新時(shí)代圖書館促進(jìn)全民閱讀對(duì)策

隋賢欽

摘 要：閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，也是個(gè)人發(fā)展和民族精神文化傳承的重要手段。圖書館作為文獻(xiàn)信息交流中心，有推進(jìn)全民閱讀的職責(zé)和義務(wù)。本文通過我國(guó)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀，分析國(guó)民閱讀面臨危機(jī)的成因，指出閱讀的重要作用，闡述了圖書館的使命和職責(zé)，提出圖書館促進(jìn)全民閱讀的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：圖書館；全民閱讀；閱讀推廣

全民閱讀活動(dòng)是中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的一項(xiàng)重要舉措。為鞏固擴(kuò)大已有成果，各部門進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全民閱讀活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，進(jìn)一步豐富活動(dòng)的內(nèi)容和手段，進(jìn)一步在全社會(huì)形成“會(huì)讀書、多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚。而作為承擔(dān)全民閱讀重要陣地的公共圖書館應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)推動(dòng)全民閱讀的重要角色，更好地為提高全民族思想道德和文化素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。

1 我國(guó)全民閱讀現(xiàn)狀透析

據(jù)中國(guó)新聞出版研究院2011年4月21日公布的第八次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示：2010年我國(guó)18～70歲國(guó)民人均閱讀圖書4.25本（2009年為3.88本），只有0.9%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多。對(duì)未成年人的圖書閱讀量的分析發(fā)現(xiàn)，2010年我國(guó)14～17周歲未成年人課外書的閱讀量最大，為9.99本。其次為9～13周歲未成年人，課外書閱讀量為6.32本。0～8周歲閱讀量為4.78本。僅有5.2%的18-70周歲國(guó)民回答身邊舉辦過閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，有73.8%的國(guó)民表示身邊沒有閱讀活動(dòng)或閱讀節(jié)，66.0%的國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦讀書活動(dòng)或讀書節(jié)。我國(guó)每年出版的圖書超過30萬種，但是戶均消費(fèi)圖書只有1.75本。作為世界上最大的圖書生產(chǎn)國(guó)，我們卻又是人均閱讀量最少的國(guó)家之一。同時(shí)由于社會(huì)發(fā)展不平衡，存在地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、貧富差距，中國(guó)兒童的閱讀教育嚴(yán)重不足，同時(shí)閱讀觀念也普遍滯后。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的發(fā)展，便捷的閱讀方式走進(jìn)人們的生活，閱讀行為不再受時(shí)間、空間和環(huán)境的限制，這對(duì)傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣造成了沖擊。2012年7月25日在上海揭幕的第十屆中國(guó)國(guó)際數(shù)碼互動(dòng)娛樂展覽會(huì)（CHINAJOY）上，工業(yè)和信息化部電信管理局公布的數(shù)據(jù)稱，截至到2012年6月底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到39.9%，其中網(wǎng)絡(luò)游戲用戶達(dá)到3.3億人，占網(wǎng)民人數(shù)六成以上。手機(jī)首次成為中國(guó)網(wǎng)民的“第一上網(wǎng)終端”。這是從實(shí)體空間向互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間的“移民”，表明人們把工作和生活的更多內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了互聯(lián)網(wǎng)上。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新型媒介的廣泛應(yīng)用和多元化，以及網(wǎng)絡(luò)游戲和電子閱讀產(chǎn)品的廣泛普及，對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介形成了沖擊，人們對(duì)大眾傳媒的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀，各種信息量的快速獲得，使知識(shí)需要不斷積累的信念開始動(dòng)搖。造成讀者因?yàn)椴辉儆芯x，所以缺失的閱讀環(huán)境，就難以獲得深刻的閱讀體驗(yàn)，留給讀者感悟、思考、想象和再創(chuàng)造的空間不大。

2 圖書館的使命與職責(zé)

