海南樂(lè)東方言中話語(yǔ)標(biāo)記“難講”的語(yǔ)用特征

羅麗麗

摘要：“難講”在樂(lè)東方言中既可以作形容詞，也可以作語(yǔ)氣詞。根據(jù)收集到的語(yǔ)料進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)“難講”用于語(yǔ)氣詞的頻率相當(dāng)高，說(shuō)明“難講”在使用過(guò)程中發(fā)生了詞義演變?！半y講”作語(yǔ)氣詞表示“尷尬”、“生氣”、“無(wú)奈”、“驚訝”等意思。

關(guān)鍵詞：樂(lè)東方言；話語(yǔ)標(biāo)記；“難講”

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）25-0230-01

1.“難講”話語(yǔ)標(biāo)記性質(zhì)

樂(lè)東地處海南省西南部，與三亞市毗鄰。“難講”是海南樂(lè)東縣方言中比較有代表性一個(gè)習(xí)語(yǔ)，讀作[21] [k35]，表示某件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，讓人不知所措的意思?！半y”是形好容詞，相當(dāng)于“不容易、不好” 等意思；“講”是動(dòng)詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“說(shuō)”。這兩個(gè)成分結(jié)合緊密，在口語(yǔ)中經(jīng)常作為一個(gè)整體使用，相當(dāng)于語(yǔ)氣詞。本文中所用的語(yǔ)料采用自省法。例如：

（1）難講啊，這個(gè)孩子在那里哭都沒(méi)人管。

（2）難講，氣死人。

（3）難講，我們?cè)撛趺崔k呢？

（1）中起到的是引出一個(gè)話題的作用，（2）用于句首，兼有一種責(zé)備的語(yǔ)氣，（3）作為一個(gè)話語(yǔ)承接標(biāo)記。以上的“難講”在口語(yǔ)交際中刪去也不會(huì)影響句子的意義，結(jié)構(gòu)固定，是一種話語(yǔ)標(biāo)記形式?！半y講”具有以下特征：在語(yǔ)音上，“難講”形成獨(dú)立的語(yǔ)調(diào)單位，與其他語(yǔ)言單位之問(wèn)一般有停頓；在句法上，“難講”具有相對(duì)獨(dú)立性，經(jīng)常位于句首，與后半句之間具有停頓性，前面可加上“真真是”表強(qiáng)調(diào)對(duì)其進(jìn)行修飾，同時(shí)可在其后加上語(yǔ)氣助詞“啊”；在會(huì)話中，如果刪除“難講”是不會(huì)影響其所在語(yǔ)句表達(dá)的命題內(nèi)容；語(yǔ)用上，“難講”具有語(yǔ)境性的，可以根據(jù)具體語(yǔ)境表達(dá)不同的意思；在語(yǔ)體上，“難講”用于日?？谡Z(yǔ)交際。

2.“難講”的語(yǔ)用特征

“難講”本意是“很難解釋”的意思，既可以充當(dāng)句子成分，也可以單獨(dú)使用。例如：

（4）為什么難講呢？難講慢慢講。

（5）他是一個(gè)多么難講的人哦！

（6）A：你覺(jué)得怎么樣？

B：難講！

（4）句中前一句的“難講”作謂語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或者事件“不好解釋”，后一句的“難講”作整個(gè)句子的主語(yǔ)，引出話題；（5）中的“難講”作定語(yǔ)，整句話的意思是告訴別人“他”這個(gè)人不好相處；（6）中的“難講”單獨(dú)成句，只是對(duì)所提供的信息表示應(yīng)答，通常用來(lái)回答問(wèn)題，表達(dá)一種觀點(diǎn)。一般情況下單獨(dú)成句需要依賴于上下文語(yǔ)境。

“難講”除了作“很難解釋”的意思之外，還可以表示“尷尬”、“生氣”、“無(wú)奈”、“驚訝”等意思。我們現(xiàn)在討論的“難說(shuō)”之意，實(shí)際上是詞義演變的結(jié)果。為了能更好的理解“難講”的含義，我們需要把其放到具體語(yǔ)境中去討論。因此，在樂(lè)東方言中“難講”除了有“很難解釋”的意思之外，還有以下含義。

