第二單元 我們周圍的空氣

董梅

課題二氧氣

板書設(shè)計(jì)

課題2 氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)

無色無味氣體；密度比空氣大；不易溶于水。

二、氧氣的檢驗(yàn)

三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)比較活潑。

教學(xué)反思：本節(jié)課從整個教學(xué)過程來看，基本上按照之前預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)進(jìn)行，我認(rèn)為比較成功。從總體上看，基本上達(dá)到了新課標(biāo)要求的預(yù)期目標(biāo)。通過進(jìn)行空氣和氧氣的對比，將認(rèn)識氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)貫穿起來，使學(xué)生掌握了這個知識點(diǎn)。還通過學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會觀察和描述可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納總結(jié)出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)都得以突破。

本節(jié)課的成功之處是：①用對比的方法讓不同的物質(zhì)分別在空氣中和氧氣中燃燒，從現(xiàn)象的不同理解氧氣的助燃性；②用小組實(shí)驗(yàn)的方法使學(xué)生親身體驗(yàn)，記憶深刻；③利用學(xué)案使學(xué)生自覺記錄，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；④有一定污染的實(shí)驗(yàn)作為演示實(shí)驗(yàn)；⑤通過自己做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分享成功的經(jīng)驗(yàn)和分析失敗的原因。

總的來說，從這節(jié)課的準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、講課、反思等環(huán)節(jié)中，本人付出了努力，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的表現(xiàn)非?；钴S，積極思考，踴躍發(fā)言，小組合作非常好，不僅討論激烈，還通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會了科學(xué)探究的一般方法，學(xué)生們希望以后還有機(jī)會進(jìn)行科學(xué)探究活動，教學(xué)達(dá)到了滿意的效果。此外，探究活動對老師的要求較高，授課之前要精心選題并設(shè)計(jì)每個探究環(huán)節(jié)，授課過程中要有效地調(diào)動學(xué)生的思維并能調(diào)控學(xué)生活動過程，我想我會在以后的教學(xué)中更加努力做到更好。