圖書館作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會(huì)教育的實(shí)踐者，其與生俱來的使命就是要維護(hù)社會(huì)的信息公平、保障公眾的信息權(quán)利。圖書館具有公益性，代表著公眾的利益，是讀者的代言人，也是政府向公眾提供服務(wù)的一個(gè)平臺(tái)。自因特網(wǎng)興起以來，信息的泛在化弱化了圖書館社會(huì)信息服務(wù)和社區(qū)信息服務(wù)的功能，但是，圖書館的使命并沒有改變。公眾的權(quán)益和選擇是圖書館的根本屬性之一，圖書館提供更多免費(fèi)的資源、交流場(chǎng)所和平臺(tái)，提供更多的服務(wù)給沒有能力自由購書閱讀的弱勢(shì)群體，逐步消彌信息鴻溝、促進(jìn)信息公平、維護(hù)社會(huì)和諧。另外，圖書館越來越趨向于收集、保存、傳播有產(chǎn)權(quán)保護(hù)的知識(shí)，也就是非免費(fèi)的知識(shí)，記錄在紙質(zhì)載體上的知識(shí)和記錄在電子載體上的知識(shí)。這是社會(huì)賦予圖書館的歷史使命。社會(huì)教育是圖書館的職責(zé)。麥維爾·杜威曾提出“圖書館即教育”的現(xiàn)代公共圖書館理念。紐約洲圖書館學(xué)校畢業(yè)生李小緣先生在1927年撰寫的《圖書館學(xué)》中，論及圖書館的性質(zhì)時(shí)明確指出：“圖書館即教育”。他說：美國(guó)教育家一向稱公共圖書館為平民大學(xué)，一般美國(guó)人也把圖書館看成是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。圖書館也是文獻(xiàn)信息中心，是“沒有圍墻的大學(xué)”，是終身學(xué)習(xí)的學(xué)校，是城市、社區(qū)、學(xué)校的“文化客廳”和集體書房，是全民閱讀最重要的場(chǎng)地。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表《公共圖書館宣言》中指出：公共圖書館是地區(qū)的信息中心，它向用戶即時(shí)提供各種知識(shí)和信息。圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，包括圖書、期刊報(bào)紙、視聽資料以及數(shù)字資源等，具有種類齊全、學(xué)科覆蓋面廣、載體形式多樣等特點(diǎn)，因而能夠滿足讀者多元化的閱讀需求，為全民閱讀活動(dòng)提供了有力的文獻(xiàn)保障。

3 圖書館推動(dòng)全民閱讀的重要性

全民閱讀有利于人的全面發(fā)展。人的成長(zhǎng)離不開教育，閱讀則是教育的基本手段。教育并不等于閱讀，但系統(tǒng)的教育離不開閱讀。教育既需要通過直觀和實(shí)踐去感知客觀世界，更需要通過閱讀去進(jìn)入一個(gè)更加廣闊的知識(shí)理性世界。圖書館作為城市的學(xué)習(xí)中心，既要拓展館內(nèi)的學(xué)習(xí)空間，傳統(tǒng)的紙本學(xué)習(xí)空間，充滿書香的學(xué)習(xí)空間，也要拓展無處不在無時(shí)不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，這是全民閱讀的需要，終生學(xué)習(xí)的需要。全民閱讀有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革和創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大動(dòng)力。閱讀可為改革和創(chuàng)新提供理論基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)技術(shù)。我們的前人在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)以書刊的形式保存下來，是我們進(jìn)行新的實(shí)踐的寶貴財(cái)富，必須珍惜，必須學(xué)習(xí)，必須繼承。繼承無法離開閱讀，只有通過廣泛的閱讀，才能在繼承前人經(jīng)驗(yàn)和了解最新科學(xué)技術(shù)資料的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所創(chuàng)造。全民閱讀有利于建設(shè)和諧文化。在全社會(huì)營(yíng)造良好的讀書風(fēng)尚，也是建設(shè)和諧文化和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。最近中央17個(gè)部委發(fā)出了《關(guān)于開展以“同享知識(shí)，共建和諧”為主題的全民閱讀活動(dòng)的通知》，向全國(guó)的廣大讀者發(fā)出了積極參與閱讀的號(hào)召，得到了社會(huì)各界的響應(yīng)。這是落實(shí)中央建設(shè)和諧文化、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。和諧社會(huì)的靈魂是和諧文化，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。倡導(dǎo)閱讀將為中華文化的復(fù)興提供不竭的動(dòng)力，并為中華民族的偉大復(fù)興提供長(zhǎng)期穩(wěn)固的文化基礎(chǔ)和核心價(jià)值觀。

