂教學(xué)在電化教學(xué)中“錦上添花”，否則對電教設(shè)備疏于“愛心”管理，隨意使用，不加愛護(hù)，會嚴(yán)重?fù)p害電教設(shè)備的使用壽命，影響我們的正常教學(xué)。

學(xué)校每年一開學(xué)，我就規(guī)定每個(gè)班級確定一位教室中電教設(shè)備使用的專門管理人員，并對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教會他們?nèi)绾握_使用教室中配備的各種電教手段，比如多媒體、實(shí)物展示儀、多功能錄音播放器等；并要求這些“班級電教工作人員”定期對電教設(shè)備進(jìn)行衛(wèi)生清塵處理，確保設(shè)備的清潔性，減少高科技設(shè)備的出故障率。為了保證學(xué)校所有的電腦都裝備上安全的防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，我每個(gè)月定期對教師的電腦、班級的電腦進(jìn)行安全衛(wèi)士、殺毒程序等更新，確保學(xué)校所有的電腦在安全防護(hù)上“安枕無憂”，有效減少了教師在教學(xué)中病毒感染干擾教學(xué)的事故發(fā)生，教師用得舒心、學(xué)生學(xué)得安心。

2.耐心：耐心指導(dǎo)，提高媒介素養(yǎng)

耐心是做好電教工作的保障。學(xué)校的電教工作不是很難，但很多都是周而復(fù)始的，這就要求我們從事電教工作必須具有耐心，坐得下來，靜得下來，腳踏實(shí)地從點(diǎn)滴小事做、重復(fù)做，才能確保學(xué)校的電教工作乃至教育教學(xué)順利運(yùn)轉(zhuǎn)，取得顯著成效。

為了教師在課堂上順利使用學(xué)校新安裝的電子白板和實(shí)物投影儀，我專門利用老師的“無課”時(shí)間對老師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，教會老師實(shí)現(xiàn)原來使用多媒體到電子白板和投影儀的過渡。由于老師新接觸互動式的電子白板，一時(shí)間難以轉(zhuǎn)變單純播放的幻燈片，學(xué)習(xí)進(jìn)度紳士緩慢，各種問題“接踵而來”。面對老師的不解與疑惑，我不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地針對性解決實(shí)際問題，手把手地教老師們?nèi)绾巍斑h(yuǎn)程”操控電子教學(xué)。由于老師不是統(tǒng)一培訓(xùn)，而是根據(jù)自己的教學(xué)隨機(jī)學(xué)習(xí)，就給我自己的培訓(xùn)造成極大的困擾，同樣的問題、同樣的技巧重復(fù)幾十遍，可想而至，如果在電教知識與技能的輔導(dǎo)工作中失去了耐心，何來老師整體電教技能的提高，何來學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合特色的構(gòu)建？

3.匠心：創(chuàng)新方法，優(yōu)化電教管理

“事必躬親非良訓(xùn)，巧借東風(fēng)能造箭。”學(xué)校的電教工作如果僅僅依靠電教老師來管理，那電教管理勢必成為學(xué)校課堂教學(xué)在信息技術(shù)發(fā)展上的“瓶頸”，直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量。所以，在班級的電教工作管理中，從事電教工作的老師必須獨(dú)具“匠心”，對學(xué)校的電教工作進(jìn)行創(chuàng)新管理，把管理的主動權(quán)下放到學(xué)生手中，不僅可以解放老師，讓老師從事更重要、更關(guān)鍵的管理工作，也能從中提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)管理的“一舉多得”。

在學(xué)校的電教管理中，我實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生“兩步走”戰(zhàn)略，一方面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用技能，一方面提高班級中的學(xué)生管理員的電教設(shè)備操作技能，代表我對班級的電教設(shè)備和電教操作進(jìn)行操作。我對每個(gè)班級的學(xué)生電教管理員進(jìn)行電教設(shè)備的基本操作培訓(xùn)，并且在教室張貼電子白板和實(shí)物投影儀的具體操作流程，為老師和學(xué)生的操作提供指導(dǎo)思路。

