多媒體環(huán)境下的中考物理復(fù)習(xí)策略探討

摘 要： 對(duì)于學(xué)生中考的成績(jī)好壞來(lái)說(shuō)，初中物理的相關(guān)復(fù)習(xí)在極大程度上起著很大的影響，因此對(duì)中考物理的復(fù)習(xí)策略進(jìn)行相關(guān)的研究，在改進(jìn)中考關(guān)于物理復(fù)習(xí)的方式上有著很重要的意義。如果在中考物理的復(fù)習(xí)當(dāng)中可以引進(jìn)多媒體技術(shù)的話，這樣一來(lái)就可以很有效地對(duì)各大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的整合，從而加強(qiáng)中考物理復(fù)習(xí)的效率，也使學(xué)生的中考成績(jī)能夠得到相應(yīng)的提高。以下就是筆者對(duì)中考物理復(fù)習(xí)策略進(jìn)行的相關(guān)的探究，僅供參考。

關(guān)鍵詞： 多媒體；中考；物理

一、 多媒體技術(shù)能夠有效地夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)

對(duì)于那些馬上就要參加中考的學(xué)生而言，如果想要在短時(shí)間之內(nèi)去復(fù)習(xí)大量的知識(shí)點(diǎn)，在時(shí)間方面來(lái)說(shuō)可能會(huì)有點(diǎn)緊張，學(xué)習(xí)上的任務(wù)也相對(duì)比較繁重，并且中考是需要考多門(mén)學(xué)科，并不僅僅只有物理這門(mén)學(xué)科，在有限的時(shí)間內(nèi)去同時(shí)復(fù)習(xí)多門(mén)學(xué)科，這其中的學(xué)習(xí)壓力可見(jiàn)是非常大的。傳統(tǒng)方式上的物理復(fù)習(xí)方式也有很大的不足之處，在極大的程度上使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的了解受到影響。就比如說(shuō)，在中學(xué)物理教學(xué)的課堂上，還是有一些老師對(duì)著課本照念，這種上課方式對(duì)于中考的復(fù)習(xí)是非常沒(méi)有針對(duì)性的，這樣也嚴(yán)重制約了學(xué)生對(duì)于中考復(fù)習(xí)的效果，學(xué)生并不能在這種教學(xué)方式下獲得更多的知識(shí)點(diǎn)。但是，如果在相關(guān)的教學(xué)中合理采取多媒體相關(guān)技術(shù)的話，就可以將所需復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)再進(jìn)行展示給學(xué)生，這樣就使得學(xué)生能夠有效地了解各大知識(shí)點(diǎn)之間所存在的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生的物理知識(shí)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，通過(guò)多媒體展示內(nèi)容可以使學(xué)生的視覺(jué)效果得到有效增強(qiáng)，使得學(xué)生上課的注意力也更加集中，比方說(shuō)在老師進(jìn)行中考物理復(fù)習(xí)題的相關(guān)講解時(shí)，可以采取多媒體的投影技術(shù)，把那些學(xué)生易錯(cuò)的題目還有一些具有典型的題目有針對(duì)性地集中展示出來(lái)，這樣一來(lái)就可以加深學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的理解以及認(rèn)知，使學(xué)生能夠在下一次不再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤，從而使學(xué)生能夠有效地去夯實(shí)基礎(chǔ)性的知識(shí)。

二、 多媒體可以增加課堂容量，提高復(fù)習(xí)的效率

對(duì)于中考物理復(fù)習(xí)的時(shí)間是非常緊迫的，因此課堂的相關(guān)容量在物理復(fù)習(xí)效果中起著很大的影響。當(dāng)下，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)去最大范圍內(nèi)增加物理課堂中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容是物理教師面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。由于多媒體技術(shù)的出現(xiàn)在極大程度之上使物理課堂上的教學(xué)內(nèi)容得到了很好的擴(kuò)充，這樣一來(lái)就能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間之內(nèi)了解更多的知識(shí)量。在傳統(tǒng)的中考物理復(fù)習(xí)中，大多數(shù)的中學(xué)物理老師都是一邊進(jìn)行講解一邊去進(jìn)行演示，從而增加了許多中間環(huán)節(jié)的時(shí)間，這樣一來(lái)就對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果沒(méi)有起到針對(duì)性的作用，而且也浪費(fèi)了一些不必要的時(shí)間。但是在多媒體結(jié)合下的中考物理復(fù)習(xí)課堂之中，就可以大量的增加課堂中的相關(guān)教學(xué)容量，在上課之前，老師可以先做好相應(yīng)的多媒體教程，然后在課堂講解之中對(duì)一些相應(yīng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的標(biāo)記，就可以大大加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容的印象。所謂課堂中的練習(xí)是鞏固教學(xué)的效果也是檢測(cè)學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)的一大重要手段。傳統(tǒng)的教學(xué)之中，因?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)內(nèi)容的限制，從而很難去實(shí)現(xiàn)每堂課中都能夠進(jìn)行相應(yīng)的習(xí)題練習(xí)，在有些時(shí)候老師甚至需要去獨(dú)自占用一堂課去進(jìn)行相關(guān)的演示，這也就變相地減少了相應(yīng)課堂中的容量。結(jié)合多媒體的相關(guān)教學(xué)可以通過(guò)使用多媒體教學(xué)中的超鏈接功能，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，鏈接出一些具有相關(guān)針對(duì)性的練習(xí)題目給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的針對(duì)性訓(xùn)練。

