積極拓展合作項目 尋求優(yōu)質(zhì)合作伙伴 一城一校共創(chuàng)教育國際化氛圍

呂伊雯 潘金晶

摘 要：約克圣約翰大學坐落在英國約克，距今已有177年的歷史。該校以教師培訓為起點，不斷完善課程體系，順應(yīng)時代潮流，不斷拓寬國際合作。本刊對約克圣約翰大學國際事務(wù)副校長馬克·愛德華（Mark Edwards）教授及招生副主任菲利普·格雷（Phillip Gray）進行了專訪。在采訪中，兩位受訪者介紹了約克圣約翰大學的全球發(fā)展戰(zhàn)略，包括與別國高校建立合作關(guān)系、積極拓展合作對象、為國際學生提供獎學金及學習和生活等方面的服務(wù)。菲利普·格雷主任強調(diào)，盡管學校在一定程度上受到了英國“脫歐”的影響，但為了遵循大學精神并與歐盟的高校保持合作，學校的獎學金項目仍照常運行。馬克·愛德華教授提到，受益于開展多元化的國際合作、保持對新想法和新機遇的靈活性和開放性，約克圣約翰大學在教育國際化方面取得了較大的成功，但學校在未來發(fā)展過程中仍需要面臨“如何更好地順應(yīng)時代變化、跟隨時代步伐、保持學校競爭力”這一挑戰(zhàn)。為更好地迎接挑戰(zhàn)，馬克·愛德華教授表達了尋求在學生體驗上共享相同價值觀的中國合作伙伴這一意愿。

關(guān)鍵詞：全球發(fā)展戰(zhàn)略；獎學金項目；高校合作；國際交流

一、一所包容、國際化、歷史悠久的大學

《世界教育信息》：非常感謝兩位接受我刊的專訪，請簡單介紹一下約克圣約翰大學。

馬克·愛德華：約克圣約翰大學成立于1841年，至今已有177年的發(fā)展歷史。學校最初是一所牧師培訓學院，主要為學生提供宗教、哲學、人文、藝術(shù)等方面的課程。自成立以來，學校的課程體系逐漸發(fā)展至商業(yè)研究等領(lǐng)域，為學生提供設(shè)計、語言和語言學、表演及媒體專業(yè)的學位。因此，很長一段時間內(nèi)，學校的課程設(shè)置以傳統(tǒng)意義上的文科為主。

近年來，約克圣約翰大學不斷拓展學科領(lǐng)域，完善課程設(shè)置，致力于打造一所提供所有學科現(xiàn)代化課程的充滿活力的高等教育機構(gòu)。由此，學校已增設(shè)諸多以科學為基礎(chǔ)的課程，包括健康科學（如物理療法、職業(yè)療法、生物醫(yī)學科學等）、心理科學、社會科學（如犯罪學、社會學、警察學研究等）、計算機科學、體育科學等。目前，在學校的課程發(fā)展規(guī)劃中，預(yù)計將于2018年開設(shè)法律專業(yè)，于2019年起開始提供STEM課程，具體包括數(shù)學、生物科學、營養(yǎng)學等。

菲利普·格雷：約克圣約翰大學位于英國約克——英國第三大受歡迎的旅游城市（前兩者分別是倫敦和愛丁堡）。該城市擁有近2000年的發(fā)展歷史，行走在城市間，到處都可以感受到厚重的歷史。從學校出發(fā)，坐火車僅需兩個小時就可以到達倫敦或花兩個半小時到達愛丁堡，交通便利。

約克圣約翰大學的畢業(yè)典禮在約克大教堂（York Minster）舉行。這是一所擁有1000多年歷史的古老教堂，它是歐洲現(xiàn)存最大的中世紀時期的教堂，也是世界上設(shè)計和建筑藝術(shù)最精湛的教堂之一。約克圣約翰大學的學生可以在畢業(yè)那一天收獲到在約克大教堂畢業(yè)的非凡體驗。正如馬克所言，在學校發(fā)展過程中，我們不僅為過去所獲得的成就感到自豪，還對未來諸多新項目和實體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展感到興奮。例如，學校新建立的倫敦校區(qū)將于今年開放，它將成為英國設(shè)計學院的所在地，為學生提供創(chuàng)新主題領(lǐng)域的7個碩士學位，包括品牌心理學、時尚與奢侈品牌學、設(shè)計體驗等。

