2018年深圳市中考作文題解及佳作展示

黃琬雅

【中考真題】

生活像一條奔涌向前的激流，那一朵朵的浪花就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)可以是一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)面或者是一件事情，一段經(jīng)歷。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在，生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。深圳是一個(gè)改革開(kāi)放的城市，是改革開(kāi)放的窗口，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。

請(qǐng)以“我和深圳________細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。

【文題解讀】

“我和深圳”，就是“我”在深圳遇到的人與事，“我”對(duì)深圳這個(gè)城市的觀感，“我”在深圳的生活等。這對(duì)在深圳讀書(shū)的考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不難的，因?yàn)椤拔摇钡囊磺卸己蜕钲谟兄o密的聯(lián)系。再看“細(xì)節(jié)”一詞，這是一個(gè)限制性的詞語(yǔ)，如果平時(shí)作文訓(xùn)練的方向是——文章一定要寫(xiě)細(xì)節(jié)，那么這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。只要是寫(xiě)細(xì)節(jié)的文章都算扣題——細(xì)節(jié)是文章的生命力，出題人用這種方式來(lái)告訴大家：寫(xiě)作不需要虛頭巴腦的抒情或空洞無(wú)物的議論，有具體的事件才是好文章的基礎(chǔ)，因?yàn)榧?xì)節(jié)本身就是文章的生命線，也只有細(xì)節(jié)最能引發(fā)真情。

如果說(shuō)半命題里的所有關(guān)鍵詞都有許多不確定，那你自己填寫(xiě)的這個(gè)關(guān)鍵詞就得定下你寫(xiě)作的方向或內(nèi)容了。第一步得看題目填寫(xiě)后是否通順，因?yàn)轭}目本身的關(guān)鍵詞比較多，不宜填太偏或太別出心裁的詞語(yǔ)，平實(shí)一些的詞語(yǔ)會(huì)更好。第二步可以考慮填寫(xiě)不同詞性的詞語(yǔ)，比如填寫(xiě)形容詞：“我和深圳難忘的細(xì)節(jié)”“我和深圳刻骨銘心的細(xì)節(jié)”“我和深圳詩(shī)意的細(xì)節(jié)”等；填寫(xiě)名詞：“我和深圳小吃的細(xì)節(jié)”“我和深圳義工的細(xì)節(jié)”“我和深圳地鐵的細(xì)節(jié)”“我和深圳讀書(shū)的細(xì)節(jié)”等；還可以填寫(xiě)動(dòng)詞：“我和深圳行走的細(xì)節(jié)”“我和深圳分別的細(xì)節(jié)”“我和深圳偶遇的細(xì)節(jié)”等；還有一種是填寫(xiě)短語(yǔ)的：“我和深圳共同進(jìn)步的細(xì)節(jié)”“我和深圳共讀經(jīng)典的細(xì)節(jié)”等。

【考場(chǎng)佳作一】

我與深圳古色古香的細(xì)節(jié)

深圳一考生

陽(yáng)春三月，蒙蒙細(xì)雨，柳樹(shù)斜倚溪岸，細(xì)柔的枝條被風(fēng)吹散，時(shí)而輕吻著溪面。在深圳園博園明德居，白墻黑瓦，身著漢服的窈窕淑女和謙謙君子頌起了《詩(shī)經(jīng)》里一篇篇美文短章。

這是我出發(fā)的地方，與漢服、詩(shī)歌同行的初始。

這是我第一次“玩”《詩(shī)經(jīng)》，穿漢服。在語(yǔ)文老師牽著我們的手一步步靠近它之前，我不曾真正地認(rèn)識(shí)《詩(shī)經(jīng)》，以為那只是與我相隔著一條璀璨星河的古詩(shī)文；也不知漢服為何物，還以為是古人穿著的繁瑣衣裙。之后一次從天而降的機(jī)會(huì)——身著漢服參加吟誦表演，開(kāi)始將我與傳統(tǒng)文化緊緊相連，慢慢地，我從自己身上清晰地感受到中華五千年的文化正彰顯出自身鮮活的生命。

子曰：“詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨?！痹谏钲?，在語(yǔ)文老師的幫助下，我們跨越了漫長(zhǎng)的千年時(shí)光，通過(guò)詩(shī)，感受到古人的一言一行。

念《桃夭》，我似乎能看見(jiàn)灼灼桃花下，那位姑娘因出嫁而緋紅的面龐；誦《關(guān)雎》，我仿佛化身鳥(niǎo)兒，在河畔飛翔；當(dāng)我讀到“摽有梅，頃筐塈之”，便也替那個(gè)未嫁的大齡女子感到焦急。

那次活動(dòng)，也是我第一次穿上漢服。三千青絲挽起，杏色的裙袂隨每一小步的邁出而翩翩起舞。平時(shí)習(xí)慣駝背的我，此時(shí)竟不由挺直腰，舒展肩，下巴微低。被包裹在素色的衣裙下，一步一言，都提醒我時(shí)刻注意，學(xué)習(xí)著何為禮儀，何為內(nèi)斂。