4 圖書館推進(jìn)全民閱讀對(duì)策

1）撤銷門檻、提供免費(fèi)服務(wù)。隨著我國(guó)公共圖書館免費(fèi)服務(wù)政策的推出，免費(fèi)服務(wù)成為公共圖書館發(fā)展的趨勢(shì)，而經(jīng)費(fèi)投入是免費(fèi)服務(wù)的重要保障。我國(guó)政府應(yīng)該積極采取經(jīng)費(fèi)保障措施，以確保公共圖書館免費(fèi)服務(wù)的順利進(jìn)行，如建立公共圖書館經(jīng)費(fèi)投入的法律保障機(jī)制、建立多渠道的資金籌措機(jī)制、完善公共圖書館管理體制和運(yùn)作機(jī)制、建立多種形式的文獻(xiàn)資源共享合作機(jī)制，保證有足夠的購書經(jīng)費(fèi)不斷購置新書，滿足讀者的閱讀需要，這是全民閱讀教育的基礎(chǔ)。

2）開展全民閱讀推動(dòng)活動(dòng)，建立專門負(fù)責(zé)閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)。社會(huì)閱讀的推廣在于閱讀意識(shí)的形成、閱讀行為的實(shí)現(xiàn)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。而要做到這些，圖書館就必須加大宣傳，讓大家真正愿意來、樂意讀、滿意歸。政府相關(guān)部門應(yīng)整合閱讀推廣的各方力量，統(tǒng)一搞閱讀推廣活動(dòng)，讓圖書館發(fā)揮主力作用，公正地推薦圖書，讓出版社贊助和捐書，杜絕中小學(xué)校的簽售活動(dòng)，讓學(xué)生參與到圖書館的閱讀推廣活動(dòng)中來。同時(shí)，呼吁各類文化基金會(huì)支持圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，圖書館以申請(qǐng)項(xiàng)目的方式爭(zhēng)取基金會(huì)的贊助。如此，便可以盤活各類資源，正向發(fā)揮各類機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)處。圖書館應(yīng)建立負(fù)責(zé)閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)，將閱讀推廣活動(dòng)作為圖書館的基本業(yè)務(wù)來看待，有利于經(jīng)驗(yàn)的積累、效率的提高、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、活動(dòng)的銜接和連續(xù)，有利于培養(yǎng)圖書館自己的閱讀學(xué)專家和閱讀推廣活動(dòng)策劃專家，便于業(yè)務(wù)交流、培養(yǎng)隊(duì)伍、使閱讀推廣活動(dòng)常態(tài)化，且不影響其他業(yè)務(wù)的開展，對(duì)于閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要保障。

3）重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立多元化的閱讀平臺(tái)。圖書館要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，既要確保傳統(tǒng)服務(wù)的質(zhì)量，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。數(shù)字閱讀已經(jīng)在我們生活中逐步興起，并且逐漸成為我們閱讀方式的重要組成部分，毋庸置疑這是一場(chǎng)閱讀領(lǐng)域的革命。公共圖書館，要充分關(guān)注網(wǎng)上閱讀這一趨勢(shì)，通過不斷建立和完善數(shù)字圖書館，建立豐富而有序的數(shù)據(jù)庫，開展多媒體閱覽、網(wǎng)上咨詢等服務(wù)，為全民提供多元化的閱讀平臺(tái)。圖書館更可在網(wǎng)上加強(qiáng)新書、好書推薦等閱讀引導(dǎo)的宣傳工作，鼓勵(lì)讀者在網(wǎng)上展開讀書討論，分享閱讀心得，從而將網(wǎng)絡(luò)等新興媒體這類不利因素轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呷耖喿x率的有利因素?！叭耖喿x”是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)期性的文化工程，是一項(xiàng)利國(guó)利民的社會(huì)活動(dòng)，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成部分。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明素養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的艱難歷程中，公共圖書館是推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的中堅(jiān)力量。相信在廣大民眾的參與和支持，圖書館人不懈努力下，我們一定能夠營(yíng)造出濃厚的書香氛圍，推進(jìn)圖書館與全民閱讀這項(xiàng)工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

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