電氣工程訓練與電工電子技術應用

周旭 何琳

摘要：本文首先闡述電氣工程和電工電子技術各自的定義和重要性，之后結合電氣工程訓練和電工電子技術應用的要求，提出了“和諧教育體系”的應運而生，新型教育體系的四大優(yōu)勢完全有助于電氣工程的訓練和電工電子技術的應用，而且為實踐復合型高級工程技術人才的培養(yǎng)提供良好的發(fā)展建議，值得我國各大高校和專業(yè)技術學校的采納與應用。

關鍵詞電氣工程訓練;電工電子技術應用;工程技術

一、電氣工程的概述

電氣工程作為現(xiàn)代科技領域中的一門核心科學，也是當今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科。電氣工程的發(fā)達程度代表著這個國家的科技進步水平，因此電氣工程的教育和科研應該在高等院?；蚵殬I(yè)院校中占據(jù)著十分重要的地位。

電氣工程的傳統(tǒng)定義為用于改造產生電氣與電子系統(tǒng)的有關科學的總和。然而隨著科學技術的日益進步，今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關的工程行為，電氣工程知識寬度的迅速增大，要求各院校應重新審查并重新構造電氣工程的學科方向、課程的設置及其內容，目的為了更好地滿足學生的需求、社會的需求、科技進步和動態(tài)的科研環(huán)境。

電氣工程的訓練作為機電專業(yè)的一項重要的教學項目和實踐課程，其學習的主要內容是用電安全常識和基本的電工電子技術知識和實踐操作技能。學校培養(yǎng)一位合格的電氣工程師，不僅要學生掌握好專業(yè)技能，還要提高其綜合素質，所以其他相關學科也要以實用的角度傳授學生知識。實驗教學要與時俱進，和現(xiàn)代實驗技術相結合，不僅要傳授實際操作技能，而且要改善學生的思維習慣和方式，將教學知識被學生真正的理解和吸收。

二、電工電子技術的概述

電工電子技術主要包括電路的含義、基本定律及分析方法;電路的暫態(tài)分析;單相正弦交流電路;三相電路;半導體基礎知識;晶體管及基本放大電路;集成運算放大器及應用;數(shù)字邏輯電路基礎;邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù);組合邏輯電路以及時序邏輯電路。

只有首先掌握了電工電子技術的理論知識，才能以這些理論指導實踐，從實踐中驗證理論，此時理論和技術實踐才能融會貫通，變?yōu)榱俗约旱闹R力量，這是成為優(yōu)秀專業(yè)人才的前提，也是熟練地應用電工電子技術的基本要求。

三、實踐課程的設計

學校根據(jù)不同的專業(yè)人才應該因材施教，電氣工程訓練創(chuàng)立兩個教學模式，針對工科非電專業(yè)，開設電氣工程訓練A，主要圍繞三相籠型異步電動機的控制，首先訓練工科學生們一些簡單的電氣控制方法、控制手段、讓學生們認知電氣控制方面的基本原理和操作技巧，了解并熟悉在工程中電氣控制的應用。

針對大文科專業(yè)，開設電氣工程訓練B，主要學習室內照明電路的設計、安裝、調試和檢修實踐，令學生們學會安全用電，熟悉常用電工工具和儀表的使用方法，掌握基本的電工技能。

四、新型教學體系加強訓練和應用

為了使電氣工程訓練和電工電子技術應用得到有效落實，必須改進當前的教學模式，采用新型和諧的教學體系，實現(xiàn)教育的目標化管理。

（一）因材施教、制定提升各自的目標

在學校的實踐教學當中，教師應該根據(jù)學生們動手實踐操作能力的差異而因材施教，這樣可以提高所有學生的學習效率、理解性、適應性、動手性快的學生可以節(jié)省寶貴的時間，追求自己更高層次的目標和水平。每一項理論和實踐都熟悉并達到了目標要求的學生，可以盡快預習下一節(jié)的學習內容，或者更好地進行創(chuàng)新設計課題學習。

這種制定提升各自的目標不僅可以提高教師的教學工作效率和學生的學習訓練效率，而且緩解了教師的指導壓力和學生的學習心理壓力。不僅有助于改善師生之間的關系，變得輕松與和諧，而且充分調動了學生學習的興趣，會受到了師生的廣泛認可和歡迎。

（二）認清教學目的，把握考核的宗旨

和諧教學體系要求教師們要從學生的角度出發(fā)來思考、安排、設計教學內容，牢記因材施教，同時認清教學的目的是注重學生的學習過程和學習效果，培養(yǎng)學生對于專業(yè)的興趣和學習的積極性，這也是教學的難點所在?？己耸嵌酱賹W生勤于學習，真正的掌握實踐訓練和專業(yè)技術應用，并非是教學的目的。在正確引導學生看待自己專業(yè)的同時，教學質量和學生學習的效率問題的提高也就迎刃而解了。

（三）教師要符合新教學體系的素質要求，做到與時俱進

面對新型教學體系的出現(xiàn)與使用，教師處于在教學中的主導地位，其職責意義更為深刻，不僅要擴展自己的知識面，提高專業(yè)水平，而且要與時俱進，把先進前沿的專業(yè)理論和技術先有效地融于自身，再授予學生，做到共同進步。教師除了要掌握和講解專業(yè)的訓練內容和技術應用，還要能夠系統(tǒng)而全面的掌握所有相關聯(lián)的其他訓練項目，需要能夠熟練地講演。因為在創(chuàng)新設計教學過程中，學生難免會提問一些超出教學大綱要求和范圍的知識，此時就需要教師在專業(yè)知識上有系統(tǒng)全面的掌握。

五、電氣工程和電工電子技術人才的時代要求

在當今激烈競爭的社會新形勢中，綜合型、可實踐性強的人才可謂炙手可熱，本文根據(jù)電氣工程訓練和電工電子技術應用教學的規(guī)律和特點，分析推廣新型的教學理念、和諧教學體系，目的就是在滿足社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)出真正能夠從事與電氣工程和電工電子技術有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的“寬口徑”復合型高級工程技術人才。

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