課堂上最怕的是出現(xiàn)使用電教設(shè)備的意外，不僅給正常的學(xué)科教學(xué)造成很大的困擾，而且還會影響老師和學(xué)生教學(xué)的心情，耽誤教學(xué)進(jìn)度。我就專門針對老師上課最易出現(xiàn)狀況的情形針對性地對學(xué)生管理員進(jìn)行輔導(dǎo)，有效提高學(xué)生管理員處理電教應(yīng)急情況的解決能力，多次化解了老師上課出現(xiàn)“狀況”的危機(jī)，也化解了我不在身邊“遠(yuǎn)水不解近渴”的尷尬，保證了課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。

二、優(yōu)化電教工作的二勤：勤積累、勤檢查

1.手勤多積累

電教工作人員擔(dān)任著構(gòu)建學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)的重?fù)?dān)，而構(gòu)建網(wǎng)站就需要大量的資源，如果單純從網(wǎng)上下載各種教育教學(xué)資源，就會使學(xué)校的資源網(wǎng)失去“本色”，失去構(gòu)建校本資源網(wǎng)站的價(jià)值。所以，作為學(xué)校的電教人員必須做到手勤，及時(shí)收集老師上課所用的電子教案，老師上課自己制作的PPT課件，輔助教學(xué)所選取的視頻音頻素材等，上傳學(xué)校的網(wǎng)站資源庫，為學(xué)校資源網(wǎng)站增添豐富的內(nèi)容。

我創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站后，就積極與學(xué)校的每一位老師建立了資源共享的微信、QQ交流通道，讓每個(gè)教師把自己制作好的電子教案、課件、素材、微課等教學(xué)資源及時(shí)傳遞給我。我然后根據(jù)老師的資源性質(zhì)進(jìn)行分類，上傳到學(xué)校的資源后臺庫存中，當(dāng)作教師與學(xué)校共有的資產(chǎn)予以保存。我發(fā)現(xiàn)，上傳的這些校本資源不僅為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)資源，也為教師之間的知識共享提供豐富資源，在雙重作用下，學(xué)校網(wǎng)站成為師生中的“香餑餑”。

2.腿勤多維護(hù)

學(xué)校的電教設(shè)備只要使用，就避免不了出故障。在校長“學(xué)校的電教設(shè)備寧可用壞，也不能放置成‘陳銅爛鐵”的鼓勵(lì)口號下，學(xué)校的電教設(shè)備使用率大為提高，也大大增加了出故障的幾率。為了保證學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，作為電教工作的第一負(fù)責(zé)人必須在平時(shí)做到“腿勤”，及時(shí)對學(xué)校和班級的電教設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，做到防微杜漸，防“故障”于教學(xué)之前。

我在工作之時(shí)，并不靜靜坐在辦公室等待電教故障的“報(bào)道”，而是利用課余時(shí)間走進(jìn)教室的辦公室、走進(jìn)學(xué)生的教室，查看教師的電腦、學(xué)校的WiFi、班級的電教設(shè)備等是否存在硬件上的破損，是否存在軟件上的更新?lián)Q代、是否存在安全上的漏洞與病毒感染。一次我就發(fā)現(xiàn)八年級某班電腦上感染上了“熊貓病毒”，我及時(shí)利用殺毒軟件進(jìn)行了查殺與防護(hù)，豈不知這一小小的維護(hù)，有效地保證了下午學(xué)校一堂重要觀摩課的開展，而且彰顯了學(xué)校電教工作的務(wù)實(shí)與敬業(yè)。

自從學(xué)校升級了校校通和班班通之后，我每周日都提前對學(xué)校的各個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢修，保證學(xué)校與家長、教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的無障礙交流。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的暢通無線，給學(xué)校迎來了“信息技術(shù)與學(xué)科整合”現(xiàn)場會召開的契機(jī)，其中就有部分電教工作的功勞。

總之，學(xué)校的電教工作非小事，也無小事。學(xué)校的電教工作要實(shí)現(xiàn)制度化、常態(tài)化的工作與管理，務(wù)必盡心，因?yàn)楸M心盡責(zé)才能保證電教工作的順利開展；務(wù)必精細(xì)，因?yàn)榫媲缶拍艽龠M(jìn)電化教學(xué)的高效達(dá)成。

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