如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

張新璽

【關(guān)鍵詞】 初中語(yǔ)文；閱讀習(xí)慣；興趣；讀書(shū)筆記；課外讀物

【中圖分類號(hào)】 G633.33

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）18—0056—01

新課標(biāo)指出：要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。作為初中語(yǔ)文教師，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)他們學(xué)習(xí)以及性格養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。首先，學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，能在長(zhǎng)期的閱讀積累中有效提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)理解能力，使寫作水平大有長(zhǎng)進(jìn)。其次，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，能讓學(xué)生在閱讀中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶性情，久而久之養(yǎng)成自己與眾不同的氣質(zhì)，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力?？梢?jiàn)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以及素質(zhì)、品行的提升都有積極的影響。鑒于此，本人談幾點(diǎn)在初中語(yǔ)文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的方法，和大家交流、討論：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

好多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)某一門學(xué)科或者不愛(ài)閱讀、繪畫(huà)、寫作等等，都是因?yàn)槿狈σ欢ǖ呐d趣。初中生都是十幾歲的孩子，他們的興趣、心智、思維、認(rèn)識(shí)等都還在發(fā)展中，所以是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，而且初中生在這個(gè)時(shí)候，也是好奇心、求知欲最強(qiáng)的時(shí)候，如果閱讀能讓他們從中體會(huì)到快樂(lè)，感受到美好，一定能讓他們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，久而久之形成閱讀的習(xí)慣。所以，作為初中語(yǔ)文教師，要注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)，讓他們的閱讀習(xí)慣自然而然地形成。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢？

1. 利用名人名言激勵(lì)學(xué)生。關(guān)于讀書(shū)的名言有很多，教師根據(jù)本班學(xué)生的情況和心理，選擇適合他們的，且對(duì)他們有用的名言，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀。如，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀可以治愚”、“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”等等，都能不同程度地激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀，進(jìn)而讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

2. 用有趣的書(shū)培養(yǎng)學(xué)生興趣。在剛開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的時(shí)候，不要給學(xué)生介紹一些難懂的、深?yuàn)W的名著，給他們推薦一些易于理解，能輕松閱讀，且能在閱讀中獲得快樂(lè)的讀物，激發(fā)他們的興趣。如，《小王子》《查理九世》《窗邊的小豆豆》等等。等學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣養(yǎng)成了，再循序漸進(jìn)地給他們介紹一些更加有難度、有故事，且能增長(zhǎng)他們見(jiàn)識(shí)，提高他們語(yǔ)文成績(jī)的讀物。比如，《草房子》《朝花夕拾》《春水》等等。

二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記

1. 對(duì)好詞好句，甚至好段、好章的積累，這幾乎是每個(gè)愛(ài)閱讀的學(xué)生都要做的筆記內(nèi)容。比如，在讀《小王子》的時(shí)候，有的學(xué)生就記抄下了這樣的好句：“星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星”、“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的”等等，這些句子不但能幫助學(xué)生理解《小王子》的內(nèi)容，而且能為學(xué)生積累寫作素材，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2. 學(xué)生在閱讀的時(shí)候，肯定會(huì)對(duì)某段文字，或者完整的作品有自己的感悟，可以邊讀邊以隨筆的形式寫下自己的感受或者看法，甚至不同的意見(jiàn)。也可以在讀完整本書(shū)后，寫上一兩百字或三四百字的讀后感，這就是提高學(xué)生寫作水平，積累語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的最好方法。

當(dāng)然，做讀書(shū)筆記也不能局限于這些內(nèi)容，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的需要和興趣，靈活去摘抄、記錄。比如，寫作手法、生字積累等等，都對(duì)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，提高閱讀能力是一種幫助。

三、指導(dǎo)學(xué)生精心選擇課外讀物

現(xiàn)在五花八門的課外讀物讓人眼花繚亂，這就給好奇心極強(qiáng)的初中生造成了選擇的難度。作為語(yǔ)文教師，要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、上網(wǎng)搜集一些適合中學(xué)生閱讀的課外讀物目錄，引導(dǎo)學(xué)生去讀。比如，塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》、J.K.羅琳《哈利波特》、劉慈欣《三體》、何馬《藏地密碼》、霍達(dá)《穆斯林的葬禮》等等，這些都適合初一到初三的學(xué)生利用課余時(shí)間、節(jié)假日進(jìn)行閱讀。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下選擇課外讀物進(jìn)行閱讀，不但能有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛(ài)上閱讀、享受閱讀，而且能讓學(xué)生通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的寫作手法、文學(xué)故事的構(gòu)架以及其中一些美好詞句的掌握，無(wú)形中會(huì)提高學(xué)生欣賞水平、理解能力、寫作能力以及語(yǔ)文綜合素質(zhì)等等，這對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是積極、有益的。

總之，初中階段閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)異常重要，這對(duì)學(xué)生以后語(yǔ)文的學(xué)習(xí)將會(huì)起到積極推動(dòng)的作用。教師要在初中語(yǔ)文教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀、享受閱讀，且在閱讀中獲得應(yīng)有的語(yǔ)文知識(shí)，提高理解能力、欣賞水平、寫作能力等等，從而有效完成初中語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。

編輯：馬德佳