2.1 表尷尬

（7）難講！你媽怎么這么跟她說(shuō)？

（8）難講，他看見(jiàn)你來(lái)了。

以上的句子都表示表示說(shuō)話人覺(jué)得當(dāng)時(shí)的處境很尷尬，在（7）中，說(shuō)話人覺(jué)得對(duì)方的媽媽不應(yīng)該這樣說(shuō)，同時(shí)也帶有點(diǎn)無(wú)奈的意思；（8）中你告訴對(duì)方你不會(huì)來(lái)，結(jié)果對(duì)方看見(jiàn)你來(lái)了，說(shuō)明你撒謊，就會(huì)陷入尷尬的局面。

2.2 表生氣

（9）難講，你為什么告訴他？

（10）難講，你怎么還不做完？

說(shuō)話人對(duì)所提供的信息表示生氣的態(tài)度。用在表生氣的語(yǔ)境中，通常用疑問(wèn)句，表疑問(wèn)或質(zhì)疑對(duì)方做某事或未能按時(shí)做某事。一般情況下，說(shuō)話者的語(yǔ)氣比較重，常常帶有責(zé)怪的口吻，多數(shù)用于關(guān)系比較親密的親人或者朋友。（9）中說(shuō)話人覺(jué)得對(duì)方不應(yīng)該把消息告訴他人，對(duì)對(duì)方的做法表示生氣，也帶有責(zé)備口吻；（10）說(shuō)胡人覺(jué)得對(duì)方應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把事情完成，因?yàn)閷?duì)方未完成某事，所以很生氣。

2.3 表無(wú)奈

（11）難講，下雨了！

（12）難講啊，都這么晚了，還沒(méi)有人做飯。

表示說(shuō)話者對(duì)當(dāng)下的處境也無(wú)力改變，只好唉聲嘆氣表遺憾。“難講”在表示無(wú)奈語(yǔ)境中的語(yǔ)音是拉長(zhǎng)調(diào)子的，其后可加語(yǔ)氣助詞“啊”，使其更有韻律感。（11）天下雨了，可是自己沒(méi)有帶傘，或者說(shuō)話人不在家，把衣服晾在露天的地方，因此對(duì)“下雨”表示無(wú)奈；這句話除了表無(wú)奈意思之外，也有點(diǎn)驚訝口吻；（12）說(shuō)話者以為回到家就能吃到飯，沒(méi)想到都這么晚了，還是沒(méi)有人做飯，確是無(wú)奈，帶有點(diǎn)發(fā)牢騷的口吻。

2.4 表驚訝

（13）“難講”，你怎么在這里？

（14）“難講”，你孩子都放學(xué)了，他沒(méi)告訴你嗎？

說(shuō)話人對(duì)于聽(tīng)話人所提供的信息表示驚訝的態(tài)度。（13）說(shuō)話人認(rèn)為聽(tīng)話人已經(jīng)到別處去了，沒(méi)想到還在“這里”，因此表示驚訝；（14）說(shuō)話人認(rèn)為聽(tīng)話人應(yīng)該知道“孩子放學(xué)”這件事，但事實(shí)上聽(tīng)話人并不知道，所以說(shuō)話人感到很驚訝。同時(shí)以上兩個(gè)句子也帶有反問(wèn)語(yǔ)氣，表示說(shuō)話人認(rèn)為聽(tīng)話人本應(yīng)該知道的事，而聽(tīng)話人卻不知道。

從上面的例句可以看出，無(wú)論是表示“尷尬”、“生氣”、“無(wú)奈”還是“驚訝”的意思，都不是絕對(duì)的劃分，有時(shí)要根據(jù)說(shuō)話人所表達(dá)的意思而定，一句話有時(shí)可以帶有多個(gè)含義，因此這幾種意思都有一定的融合性。

3.結(jié)語(yǔ)

在長(zhǎng)期使用中，“難講”在樂(lè)東方言中是很有特點(diǎn)的固定短語(yǔ)。除了本意“很難解釋”之外，還有“尷尬”、“生氣”、“無(wú)奈”、“驚訝”等意思；同時(shí)，這些意思既有獨(dú)立性又有相互依存的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1] 殷樹(shù)林.現(xiàn)代漢語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2012.

[2] 曹爽.話語(yǔ)解釋標(biāo)記“這么說(shuō)吧”[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（5）.