三個(gè)字的檢討

王朝群

美術(shù)老師周老師不茍言笑，以嚴(yán)厲出名，同學(xué)們都有些怕她，但是，今天的美術(shù)課，趁著老師轉(zhuǎn)過(guò)身的機(jī)會(huì)，一架紙飛機(jī)卻在無(wú)聲地起飛又降落。

“陳佳浩，站起來(lái)！”美術(shù)老師回過(guò)身的時(shí)候，飛機(jī)正好落在陳佳浩的桌子上，陳佳浩剛把飛機(jī)拿在手中，美術(shù)老師就厲聲喊道。

“老師，不是我——”陳佳浩驚慌地丟下紙飛機(jī)擺著手。周老師扶了扶眼鏡，目光威嚴(yán)地掃過(guò)教室，想發(fā)現(xiàn)做了錯(cuò)事表情怪異的人。但是，沒(méi)有，真的沒(méi)有，每個(gè)孩子都是若無(wú)其事的樣子。

“誰(shuí)擲的飛機(jī)，站起來(lái)！”周老師的聲調(diào)有些不對(duì)。沒(méi)有人敢站起來(lái)，教室里安靜得掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。

這時(shí)陳佳浩急了，他用腳往后踢一下凳子，竟然自己坐下了。

“誰(shuí)讓你坐下的！”沒(méi)有找到擲飛機(jī)的人，美術(shù)老師正在氣頭上。

“又不是我的錯(cuò)，憑什么讓我站著？”陳佳浩扭著脖子，嘴里嘀咕著。

周老師這回騎虎難下了，沉默良久后，說(shuō)：“好了，不要耽誤上課，下課后交份檢討給我。”

那節(jié)課就這樣過(guò)去了。周老師剛回到辦公室，美術(shù)課代表抱著全班的美術(shù)作業(yè)就進(jìn)來(lái)了，手里還捏著一張紙?！袄蠋?，這是陳佳浩的檢討。”周老師是帶著微笑打開(kāi)美術(shù)課代表放在桌角的檢討的，那上面的內(nèi)容實(shí)在簡(jiǎn)單：

檢 討

我沒(méi)錯(cuò)。

陳佳浩

看完那份檢討，周老師就忍不住皺起了眉頭，再上課，周老師把那份檢討和教本一起帶到了課堂上?！皝?lái)，念一念。”周老師拍拍陳佳浩的肩膀，并揚(yáng)了揚(yáng)下巴說(shuō)。拿到那張紙的陳佳浩，瞬間又緊張了起來(lái)，臉一下就紅了。

“檢討，我沒(méi)錯(cuò)，陳佳浩。”陳佳浩不愿意念，他好事的同桌卻伸著脖子、歪著腦袋大聲念了出來(lái)。

“啊，‘我沒(méi)錯(cuò)，就三個(gè)字呀！”“這是檢討嗎？陳佳浩太有個(gè)性了?！薄肮?，這三個(gè)字的檢討還是第一次聽(tīng)說(shuō)。”教室里因?yàn)槿齻€(gè)字的檢討炸開(kāi)了鍋。

“看來(lái)大家對(duì)這份檢討都有看法，我認(rèn)為陳佳浩做得對(duì)，也很勇敢，至少比課堂上擲飛機(jī)又不敢承認(rèn)的同學(xué)有勇氣。他的確沒(méi)錯(cuò)，我很鄭重地給陳佳浩道歉，也希望擲飛機(jī)的那幾個(gè)同學(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。如果能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，既往不咎，也寫(xiě)份三個(gè)字的檢討給我就好！”

下課后不久，就有人喊“報(bào)告”進(jìn)了周老師的辦公室，而且不止一人，是三個(gè)搗蛋鬼一起。因?yàn)轱w機(jī)是其中一人的，總共被飛了三次，第三次起飛后落在了陳佳浩的桌上。

他們?nèi)齻€(gè)還帶著三份檢討，每份檢討的正文部分都寫(xiě)著三個(gè)字。那三個(gè)字不約而同都是“我錯(cuò)了”。

心香一瓣摘自《小櫻桃》