多媒體技術在高校體育教學中的運用研究

明君 王志博

摘 要：此次主要是針對多媒體技術在高校體育教學中的實際運用進行系統(tǒng)分析和研究，進而發(fā)現(xiàn)多媒體技術在實際運用中出現(xiàn)的一些問題，并根據(jù)問題提出行之有效的解決對策，進而為高校多媒體技術的發(fā)展提供建設性的參考。

關鍵詞：多媒體技術 高校體育教學 運用 分析 研究

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）04（a）-0202-02

多媒體技術在高校體育教學中的不斷普及，很多高校的體育教學也都獲得了非常好的成績，但是由于多媒體技術在我國高校體育教學中的運用相對較晚一些，所以在實際的教學過程中還是會出現(xiàn)一些問題，像技術不明顯、教學方法不合理、多媒體資源尚未滿足教學條件等等。這些都會嚴重影響到高校體育教學的整體教學效率。所以對其進行改革和完善是非常有必要的，高校一方要科學合理地利用多媒體技術，制定行之有效的教育教學方法，不斷提升教育教學效率，進而為學生的生活和今后的工作奠定良好的基礎。

1 多媒體技術在高校體育教學中的具體作用分析

在我國的高校體育教學中，多媒體技術所占的教學比重是非常大的，這一技術手段不僅可以為學生做好體育動作示范，保證了體育動作的準確程度，而且還能夠在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，提高了體育教學的有效性。也就是說，只有充分發(fā)揮多媒體技術在高校體育教學中的有效性，才能夠真正提升高校體育的教學質(zhì)量和教學效率。

1.1 保證了體育教學的有效性

我國高校近幾年的招生情況比較良好，每年都有擴招的情況，這樣一來教師所帶學生的數(shù)量也就會出現(xiàn)一定的漲幅，進而導致教師很難有更多的精力去照顧每一位學生，那么就會出現(xiàn)一個問題，就是教學的整體質(zhì)量必然會出現(xiàn)一定的下滑，而多媒體技術在高校體育教學中的應用，可以在實際的體育教學過程中，將每一位學生的動作都用錄像記錄下來，然后在運用多媒體技術對其進行分析，從分析出來的結(jié)果來發(fā)現(xiàn)學生在體育教學中存在的問題，并根據(jù)出現(xiàn)的問題制定出行之有效的教學方法，促進學生養(yǎng)成良好的體育學習習慣，這也是保證體育教學有效性的方法之一。

1.2 保證了體育動作的準確度

在我國的體育教學中，不管是初中體育教學還是高校體育教學都是由教師進行體育動作演示的，由于受到教師自身年齡、性別、教學素養(yǎng)以及專業(yè)等因素的影響，導致很多體育動作都沒有達到規(guī)范標準，這樣一來體育教學的質(zhì)量也就沒有辦法得到保證。而在多媒體技術應用到高校體育教學中之后，教師就可以將標準的體育動作用多媒體完整的展現(xiàn)在學生面前，而學生就可以通過多媒體來分析這些體育動作，及時找尋出自己在做這些動作時出現(xiàn)的問題，這對于提升體育教學的整體效率來說是非常有幫助的。

2 多媒體技術在高校體育教學中的具體應用

2.1 體育技術中的應用

在高校體育教學中，常常會出現(xiàn)一些用語言沒有辦法描述或者是描述不清楚的技術，而體育教學在示范的時候也不是很標準，所以教師一般會選擇運用多媒體技術來對這部分體育技術進行講解，教師運用多媒體技術將體育技術進行慢動作分解教學，讓學生充分掌握動作要領，進而達到全面提升學生體育能力的目的。

2.2 體育理論教學中的應用

在高校的體育理論課程中，教學內(nèi)容往往會涉及體育競賽的規(guī)則、運動過程注意事項以及衛(wèi)生知識等，而運用多媒體技術可以為學生講解一些相對比較抽象的體育理論知識，讓學生的思維可以得到全面的發(fā)揮，而且在體育教學中運用多媒體技術不僅可以提升學生的注意力，而且還可以讓學生產(chǎn)生非常強的體育學習欲望。進而提升體育教學的有效性。

