徐椰風(fēng)
上海交通大學(xué)人文學(xué)院
《孟子正義》被稱為“孟子研究的集大成之作”,被世人譽(yù)為“清代新疏家的模范作品”。自古以來,它便是研究熱點(diǎn)。現(xiàn)代學(xué)者周輝(1999)從訓(xùn)詁原則上分析它駁破趙注的情況①。還有的文章,要么通過與《孟子章句》的比對(duì),要么從本體出發(fā),探尋《孟子正義》的訓(xùn)詁特色。劉瑾輝(2007)從焦疏對(duì)趙注的“申、補(bǔ)、正、存”來說明其注疏方法特點(diǎn)②。又如,劉建明(2007)將其訓(xùn)詁特點(diǎn)概括為:廣征博采,兼收并蓄;注重考據(jù),輔以義理;實(shí)事求是,不主一家。③楊伯峻的《孟子譯注》為現(xiàn)代最通行的《孟子》譯本,與《孟子正義》相比,可謂“門前冷落車馬稀”。學(xué)界對(duì)《孟子譯注》的研究文章較少,主要對(duì)楊本中出現(xiàn)的譯注問題進(jìn)行商榷。對(duì)其運(yùn)用的訓(xùn)詁方法和用語頗為忽視。因此,本文對(duì)《孟子譯注》訓(xùn)詁特色的探尋,是安放在時(shí)代的比較之中。在比較中,發(fā)現(xiàn)屬于本時(shí)代的訓(xùn)詁特色。用古時(shí)最權(quán)威的焦注本,亦讓探尋到的現(xiàn)代訓(xùn)詁特色更有說服力。本文將從《孟子譯注》的訓(xùn)詁方法、訓(xùn)詁用語以及訓(xùn)詁內(nèi)容三方面分別討論其特點(diǎn)以及試圖探求其形成原因。
古注本,體例雖有不同,但訓(xùn)詁方法卻大同小異。求義方法上,多采用以形索義、因聲求義、以義求義之法,既求義,又證義。證義方法上,多采用“以義證義”和“以聲證義”。這需要作者自身擁有廣博的知識(shí),作為其求義、證義的基石。對(duì)讀者的知識(shí)面亦提出相應(yīng)要求?!睹献幼g注》,由于其初定位指向現(xiàn)代一般讀者以及自學(xué)者。受到讀者能力限制,楊本將大部分求義、證義過程簡(jiǎn)化。注家下大功夫,先博采眾家注疏,在浩如煙海的譯書中擇其善者而從之;取論證結(jié)果,對(duì)結(jié)果再進(jìn)行符合時(shí)代語言的譯注,力求讓讀者懂其語,終明其義與理。(本文《孟子譯注》的出處在此注釋,之后不重復(fù)說明)
例如,“湯誓曰:“時(shí)日害喪?予及汝偕亡!”(《卷二》,3)④對(duì)于此句出處、背景以及相關(guān)釋義,焦循引《書序》《伏生大傳》《爾雅釋詁》《禮記·檀弓》等考辨文字,進(jìn)行詳盡論證,步步推導(dǎo),乃至洋洋灑灑一頁有余。楊本則簡(jiǎn)明如下:
時(shí)日害喪:時(shí),指示詞,此也,相當(dāng)于“這”。害,同“曷”也,何也。這里是“何時(shí)”的意思。有人把它解為“何不”(以“害”為“盍”,不可信,朱珔小萬卷齊文稿卷七與狄叔穎論四書質(zhì)疑書有詳論,可參看。)
楊本并未把“時(shí)日害喪”的背景、語義論證過程呈現(xiàn)到點(diǎn)注之中,而將論證結(jié)果呈現(xiàn),簡(jiǎn)明直白。實(shí)際上,釋義在“何時(shí)的意思”就結(jié)束了,之后是對(duì)他觀反駁。其他說法不可信的緣由,有興趣者可自行探索。
《孟子譯注》作為注書,運(yùn)用多種釋義方法。只是受時(shí)代影響,其義訓(xùn)和聲訓(xùn)在一定程度上產(chǎn)生了形式變化,形訓(xùn)使用頻率下降,以匹配現(xiàn)代漢語的用法。
