海陸經(jīng)緯智者競(jìng) 向陽(yáng)天必睛

張?chǎng)ピ?/p>

獨(dú)自：每一天，我們面對(duì)同一個(gè)太陽(yáng)，進(jìn)取者眼中看到的是“晨線”，墮落者眼中看到的是“昏線”。擺正心態(tài)，篤定前行，勝利就在不遠(yuǎn)處。

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狩獵“另類計(jì)劃”

我知道高考沖刺復(fù)習(xí)的壓力很大，如果給自己制定一個(gè)有目的的提分計(jì)劃會(huì)好很多。初入高中的學(xué)弟學(xué)妹們，或許還體會(huì)不到高考前迫在眉睫的感覺(jué)，想要在“終點(diǎn)”贏敵，就要在“起點(diǎn)”給自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

計(jì)劃不需要條條框框，有的同學(xué)約定早上6點(diǎn)半起床，15分鐘洗漱和吃早飯。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是做不到的。

我從沒(méi)把計(jì)劃寫在紙上，但我非常明白的是該背多少知識(shí)點(diǎn)，哪些問(wèn)題我尚待解決，還有多少漏洞需要填補(bǔ)等。每天的學(xué)習(xí)生活，都存在著一些不確定性，我所說(shuō)的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，其實(shí)不是傳統(tǒng)意義上的一些規(guī)則，而是非常清晰的思路和清醒的頭腦。

什么！答案就在眼前？

做選擇題時(shí)，或許最讓你納悶的是，明明正確答案就擺在眼前，卻怎么都選不出來(lái)。

你可能常聽(tīng)老師嘮叨“要找準(zhǔn)做題的感覺(jué)”，可你是否有揣摩過(guò)，正確選項(xiàng)和看似正確的選項(xiàng)，其實(shí)大相徑庭。根據(jù)我的多年經(jīng)驗(yàn)，遇到下列這些情況要格外警惕。

似是而非。你可能著急選出一個(gè)答案，但別輕易地盲目選擇。例如，堪察加半島緯度較高、三面環(huán)海，其氣候難道是溫帶海洋氣候？其實(shí)不然，位于日本島東北的堪察加半島，同樣是溫帶季風(fēng)氣候。

不可描述的“違和感”。行走題場(chǎng)，總會(huì)遇到難以理解的問(wèn)題，你可能會(huì)疑惑，為什么夏天的青藏高原是“暖低壓”？原來(lái)，是與同海拔空氣相比。看似荒唐的結(jié)論，卻驗(yàn)證了“近地面空氣以地面為主要直接熱源”的道理。

題目的“選擇困難癥”。單選題會(huì)出現(xiàn)非常相似的選項(xiàng)，其正確答案往往都是經(jīng)得起推敲的。需要注意的是，變化趨勢(shì)類試題，其趨勢(shì)是“持續(xù)上升”“曲折上升”還是“間歇性上升”這都需要我們格外注意。

撿個(gè)“寶”，將分?jǐn)?shù)舉高高

我們常說(shuō)地理有“三寶”：人教版教材與地圖冊(cè)、課堂筆記、實(shí)戰(zhàn)試卷。記憶、運(yùn)用、反思，既要齊頭并進(jìn)，又要分階段漸進(jìn)。

地理本身就處于運(yùn)動(dòng)之中，我建議大家將“三寶”中的知識(shí)學(xué)深、學(xué)透。出題人的思維再靈活，也不能脫離地理規(guī)律。在日常的經(jīng)驗(yàn)積累中，我也建議大家學(xué)會(huì)“消化”，消化了“河水為海水帶去營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與泥沙”的知識(shí)后，你就會(huì)明白為什么“微生物密度由近岸向遠(yuǎn)處遞減”。