三、 利用多媒體可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

眾所周知，物理學(xué)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，在我們的日常生活當(dāng)中，有關(guān)于物理學(xué)的知識(shí)是隨處可見(jiàn)的。對(duì)于中考物理的復(fù)習(xí)當(dāng)中，作為老師應(yīng)該盡量地去拓寬學(xué)生的知識(shí)層面，最大程度上使物理學(xué)和現(xiàn)實(shí)的生活相結(jié)合起來(lái)，利用各種資源，讓學(xué)生對(duì)物理知識(shí)能夠有更全面的掌握，同時(shí)也可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，物理這門(mén)學(xué)科也是研究性極強(qiáng)的學(xué)科，在極大的程度上，其重點(diǎn)不僅僅是在于對(duì)已有知識(shí)的相關(guān)掌握，更是在于對(duì)未知領(lǐng)域的探索。所以說(shuō)，不管是在日常的物理教學(xué)之中，還是中考物理的復(fù)習(xí)當(dāng)中，老師應(yīng)該善于去抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)以及創(chuàng)新性的精神。

四、 多媒體可以有效的增強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果

在物理的相關(guān)教學(xué)當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)是其重要的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上對(duì)于很多知識(shí)的獲取都是建立在相關(guān)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，在學(xué)校物理的教學(xué)當(dāng)中，有很多的實(shí)驗(yàn)是課堂現(xiàn)有條件不能夠?qū)崿F(xiàn)的，就比如說(shuō)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中磁場(chǎng)知識(shí)時(shí)，學(xué)生是很難去對(duì)它們進(jìn)行相關(guān)的觀察。雖然說(shuō)這些缺陷可以通過(guò)課本上的圖片以及老師的講解去進(jìn)行彌補(bǔ)，可是在具體的知識(shí)講解過(guò)程當(dāng)中還是有很多的不足之處。然而多媒體的技術(shù)就可以很好的解決該問(wèn)題，在課堂上老師可以進(jìn)行播放相對(duì)應(yīng)的多媒體動(dòng)畫(huà)，從而來(lái)讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有著深刻的理解和認(rèn)知，這樣所模擬出的場(chǎng)景，使教學(xué)效果得到有效的增強(qiáng)。

五、 合理使用多媒體，實(shí)現(xiàn)多媒體效果的最大化

對(duì)于多媒體在中考物理復(fù)習(xí)中的相關(guān)重要性，我們應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度去認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該積極合理的利用多媒體，從而有效提高中考物理復(fù)習(xí)的效果，在改進(jìn)初中物理的相關(guān)教學(xué)中起到非常重要的作用。通過(guò)合理地去應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以在很大程度上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以讓學(xué)生以更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式去探索未知領(lǐng)域的相關(guān)奧秘，在這一過(guò)程當(dāng)中能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新性的能力，從而使得中考物理復(fù)習(xí)得到顯著的效果。

六、 總結(jié)

雖然說(shuō)在給學(xué)生中考物理復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，多媒體起到了至關(guān)重要的作用，但是作為負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的物理老師來(lái)講，應(yīng)該時(shí)刻牢記多媒體并不是萬(wàn)能的，老師應(yīng)該要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，然后合理地去結(jié)合多媒體做出具體的教學(xué)內(nèi)容，這樣一來(lái)就可以讓學(xué)生可以更好的了解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，也使得多媒體教學(xué)的效果可以發(fā)揮出最佳的效果，這樣才是真正意義上為學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介： 周偉英，中學(xué)二級(jí)，福建省福州市，平潭縣第一中學(xué)。