一為雙音節(jié)詞釋義。古漢語中多為單音節(jié)詞匯(即一字一詞),表面上看是“一字譯一字”,然而實(shí)為“一詞釋一詞”。現(xiàn)代漢語從文言的單音節(jié)詞匯轉(zhuǎn)向了雙音節(jié)詞匯。楊本在訓(xùn)詁過程中,先點(diǎn)明他說,再用白話釋其單字。例如,《卷一》“攻,就是‘工作’的意思”(4)。古注為“攻,治也”,今注為“攻:工作”。義訓(xùn)在新時(shí)代僅表現(xiàn)形式變化,但其實(shí)質(zhì)沒有改變。聲訓(xùn)亦如此。
二為拼音兼直音并用。聲訓(xùn)破除假借,還原詞匯的真實(shí)意義。楊本將此沿襲下來。焦疏采用反切兼用直音,實(shí)現(xiàn)語音之間的關(guān)聯(lián)和推導(dǎo)。此法雖保留中古音的語音形式,但與現(xiàn)代讀音相去甚遠(yuǎn),會(huì)給現(xiàn)代讀者的閱讀造成障礙。楊本采用拼音兼直音的標(biāo)音方法,來釋原聲訓(xùn)內(nèi)容,方便讀者理解。
三為形訓(xùn)的隱匿。楊本中,形訓(xùn)的使用遠(yuǎn)少于義訓(xùn)。這主要跟中國(guó)“廢繁就簡(jiǎn)”普及簡(jiǎn)化字有關(guān)。簡(jiǎn)化漢字后,不少漢字形符丟失,難以從字形上看出形義聯(lián)系。形訓(xùn)使用受到?jīng)_擊,但在古今字的訓(xùn)釋中,可以發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。一部分比例的漢字字形保持原貌,未簡(jiǎn)化。其后起字跟本字在形音上呈現(xiàn)出密切聯(lián)系。例如,《卷一》“采色就是彩色”(22)。在《漢語大字典》中對(duì)“采”的釋義為“彩色”,言明“后作彩”。所以“采”與“彩”為古今字⑤2077。此語料用后起字“彩”來解釋本字“采”,運(yùn)用形訓(xùn)釋義。
楊本作為注書,對(duì)部分傳統(tǒng)的訓(xùn)詁用語繼承使用。例如釋義時(shí),常用“某,某也”、“某謂某”、“即”等;糾錯(cuò)時(shí),常用“當(dāng)為”、“當(dāng)作”等;辨別通假或假借時(shí),常用“同”。當(dāng)然亦有例外?!毒硎贰败璋藜炊敯蕖保?52),《漢語大字典》釋為:“荑,通稊”?!睹献诱x》:“古從夷、從弟之字多互通”。當(dāng)然,這種屬于特殊情況。用“同”來表通假,通常是單字對(duì)單字的形式,“某同某”。此處則以詞的形式出現(xiàn),“荑”和“稗”以“荑稗”、“稊稗”形式出現(xiàn),用“即”亦是可行。
楊本有不少新元素充當(dāng)“訓(xùn)釋用語”進(jìn)行釋義。如“就是”,又如“相當(dāng)于”。那么,這些新元素作為“訓(xùn)詁用語”又有哪些功能?與傳統(tǒng)訓(xùn)詁用語用法是否重合?都是值得深究的問題。此以“就是”為例,進(jìn)行詳細(xì)說明。
據(jù)統(tǒng)計(jì),楊本有30多次使用“就是”去釋義。值得注意的是“就是”與“即”的用法相似,此難以用巧合來概括。因此,本文對(duì)“就是”作為“訓(xùn)詁用語”進(jìn)行分析,以試圖厘清其功能,尋求其進(jìn)入原因。因受制于篇幅,僅簡(jiǎn)要舉例以明其功能。
首先,用“就是”說明古今字。例如,“采色就是彩色”(《卷一》,22),前文已說明,此不贅述。再如“‘貫’就是今日的‘慣’”(《卷六》,128)亦是如此。其次,用“就是”說明通假字?!昂庑芯褪菣M行,古書于‘橫’字多作‘衡’?!保ā毒矶?0)除楊本外,《漢語大字典》引《于省吾新證》,“橫應(yīng)讀作衡”。二字古通,表明其通假關(guān)系。⑤1365
再來,用“就是”表釋義。表釋義的情況復(fù)雜,大致分為兩類。
第一,與“今謂之某”、“今如某”等類似,即別古今名稱異同。如對(duì)“池”、“居幾”等名稱解釋。以“池”細(xì)論,“池就是護(hù)城河”(《卷二》,45)?,F(xiàn)多為“水池”義,易產(chǎn)生誤讀。用“護(hù)城河”說明,別古今之名。