2.3 體育競賽中的應用

在高校體育教學中，很多高校都會開展體育比賽，而在比賽中運用多媒體技術可以制作符合學生的競賽戰(zhàn)術，然后讓學生通過計算機來了解到如何進行進攻、防守等操作。除此之外，利用多媒體技術還可以分析對手以往的戰(zhàn)術，分析比賽優(yōu)勢劣勢。進而制定出有效的攻防對策，這樣不僅可以提升學生的戰(zhàn)術意識，而且還可以提高整個體育競賽的成績。

3 提升多媒體技術在高校體育教學中的幾種運用方法

3.1 樹立完善的多媒體教學理念

在高校體育教學中運用多媒體技術，要求體育教師一定要樹立正確的多媒體教學理念，要充分認識到多媒體技術在高校體育教學中的重要性，只有這樣才能夠為體育教學的開展提供更多的教學資源，除此之外，體育教師還要運用多種教學方式來營造體育課堂氛圍，進而激發(fā)出學生的學習興趣，實現(xiàn)體育教學目標。

3.2 加強多媒體體育教學資源的開發(fā)力度

教學資源是保證多媒體技術教學順利實施的基礎，所以要求高校和教師一定要積極的開發(fā)多媒體體育教學資源，通過開發(fā)多媒體體育教學資源，可以讓體育教師在教學過程中掌握更多的體育教學方式，為學生的體育教學提供一個良好的學習氛圍，而且也能夠讓學生依照這些資源來發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，進而激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，學生還要創(chuàng)建與體育教學相關的數(shù)據(jù)庫，以此來滿足學生對體育資源的多元化需求。

3.3 強化體育教師信息技術方面的培訓力度

在高校開展多媒體技術教學的時候，高校要加強對體育教師信息技術方面的培訓，要保證體育教師可以掌握科學的體育教學方法，進而提升自身的體育信息技術應用能力，達到提高體育教學質(zhì)量的目的，比如重點培訓體育教師對多媒體技術中軟件技術的操作，熟練掌握操作方法，對多媒體技術的相關理論和實踐知識有一個詳細的了解。并將這些知識融入到教育教學中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學理念，為學生營造一個有益自身發(fā)展的體育教學環(huán)境，這樣學生就可以在多媒體技術教學中，更容易掌握體育動作，這對于提升學生的體育學習質(zhì)量來說是非常有幫助的。與此同時，還要重點培養(yǎng)一下體育教師的課堂評價能力，保證教師可以做好體育課堂評價，然后再根據(jù)學生的實際狀況對學生做出正確科學的指導，這也是提升學生身體素質(zhì)和體育教學成績的關鍵。

4 結(jié)語

將多媒體技術運用到高校的體育教學中，不僅可以提升教師的體育教學效率，而且還能夠?qū)W生學習態(tài)度以及提升學生的體育成績都是非常有幫助的，多媒體技術在高校體育教學中所發(fā)揮的作用是不容小覷的。但是從我國高校的多媒體技術運用現(xiàn)狀來看，很多高校的運用情況并不是很理想。體育教師在運用多媒體技術的時候，運用能力差，沒有一個標準的教學理念，再加上很多高校的多媒體設施老化，這些都會影響到多媒體技術在高校體育教學中的運用，基于此，高校一方一定要積極創(chuàng)建多媒體輔助教學平臺，加強對體育教師信息技術的培訓工作，定期組織體育教師參加多媒體技術培訓，并重點培訓體育教師對多媒體技術的操作能力，進而為多媒體技術教學的運用奠定基礎。而高校的體育教師也要樹立科學的多媒體技術運用教學理念，多開發(fā)多媒體體育教學資源，以此來滿足不同學生的多元化需求，進而實現(xiàn)體育教學的最終目標。

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