深圳三月，細(xì)雨霏霏，草兒剛鉆出嫩尖，《詩(shī)經(jīng)》和漢服，就染著淡雅，攜著清香，款款而來(lái)。我開(kāi)始鐘情于古色古香的漢家文化，開(kāi)始沉醉在這份古典的美韻中，不能自拔。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?/p>

詩(shī)者天地心。習(xí)主席講話時(shí)也多次引用古詩(shī)詞。他曾用“靡不有初，鮮克有終”展望民族未來(lái)，他曾用“如履薄冰，如臨深淵”來(lái)激勵(lì)莘莘學(xué)子。想到自己正跟隨著習(xí)主席的引領(lǐng)，身處在復(fù)興中華傳統(tǒng)文化這一隊(duì)列中，我背誦詩(shī)詞的聲音就愈加響亮，穿著飄逸裙袂的身姿就愈加挺拔。傳承文化，定浮生未歇。

是深圳見(jiàn)證了我一步步走向古色古香的中華傳統(tǒng)文化，許許多多的細(xì)節(jié)我都難以忘懷。感謝有你，我的深圳細(xì)節(jié)。

【考場(chǎng)佳作二】

我和深圳的激情細(xì)節(jié)

深圳一考生

我的語(yǔ)文老師叫美如玉，地地道道的深圳人。我不知道她能不能代表深圳，反正初中這三年，拜她所賜，我的語(yǔ)文課上得充滿激情。

“啪！”我揉著頭，趴在桌子上抓耳撓腮，鉆心的痛襲擊著我?！巴郏蠋?，手下留情……”

“啪！”我話都沒(méi)說(shuō)完又挨了一下?！皠隈{，上課專心一點(diǎn)好嗎？作業(yè)又沒(méi)完成，上課還走神……”

忘了說(shuō)，美如玉上課時(shí)手中必拿一根小棍，美其名曰：教鞭。那是讓全班同學(xué)都聞風(fēng)喪膽的利器。今天倒霉的是我，她此刻就像一個(gè)架子鼓手，把我這只“架子鼓”前前后后敲了十幾下，敲得我“神清氣爽”。

我恨她，恨她心狠手辣，不留情面，因而故意不完成她的作業(yè)。直到那一件事發(fā)生以后——

發(fā)燒，38度，感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖，可是我通體發(fā)燙，眼前迷蒙的世界像是被打上了馬賽克。

開(kāi)始上語(yǔ)文課了，只聽(tīng)見(jiàn)美如玉敲了敲講臺(tái)，“哎哎哎，上課了——”，她的聲音拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可我卻難以清醒過(guò)來(lái)。美如玉在講臺(tái)上晃啊晃，我忍不住一頭倒在課桌上，耳邊傳來(lái)美如玉口若懸河講解《紅樓夢(mèng)》的聲音。

不知是什么時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)熟悉的腳步聲越來(lái)越近。“喂”，她輕輕敲了一下我的桌子，“打起精神來(lái)，集中注意力！”她又開(kāi)始教訓(xùn)我了。

忽然間， 那棍子抽擊空氣的聲音傳入我耳中，我心中大驚，大事不好！可我毫無(wú)閃躲之力，好似一只任人宰割的羔羊。這時(shí)同桌的聲音響起：“他發(fā)燒了。” 棍子仿佛在我頭頂上幾寸的地方停了下來(lái)?！鞍l(fā)燒了怎么還來(lái)上學(xué)？快，你把他送到校醫(yī)室。這么聰明的腦子燒壞了可就慘了……”嘮嘮叨叨的一串話，平時(shí)肯定讓人厭煩，今天卻讓我心里有了些許的感動(dòng)。我人未清醒，大腦卻清醒了過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在我才明白，美如玉敲打我，是因?yàn)槲疫€是一個(gè)可教之材，只不過(guò)，深圳人是這樣表達(dá)關(guān)心的嗎？這方式還真是別有激情。

想起一個(gè)故事：從前有個(gè)人趕一頭牛和一匹馬上太行山，他選擇了鞭打馬，因?yàn)轳R一旦被鞭打就會(huì)跑得更快。這么說(shuō)來(lái)，我也是一匹值得鞭打的馬吧！

深圳人有很多品質(zhì)，其中最突出的一個(gè)是“務(wù)實(shí)”。這時(shí)候，我忽然明白了：我要是再不好好學(xué)習(xí)，她的苦心就白費(fèi)了。幾天后，我早早地來(lái)到了學(xué)校，從書(shū)包里拿出了語(yǔ)文作業(yè)，“嘿，能交作業(yè)了！”組長(zhǎng)用怪異的眼神瞪著我：“你不是從來(lái)都不交作業(yè)的嗎？”

我在心底笑了笑：如果我再不拿出激情來(lái)對(duì)待學(xué)業(yè)，大概沒(méi)有資格和美如玉一起做個(gè)出色的深圳人——我也是生于斯長(zhǎng)于斯、地地道道的深圳人啊！