二、利用豐富的交流項目深化國際合作

《世界教育信息》：您能否介紹一下約克圣約翰大學的全球發(fā)展戰(zhàn)略？

馬克·愛德華：在國際化方面，我們開展了豐富的組織活動，積累了一定的國際合作經(jīng)驗。

在合作對象上，我們將中國視為推動國際化議程的重要國家。我們熱衷于與志同道合的組織開展合作，拓展合作對象，這些組織需專注于為學生提供獨特的學習體驗和高質(zhì)量的科學研究服務(wù)。

在國際學生方面，學校目前擁有來自80多個國家的數(shù)百名國際學生。我們打算通過直接招收、開展項目合作、尋求跨國教育機會、增設(shè)學生交流計劃、發(fā)展學者交流項目等措施進一步增加國際學生人數(shù)，創(chuàng)設(shè)國際化的科研環(huán)境，深化各領(lǐng)域的國際交流。我們鼓勵英國學生出國學習，也非常歡迎其他國家的學生到英國交流、學習或深造。

總之，積極建設(shè)一個真正充滿活力、擁有豐富國際交流項目、拓展國際合作對象、深化國際合作領(lǐng)域的全球化校園是約克圣約翰大學當前重要的國際化發(fā)展戰(zhàn)略。

《世界教育信息》：學校具體采取了哪些措施為國際學生和學者提供服務(wù)？

菲利普·格雷：約克圣約翰大學致力于以學生為中心，打造校園共同體，它以優(yōu)秀的師資力量、卓越的學習和研究服務(wù)為基礎(chǔ)，為學生提供優(yōu)質(zhì)且具有特色的學習與生活體驗。

我們歡迎國際學生的到來，并盡我們所能讓他們感受到自己是這個共同體的一部分。從最初的申請到簽證咨詢，我們安排了專門的工作人員協(xié)助學生完成一系列流程。我們與合作組織保持良好的溝通與工作銜接，以確保學生服務(wù)一以貫之并且簡單高效。當學生抵達英國后，學校會安排專門的工作人員在機場迎接新生，帶領(lǐng)他們到達并參觀校園，幫助他們適應(yīng)大學生活。在認識校園過程中，我們專設(shè)了一個名為“全球校園”的項目，帶領(lǐng)國際學生參觀校園和城市，為他們介紹英國約克的文化與生活。在該項目的帶領(lǐng)下，國際學生還可以得到語言、教學、身心健康等方面的輔導。

《世界教育信息》：貴校是否為國際學生提供獎學金？除了學校獎學金之外，是否還有學生申請政府獎學金？

菲利普·格雷：約克圣約翰大學每年都會為符合條件的學生提供許多有吸引力的獎學金。例如，2018年，我們?yōu)樗蟹蠗l件的國際學生提供了1000英鎊的擔保獎學金。在獎學金項目的設(shè)置上，我們不僅為學生提供學校設(shè)立的獎學金項目，還提供學校與其他組織（如英國文化協(xié)會和私人組織）合作提供的獎學金項目——針對所提供的獎學金項目，學校每年會進行審查，以確保它對學生來說具有相關(guān)性和吸引力。此外，盡管獎學金標準每年都可能變化，但我們始終會在網(wǎng)站上列出各項獎學金的相關(guān)情況，并安排一名專職人員負責幫助學生進行符合條件的獎學金的選擇和申請工作。

《世界教育信息》：對于那些從歐洲獲得獎學金的歐洲在校學生來說，現(xiàn)在他們可能因為英國“脫歐”而無法繼續(xù)獲得獎學金，學校會為他們提供什么樣的支持？

菲利普·格雷：的確有部分獎學金項目受到“脫歐”的影響，但我們學校提供的獎學金項目照常運行。對我們而言，這關(guān)系到遵循大學精神，關(guān)系到支持來自歐洲的想要在英國學習的學生和工作人員的利益。因此，無論“脫歐”與否，我們都盡力保證學校相關(guān)項目的照常運作——重視與歐盟高校的合作關(guān)系，繼續(xù)與歐洲各地的合作伙伴開展合作，并在合作過程中不斷探索。我們希望我們的歐洲學生和工作人員感到被歡迎并得到全力支持。

《世界教育信息》：請介紹一下貴校與其他國家的大學合作進行的學術(shù)研究情況。

馬克·愛德華：校內(nèi)有許多學術(shù)人員與世界各地機構(gòu)的同行開展合作。雖然一些研究合作是僅與達成正式協(xié)議的機構(gòu)合作開展的，但我們也在“學術(shù)對學術(shù)”（academic-to-academic）的基礎(chǔ)上支持并培育有意義的研究合作伙伴關(guān)系。

