“風(fēng)雨”里的成長

洪偉

六年級(jí)（下冊·人教社新課標(biāo)版）

第四單元

圍繞生存，寫關(guān)于自我保護(hù)的文章

寧波是個(gè)沿海城市，夏季刮臺(tái)風(fēng)那是家常便飯，這臺(tái)風(fēng)風(fēng)力大的能達(dá)到17級(jí)，風(fēng)力小的也有10級(jí)。（開頭簡潔交代成長環(huán)境。）

有一年暑假，臺(tái)風(fēng)“?？奔磳⒌顷?，新聞里早早就提醒沿海地區(qū)居民要做好防范工作。于是，我們家開了一個(gè)簡短的家庭會(huì)議，討論了應(yīng)對措施，并安排好各自的任務(wù)。爺爺奶奶拿著七八個(gè)大購物袋，騎著三輪車去買菜和方便面等方便儲(chǔ)存的食物。爸爸去買密封性強(qiáng)的橡膠條。媽媽則開車去接外公外婆到我家。我的任務(wù)是買小電筒、電池和絕緣膠布。我一踏進(jìn)家門，雨便迫不及待地來了。爸爸趕緊用橡膠條將門窗密封好，爺爺用木頭把門窗加固，我用絕緣膠布封住除應(yīng)急插座外的插座。媽媽把放在門口鞋柜里的鞋都搬進(jìn)家之后，爸爸把鞋柜也封上了。大家齊心協(xié)力，把陽臺(tái)上的易碎品整理好拿到屋里。最后，我們把生命管道——水管也加固了。（此段為習(xí)作重點(diǎn)，詳寫了臺(tái)風(fēng)來臨之前，小作者全家出動(dòng)，認(rèn)真做好防范工作，進(jìn)行自我保護(hù)的場面。分工明確，條理清晰，緊張有序。）

那天晚上，風(fēng)歇斯底里地怒吼著，憤怒地拍打著門窗，雨瘋狂地從天上跳了下來。近處，鄰居因沒做好防范工作，窗上的一塊玻璃碎了，屋頂上一片瓦片也掉下來了；遠(yuǎn)處，一棵大樹“啪”一聲斷了，那些高大的樹木如同小草一樣搖擺，樹葉跟著狂風(fēng)亂舞……（將風(fēng)雨擬人化，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)雨之大，并通過近處和遠(yuǎn)處的景象描寫，側(cè)面寫出風(fēng)雨的猛烈。）

第二天，小區(qū)的馬路上橫七豎八地躺著許多樹枝；一條條街道、一個(gè)個(gè)小區(qū)，以至于整個(gè)寧波都是一片汪洋。

后來我了解到，“海葵”近中心風(fēng)力達(dá)14級(jí)，200多萬人口緊急轉(zhuǎn)移，令人悲傷的是有6人死亡。我心想：如果人人都掌握災(zāi)害的應(yīng)急措施，做好防范工作，就不會(huì)有那么多的悲劇發(fā)生。而且，具有豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和勇氣，并做好充足的準(zhǔn)備，就可以轉(zhuǎn)危為安。（只要做好防范工作，就能減少傷害，點(diǎn)出本文的中心思想。）

請記住，只有在危險(xiǎn)中保持鎮(zhèn)靜，有條不紊，才能綻放自己那朵最美麗的智慧之花！（結(jié)尾點(diǎn)題，升華文章中心。）