第二類,與“謂”、“言”用法類似,重在解釋具體義或引申義?!熬褪恰庇袝r(shí)點(diǎn)明“詞”的具體義,與“謂”相似。有時(shí)又表言外之意,與“言”相似。從數(shù)量上看,該用法最多,高達(dá)16例。如對(duì)《卷三》“旅就是梁惠王上的‘行旅’”(71),取具體語境義。又如對(duì)《卷二》“耕者九一”的解釋,以“可能就是指井田制”(35)來籠統(tǒng)概括,方便讀者閱讀,又免去冗長(zhǎng)釋義。同時(shí),對(duì)長(zhǎng)句釋義,“就是”具有表總結(jié)的用法。如《卷一》“頒白者不負(fù)戴于道路”,楊本引諸家說法,最終以“就是此意”定論,實(shí)現(xiàn)表達(dá)的凝練。
這與訓(xùn)詁用語“即”的用法相似。如對(duì)《卷十》“讀”(232)釋義,用“即此義”肯定說文之說,實(shí)現(xiàn)總結(jié)性表達(dá)。除此之外,在楊本中,“即”亦用來說明古今字、通假字以及釋義。如《卷十》“庸即墉,后人加土別之”(218),說明庸墉二字古今關(guān)系。又如對(duì)此卷“周道如底”的“底”,用“厎即砥”(231)說明異體字的關(guān)系?!毒硎贰绑O虞即歡娛”,則用“即”說明假借?!绑O與歡”、“虞與娛”兩組字,皆無意義聯(lián)系,通過相近讀音,實(shí)現(xiàn)假借。在釋義方面,《卷十一》“摩田者,即今之抄田”(242),用“即”來別古今名稱異同。《卷九》“慕”,釋為:“此‘慕’字即下文‘大孝終身慕父母’之‘慕’?!币詫?duì)父母的“慕”來釋“慕”,縮小語義范疇,營(yíng)造具體語境,將“古籍”與“古籍”聯(lián)系起來?!熬褪恰钡挠梅ㄓ峙c“即”重合。
綜上所述,通過對(duì)“就是”、“即”的功能細(xì)分,可發(fā)現(xiàn)兩者功能上高度的交叉重合。這意味著:有著濃厚口語色彩的“就是”進(jìn)入到訓(xùn)詁過程,讓“即”不得不將其生存空間退讓一部分給“就是”。但是它們的并存,更多地表現(xiàn)為互補(bǔ)關(guān)系。強(qiáng)勢(shì)用語“就是”的出現(xiàn),滿足了訓(xùn)詁用語雙音節(jié)化的需要。同時(shí),“就是”的口語化色彩,易帶來平易近人之感,容易拉近注釋文本與讀者的距離。因此,訓(xùn)詁用語“即”與“就是”并用,讓點(diǎn)注張弛有度,雅俗共存。
楊本體例分為:文本、全譯和點(diǎn)注。全譯方面,楊本通過添加“補(bǔ)充詞句”,實(shí)現(xiàn)了全譯文從字順,邏輯流暢。而點(diǎn)注的簡(jiǎn)明扼要,不僅因?yàn)槠浜?jiǎn)化了求證過程,還與楊伯峻“擇優(yōu)選取”的治學(xué)態(tài)度和“點(diǎn)到為止”的治學(xué)原則密切相關(guān)。
“博采眾家,擇其善者而從之”是注釋實(shí)現(xiàn)“直白流暢、簡(jiǎn)明扼要”的基石。就“博采眾家”而言,作為現(xiàn)代注本,具有先天優(yōu)勢(shì)。注家可以囊括本時(shí)代以前的經(jīng)典注本,作為依據(jù)。此外,楊本以全局觀念來看待眾家之說,拋卻各家注本的學(xué)說立場(chǎng),擇優(yōu)選取。比如,《孟子正義》已是“孟子研究的集大成者”,但焦本“對(duì)宋明理學(xué)家解說《孟子》的觀點(diǎn)一概不收”,采取全盤否定的態(tài)度③??伞睹献蛹ⅰ分?,對(duì)于某些哲學(xué)問題的探討做到深入淺出,更為符合孟子原著的思想。