《世界教育信息》：請您分享一些促使教育國際化更成功的經(jīng)驗，以及貴?，F(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。

馬克·愛德華：國際教育領(lǐng)導者面臨的最大挑戰(zhàn)是跟上時代變化的步伐并保持競爭力。我從事了約15年的國際教育工作，從中意識到的重要一點是：除了知曉本國發(fā)生的事情之外，還需了解全球范圍內(nèi)的時事動態(tài)。例如，英國在“脫歐”之后可能在全球教育市場面臨諸多挑戰(zhàn)。我認為，“脫歐”是一個促使我們向世界發(fā)出信號的機會——英國應(yīng)當更加開放多元，需要有勇氣進入那些傳統(tǒng)上沒有必要投身的市場。因此，對于英國的教育機構(gòu)來說，轉(zhuǎn)向新的市場、創(chuàng)新發(fā)展方式至關(guān)重要。

菲利普·格雷：和馬克所表達的一致，我認為就成功經(jīng)驗而言，重要的是多元化的合作方法。這意味著我們不僅需要關(guān)注傳統(tǒng)上一直在經(jīng)營的合作市場，而且需要不斷尋找新的想法、接受新的機會。我喜歡約克圣約翰大學的原因之一是，它一直保持著對新想法和新機遇的靈活性和開放性，并且它能很好地抓住這些機會。

三、尋求在學生體驗上

共享相同價值觀的中國伙伴

《世界教育信息》：請您介紹一下合作伙伴或者項目，特別是與中國高校的合作項目。

馬克·愛德華：約克圣約翰大學正在尋求與一些中國高等教育機構(gòu)建立深入、有意義、互利的合作關(guān)系，以共同實現(xiàn)國際化愿景。當前，我們每年至少兩次訪問我們在中國的主要合作伙伴和資深同事。我們希望通過尋求志同道合的機構(gòu)一同發(fā)展合作基地；我們希望圍繞研究、交流、跨國教育、聯(lián)合或雙學位項目等開展一系列有意義的持續(xù)性合作。

《世界教育信息》：貴校選擇合作伙伴的標準是什么？哪些方面將更受關(guān)注？

馬克·愛德華：標準很簡單。我們正在尋找與我們在學生體驗方面具有相同價值觀的合作伙伴。約克圣約翰大學的主要市場優(yōu)勢是卓越的教學和學習，以及為學生提供的體驗。因此，我們正在尋求與那些對學生體驗非常重視的組織開展合作，并不斷提高自身的教學和學習質(zhì)量，擴大研究領(lǐng)域，為學生提供有力支持和關(guān)懷。我們希望學生在求學期間能夠收獲一段寶貴的令人驚嘆的約克圣約翰大學體驗。

四、約克是一座美麗、友好且安全的城市

《世界教育信息》：請您介紹一下約克圣約翰大學所在的約克市。

菲利普·格雷：在我從事國際教育的近10年時間里，曾在約克圣約翰大學校園和約克市接觸過許多與我們一起學習的中國學生。當我和中國學生交談時，他們總是告訴我約克圣約翰大學和約克市是多么的熱情友好。記得有一位學生告訴我，當他在約克市中心漫步時，他很驚訝當?shù)赜性S多人會用中文說“你好”，并詢問“你來自中國哪個城市”“你正在學什么專業(yè)”等問題。約克是一個非常友好且注重國際化的城市，它每年要接待約700萬游客，被美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）評為全球排名前二十的最美麗城市之一。

馬克·愛德華：我來自澳大利亞，在約克生活過18個月左右。相較而言，英國人民對海外人士都非常友好，這一點在約克市體現(xiàn)得尤為明顯。當我來約克參加求職面試時，我驚訝于約克龐大的游客數(shù)量，也開始好好欣賞約克的風景名勝——我慢慢意識到，這里每一條街道都很漂亮，古典的舊建筑非常可愛；當我在約克工作、生活時，我感受到約克給予人們的安全感。約克的治安良好，對留學生來說非常安全。在選擇留學目的地時，安全對于學生和家長來說是非常重要的考慮因素。約克的美麗與安全使其成為一個真正適合生活與學習的地方。

編輯 徐玲玲 校對 許方舟