教育是一門科學，管理是一門藝術(shù)

馬琳

從事教師這份工作已經(jīng)五年出頭，現(xiàn)在也是我當班主任的第五個年頭，反思一下我的班主任工作。

說說在一日常規(guī)方面，我在班級里是怎么做的。

首先我覺得接過來一個班，給他們養(yǎng)成好習慣很重要，一開始定下了規(guī)矩養(yǎng)成了習慣，再稍加督查管理，以后管理起來會容易許多，至少少操很多心。

一、選拔班干部

我們班的班干部們是新班成立一個星期后我指定的學生，這一個星期我一般都是在默默的觀察他們，注意幾個愛和老師親近的，以班主任為中心的學生，因為從今以后這幾個學生很有可能就是我的心腹了。然后差不多一個月后再專門開一次班會民主選舉班干部，讓學生提名心目中的帶頭人，最后投票表決當場宣布結(jié)果，基本都還是那幾位班干部，這說明在這一個月里他們的在班級里已經(jīng)初步建立起威信。而且這樣做有利于提高班干部的自信心：因為我優(yōu)秀，同學們才選我。

二、培養(yǎng)班干部

班干部選出來之后我會手把手教他們怎么說話怎么做事，然后定期把他們集合起來開一次會，及時時鼓勵他們：你們是優(yōu)秀的學生，一定要帶好頭，班級里有問題解決不了要及時匯報給我。對做的不好的地方更應從正面教育指導他們該怎么做，使班干部工作能力逐漸提高，并保持對工作的熱情。如果班干部工作出錯，就應及時私下里與相關(guān)班干部溝通交流，幫助其改正錯誤，雖然有時候我也會嚴厲地訓斥他們，但是班干部工作有成績時，也會及時在全班給予肯定和表揚，樹立班干部威信。

我從這幾個班干部里邊還挑選了一位最讓我信任的學生，當然這個學生的特殊身份除了我之外是沒有有人知道的，班級里邊很多你磨破了嘴皮也問不出來的事情，可以嘗試著問問這位心腹，前提是要彼此建立信任并確保他的安全。這一招我覺的對于我來說是屢試不爽，也省去了很多不必要的麻煩，可以更徹底地管理班級。

三、跑操

跑操這一件事情在咱們學校一直備受重視，我也一直不敢懈怠。對于這件事我一直做到四個字：耳提面命。在這一方面我做的和各位班主任沒什么不同：就是學生們跑操不整齊時立馬進行糾正，誰在隊伍里拉了整個班級的跑操質(zhì)量，就讓他進行單獨訓練，一直練到大家都滿意為止。再就是學生集合拖拉，我觀察了好幾次，下課后他們不慌不忙換衣服、接水、上廁所，然后才下樓，所以每次都需要班主任扯著嗓子催他們。所以，一周內(nèi)除了在四樓上課實在沒辦法早下來之外，我會一周內(nèi)有兩三次在第二節(jié)下課零前站到操場上等候?qū)W生，最后三個到的要罰跑圈，幾次之后他們基本就會養(yǎng)成一下課就飛奔下樓的習慣了。

四、宿舍扣分

這一項可以說是讓班主任們最咬牙切齒的一件事了。有些學生總是屢教不改，1班的學生相對來說是比較聽話的，但是也不乏有違紀現(xiàn)象需要去管理。我一周一次打印表格貼在教室，表揚不扣分宿舍并批評扣分最多的宿舍，在表格上標明哪一方面做得不夠好以及要怎么做，一周至少有一次跟學生們事無巨細嘮叨一遍宿舍紀律以及衛(wèi)生的打掃。床鋪不合格兩次以上的同學，我會親自到宿舍拍照，各種細節(jié)全拍上，回到班級投影讓大家猜是誰的床鋪，所以我不用動氣去嚴厲地批評他也不用苦口婆心地講一籮筐道理，就能達到讓他無地自容的效果。每一位班主任管理自己的班級都有好招。

五、檢查作業(yè)

學生通常都是很懶散的，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他們作業(yè)完成的很不好，甚至總有老師跟我說有學生不做作業(yè)。于是我開始親自檢查各科作業(yè)，我是不定時查，讓他們每天都要認真完成。比如在我的早讀前，我要求課代表們在我檢查前以小紙條形式寫完了放在講臺上，然后兩分鐘內(nèi)迅速收齊全部學生的作業(yè)，一科一科檢查，沒按要求完成的要進行批評并記錄名字發(fā)到家長微信群，除了讓家長們了解自家孩子對待學習到底一個什么態(tài)度之外，也能督促家長們跟老師一起監(jiān)督學生們的學習。如此進行了一個月，作業(yè)完成情況有了很大的改觀。

六、營造學習氛圍

去衡中學習的時候，我自己在學校里溜達了一圈，發(fā)現(xiàn)他們學校的各個角落哪怕一個不起眼的小角落，都會有勵志的標語，我們可能會覺得不喜歡這個壓抑的氛圍，但是我當時想：這種隨處可見的加油站和攆著學生使勁跑的學習氛圍，對于那些需要鼓勵需要斗志的想學習的學生們來說是很管用的，這種影響是潛移默化的?；貋砗笪覐木W(wǎng)上定制了紅顏色的大橫幅，寫滿激勵人心的話語，讓學生貼在班里能貼的地方，讓他們一進教室就能看見。1班的學生不是很聰明，也比較懶散，到現(xiàn)在為止每次大型考試還沒有讓主任和校長滿意過，我真的是很慚愧，所以我一直在想盡辦法從各個方面努力提高1班的學生，并且也會繼續(xù)、一直地努力下去。

我覺得這個班主任當?shù)倪€不夠格，在很多細節(jié)方面處理的不是很好，有時候也會因為太忙而忽略班里的很多問題，做得不到位。在此我總結(jié)了一下前期班主任工作中出現(xiàn)的問題：前期班主任工作的主要問題就是工作上存在滯后性。對于學校安排的很多工作，沒有及時完善，在學生方面有些問題上沒有做到提前預防，總是出了問題以后再去整改。以后都要改正，我會永遠牢記一句話：教育是一門科學，管理是一門藝術(shù)。