黃春鳴
摘要:初中學(xué)生道德品質(zhì)和法治意識正在形成關(guān)鍵期,教育要本著立德樹人的原則,做好品德塑造和提升法治觀念。初中道德與法治教學(xué)是德育的主要平臺,教師要更新教學(xué)理念,充分發(fā)揮這門課程優(yōu)勢,課堂中正確引導(dǎo)和啟發(fā),陶冶情操,協(xié)助形成良好的道德品質(zhì)、價值觀、法治觀念等,促使道德與法治真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,起到感化和教導(dǎo)作用。本篇文章以個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),探討道德與法治教學(xué)改革的有效途徑,僅供初中道德與法治教育教學(xué)參考。
關(guān)鍵詞:初中;道德與法治教學(xué);轉(zhuǎn)變理念;創(chuàng)新方法
引言:
初中教育要完成立德樹人的根本任務(wù),就必須抓好道德與法治教學(xué),更新教學(xué)觀念,不再局限于機(jī)械教條的理論講解,而是要關(guān)注學(xué)生的感悟,將道德與法治融入到靈魂中,鑄造理想信念,幫助學(xué)生樹立正確人生信念和道德觀念,提高思想覺悟和法律意識,防止學(xué)生在意識形態(tài)選擇中出現(xiàn)偏差,誤入歧途或者走上違法犯罪道路。初中道德與法治教學(xué)加快改革步伐,更新教學(xué)理念,堅(jiān)持以生為本,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的視聽設(shè)備激發(fā)興趣,增強(qiáng)道德與法治教學(xué)教育性和感染力,加深學(xué)生學(xué)習(xí)感悟,與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生思想共鳴,自然就會將其融入到內(nèi)心中去,這樣就能起到凈化心靈作用,學(xué)生實(shí)際行動中也會按照道德與法治教學(xué)中要求去做人和做事,實(shí)效性是顯而易見的,培養(yǎng)出知行合一,有理想和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青少年。
一、更新教學(xué)觀念,實(shí)現(xiàn)師生角色轉(zhuǎn)化
初中道德與法治教學(xué)意義重大,擔(dān)負(fù)著完成立德樹人根本任務(wù)的功能,必須以學(xué)生能力和品質(zhì)發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。傳統(tǒng)道德與法治教學(xué)過于重視考試,課堂中講述的都是知識點(diǎn),很少關(guān)注道德與法治教學(xué)對學(xué)生的引導(dǎo)作用,與設(shè)置這門課程的目的偏離。初中道德與法治整節(jié)課都在灌輸理論知識,教師就是一個實(shí)實(shí)在在的教書匠,人生導(dǎo)師的作用未能發(fā)揮,加之部分理論與實(shí)際生活脫離,教師照本宣科,抽象性理論對于初中生來說理解障礙大,道德與法治教學(xué)成效低,久而久之學(xué)生會產(chǎn)生厭倦心理,認(rèn)為這門課程就是講大道理,缺乏實(shí)質(zhì)性作用,道德與法治學(xué)習(xí)積極性消退,課堂中不會用心去學(xué)習(xí),效果可想而知。道德與法治教學(xué)中沒有擺正師生關(guān)系,學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體,教師要做好角色轉(zhuǎn)換,成為啟發(fā)者和引導(dǎo)者,喚醒學(xué)生主人翁意識,將道德與法治教學(xué)用學(xué)生樂見的方式呈現(xiàn)出來,學(xué)生主觀性更強(qiáng),積極參與道德與法治探討,學(xué)習(xí)中自我反思,被高尚道德觀念所熏陶,學(xué)習(xí)到相關(guān)法律法規(guī),社會生活中嚴(yán)格要求自己,并且形成社會責(zé)任觀和法治意識,一言一行都能遵守中學(xué)生行為規(guī)范。教是為學(xué)服務(wù),學(xué)的效果不理想,教也就失去了價值,教師必須明確這一點(diǎn),發(fā)揮引領(lǐng)者作用,課堂中多一些激勵和啟發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生自己去分析和談?wù)?,將主動?quán)交換出去,理解能力會提高,并且將和生活聯(lián)系起來,運(yùn)用理論去分析和解決生活中問題,初中道德與法治教學(xué)也就深入人心,知行合一也就落到實(shí)處。
二、創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)參與興趣
初中道德與法治教學(xué)需要改進(jìn)和優(yōu)化方法,導(dǎo)入環(huán)節(jié)要善于設(shè)置懸念,勾起學(xué)生求知欲,為后面的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運(yùn)用現(xiàn)代視聽手段,例如多媒體、電子白板等,放映真實(shí)的案例,選取少年犯紀(jì)錄片,將理論內(nèi)容用事實(shí)呈現(xiàn),學(xué)生觀看的感受更為真實(shí),內(nèi)心會有感觸,看完后組織討論,所有人都可結(jié)合理論發(fā)表觀點(diǎn),并談?wù)剬€人啟示,反思自己有沒有這方面問題,如果有應(yīng)該怎么去改正。每節(jié)課中學(xué)生自主提出議題,社會熱點(diǎn)事件、國際局勢等,然后發(fā)表對這些問題的看法。又比如涉及到社會公共安全問題,播放毆打公交車司機(jī)事件,以及法律對這些人的審判等,幫助學(xué)生樹立正確道德觀和法治觀。課堂中組織辯論會,針對教學(xué)內(nèi)容展開辯論,從中領(lǐng)悟道德與法治真諦。利用多媒體播放道德與法治宣傳片以及相關(guān)的電影,看完相互分享感受,把領(lǐng)悟到的東西說出來。課堂教學(xué)內(nèi)容要擴(kuò)充,延伸到生活中去,選一些學(xué)生身邊案例,比如打架、逃課、沉迷游戲等,通過真實(shí)的實(shí)例去教導(dǎo),以小見大。
三、開展實(shí)踐活動,增強(qiáng)感悟
初中道德與法治教學(xué)組織實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷中去體驗(yàn)和領(lǐng)悟理論,國慶節(jié)愛國演講,母親節(jié)幫助媽媽干家務(wù),班級中評選“文明標(biāo)兵”以及“最美學(xué)生”,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科技館和歷史博物館,培養(yǎng)科學(xué)精神和社會責(zé)任感,增強(qiáng)民族認(rèn)同感,參觀中樹立為了國家科技發(fā)展努力學(xué)習(xí)志愿,回顧中國歷史,銘記恥辱和輝煌,成為有理想和擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌?。勞動?jié)開展植樹活動,幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。
四、結(jié)束語
綜上所述,初中道德與法治教學(xué)更新理念,將立德樹人作為根本任務(wù),重視學(xué)生能力和品格提升。教師做好教育和引導(dǎo),創(chuàng)新教育方法,喚醒主體意識,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論問題,增強(qiáng)體驗(yàn)和感悟,實(shí)現(xiàn)知行合一,幫助學(xué)生提高思想覺悟、道德修養(yǎng)、法治觀念等。
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