英國(guó)社區(qū)圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)

沙麗

作為一名媽媽和一個(gè)愛(ài)書(shū)人，我一直自以為很重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。來(lái)到英國(guó)才發(fā)現(xiàn)，自己簡(jiǎn)直就是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的小打小鬧。

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英國(guó)的圖書(shū)館特別多，每個(gè)小鎮(zhèn)都有一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館。只有300平方公里左右的約克市，有近20個(gè)圖書(shū)館。每個(gè)圖書(shū)館面積都不大，但毫無(wú)例外都有相對(duì)獨(dú)立的兒童閱覽區(qū)。卡通的地毯、低矮的書(shū)架、兒童無(wú)障礙的擺設(shè)，孩子可以在此讀書(shū)，攀爬，玩耍;兒童圖書(shū)資源也非常豐富，不同年齡的兒童都能找到適合自己的書(shū)籍。

社區(qū)圖書(shū)館每周都有針對(duì)低齡兒童舉辦的“story dme”。圖書(shū)館工作人員把寶寶們聚在一起，挑出經(jīng)典的故事繪本，坐在前面給寶寶們讀書(shū)。

我所在的社區(qū)，負(fù)責(zé)給孩子們讀書(shū)的是一個(gè)神采奕奕的80多歲的老奶奶。老奶奶讀得聲情并茂，寶寶們乖乖地圍坐成一圈，好奇地瞪著亮閃閃的大眼睛，望著讀書(shū)的老奶奶，老奶奶邊讀邊引導(dǎo)寶寶們回答書(shū)里的問(wèn)題，寶寶們爭(zhēng)先恐后地回答。英國(guó)大部分兒童的閱讀習(xí)慣，就是在這樣的環(huán)境中培養(yǎng)起來(lái)的。

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除了這些免費(fèi)讀書(shū)活動(dòng)，每年暑假，圖書(shū)館還會(huì)舉辦讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

圖書(shū)館的宣傳手冊(cè)非常精美，上面有一整套詳細(xì)的活動(dòng)流程。在活動(dòng)開(kāi)始前的一個(gè)月，圖書(shū)館總部會(huì)給工作人員做活動(dòng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容很細(xì)，比如孩子讀了幾本書(shū)蓋什么章、發(fā)哪種獎(jiǎng)品，孩子們復(fù)述內(nèi)容時(shí)該怎么提問(wèn)題等等。

每年放暑假前，社區(qū)圖書(shū)館會(huì)到周?chē)男W(xué)做讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳，鼓勵(lì)孩子們放假期間仍要堅(jiān)持閱讀。孩子每讀完一本書(shū)，在一張卡片上記上書(shū)名，再帶著書(shū)向圖書(shū)館工作人員講述書(shū)里的內(nèi)容，就會(huì)得到一枚印章和相應(yīng)的小獎(jiǎng)勵(lì)，比如彩色貼紙、書(shū)簽、大卡片等等。假期結(jié)束，如果能讀完規(guī)定的本數(shù)，還可以獲得證書(shū)，圖書(shū)館會(huì)把一個(gè)特制的小小證書(shū)寄給學(xué)校，學(xué)校會(huì)在大會(huì)上公開(kāi)發(fā)證。

去年3月份開(kāi)始，我在本地社區(qū)圖書(shū)館當(dāng)志愿者，客串了一次講故事者，聽(tīng)了一次孩子們復(fù)述他們的讀書(shū)內(nèi)容。有的孩子講述得十分生動(dòng)且一發(fā)不可收拾，以至于后面等待的孩子們都排起了長(zhǎng)隊(duì);即使有的孩子講述得很潦草，圖書(shū)館也會(huì)發(fā)些獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。

女兒甜甜也參加了這項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽，規(guī)規(guī)矩矩地借了幾本書(shū)回家讀。暑假結(jié)束前，甜甜去圖書(shū)館講述了她看的書(shū)的內(nèi)容，得到了一個(gè)設(shè)計(jì)精美的“免打擾”門(mén)牌。拿到證書(shū)和獎(jiǎng)品的那一刻，甜甜特別開(kāi)心，嚷嚷著以后還要參加。

養(yǎng)成并強(qiáng)化兒童早期的閱讀習(xí)慣是英國(guó)公共圖書(shū)館的主要使命之一，能夠?qū)和喿x活動(dòng)長(zhǎng)期、持續(xù)有效地進(jìn)行，并成為孩子和家長(zhǎng)自然而然的行動(dòng)，需要多方面長(zhǎng)久的努力，值得我們學(xué)習(xí)。

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