楊本對(duì)此補(bǔ)救。《例言》點(diǎn)明:“本書譯注,則以朱熹的集注和焦循的正義為主要依據(jù)。其他有關(guān)論著,盡量收集,選錄精華,予以介紹。仍覺不妥之處,則以我的千慮一得之見論之。”如此表明其不迷信任何注書,擇優(yōu)選取為其原則。
例如,對(duì)《卷六》“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道”(129)等語句的解釋,楊本引朱熹《集注》說,從哲學(xué)角度理解“廣居、正位、大道”。同時(shí)寫明看法,“集注所譯,最能探得孟子本旨”。擇優(yōu)選取,不迷信一家。如此,其譯注方實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確扼要。
訓(xùn)詁就是要溝通古今。有些古時(shí)常見事物,于今亡佚,需進(jìn)一步說明;有些古時(shí)約定俗成的語法,于今需重新解釋;有些受時(shí)代局限出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念,于今需矯正等。楊本在這些方面毫不吝惜筆墨,做到“當(dāng)訓(xùn)則訓(xùn)”。主要從幾個(gè)方面來說:
一是對(duì)古今名物的說明。如《卷一》對(duì)釁鐘的說明?!斑@是古代一種禮節(jié)儀式,當(dāng)國(guó)家的一件新的重要器物以至宗廟開始使用的時(shí)候,便要宰殺一件活物來祭它”(22)?!搬叀边@種禮節(jié)儀式于今大致亡佚了。據(jù)古書記載,大致只知其用于祭祀,楊本則簡(jiǎn)練地將其概括出來,簡(jiǎn)明易懂。
二是對(duì)古漢語語法的說明。楊本對(duì)語料的語法解釋亦做到了“當(dāng)訓(xùn)則訓(xùn),當(dāng)止則止”,即點(diǎn)到為止。如《卷一》“抑”(22),楊本用現(xiàn)代漢語中的選擇連詞“還是”去類比。又如《卷七》“小德役大德”(154),直接將省略句還原為“小德役于大德”,而非再去解釋何為省略句。正是在得當(dāng)?shù)某叽缦拢屷屪⒈砹x準(zhǔn)確,簡(jiǎn)練直白。
三是對(duì)錯(cuò)誤認(rèn)知進(jìn)行糾正。如《卷一》中對(duì)“俑者”的解釋,古人多沿用孔子說法,先俑殉,后人殉。而楊本則得益于時(shí)代認(rèn)知,點(diǎn)明“古代最初用活人殉葬,后來生產(chǎn)力漸漸提高……改用土俑和木俑”(9),從生產(chǎn)力的角度去進(jìn)行推測(cè)說明,以證孔子觀點(diǎn)之誤,糾正古注對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知。
通過對(duì)《孟子譯注》的文本梳理,以《孟子正義》為參照,大致可歸納出《孟子譯注》的訓(xùn)詁特點(diǎn):一是訓(xùn)詁求證過程簡(jiǎn)化,訓(xùn)詁方法并用;二是訓(xùn)詁用語與時(shí)俱進(jìn),古今并存;三是全譯直白流暢,點(diǎn)注簡(jiǎn)明扼要。而探究其訓(xùn)詁特點(diǎn)形成背后的原因,總而言之,是注家個(gè)人的選擇,是注書讀者的限制,更是注書時(shí)代的要求。
注釋
①周輝.從《孟子正義》看焦循對(duì)“疏不破注”成法的突破[J].古籍整理研究學(xué)刊,1999(05).
②劉瑾輝.焦循《孟子正義》的疏證特色[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2007(03).
③劉建明.焦循《孟子正義》訓(xùn)詁研究[D].福建:福建師范大學(xué),2007:4.
④楊伯峻,注.孟子譯注[M].中華書局,1960.
⑤漢語大字典編輯委員會(huì).漢語大字典[M].四川辭書出版社,2010.